Головна
Безпека життєдіяльності та охорона праці || Хімічні науки || Бізнес і заробіток || Гірничо-геологічна галузь || Природничі науки || Зарубіжна література || Інформатика, обчислювальна техніка та управління || Мистецтво. Культура || Історія || Літературознавство. Фольклор || Міжнародні відносини та політичні дисципліни || Науки про Землю || Загальноосвітні дисципліни || Психологія || Релігієзнавство || Соціологія || Техніка || Філологія || Філософські науки || Екологія || Економіка || Юридичні дисципліни
Вікова психологія / Гендерна психологія / Дослідження в психології / Клінічна психологія / Конфліктологія / Кримінальна психологія / Загальна психологія / Патопсихологія / Педагогічна психологія / Популярна психологія / Психокоррекция / Психологічна діагностика / Психологія особистості / Психологія спілкування / Психологія філософії / Психотерапія / Самовдосконалення / Сімейна психологія / Соціальна психологія / Судова психологія / Експериментальна психологія
ГоловнаПсихологіяЗагальна психологія → 
« Попередня Наступна »
Резепов Ільдар Шамильевич. Шпаргалка з загальної психології, 2010 - перейти до змісту підручника

39. Властивості сприйняття

Вибірковість сприйняття. Предмети і явища діють на людину в такому

різноманітті, що він не може всі їх сприймати і на них реагувати

одночасно. З величезного числа впливів лише деякі ми виділяємо з

великою виразністю і усвідомленістю. Ця особливість характеризує

вибірковість сприйняття. У вибірковості розкривається активність процесу

сприйняття як прояв відбивної діяльності особистості.

Вибірковість сприйняття залежить від інтересів, установок, потреб

особистості.

Предмет і фон в сприйнятті. Предмет і фон сприйняття динамічні. Те, що було

предметом сприйняття, може за непотрібністю або по завершенні роботи злитися з

фоном. Щось з фону на якийсь час може стати предметом сприйняття.

Динамічність співвідношення предмета і фону пояснюється перемиканням уваги з

одного об'єкта на інший, що зумовлено переміщенням вогнища оптимальної

збудливості по корі великих півкуль головного мозку.

Особливості співвідношення предмета і фону враховуються при виборі форми, забарвлення,

літерного шрифту для покажчиків вуличних переходів, транспортних знаків.

Контрастність, незвичайність предметів дозволяють швидко виділити їх з тла.

Апперцепція. Зміст і характер протікання сприйняття залежать від установок

окремих людей, відмінності в їх досвіді, інтересах, загальної спрямованості особистості.

Залежність змісту і спрямованості сприйняття від досвіду людини, його

інтересів, ставлення до життя, установок, багатства знань називається апперцепції.

Сприймає не сам по собі око, не ізольоване вухо чує звук, що не

відокремлений мову розрізняє смакові якості. Всі види сприйняття здійснюються

конкретним, живою людиною. У сприйнятті завжди виявляються особливості

пізнає людини, виявляється його певне відношення до предмету сприйняття.

Апперцепція надає активний характер сприйняття особистості.

Сприймаючи предмети,

людина виражає певне ставлення до них.

Осмисленість і узагальненість сприйняття. Сприйняття - це не тільки чуттєвий

образ, а й усвідомлення виділеного об'єкта. Людина сприймає предмети,

мають для нього певне значення. Завдяки осмислювання сутності та призначення

предметів стають можливими цілеспрямоване їх використання, практична

діяльність з ними. Свідомість сприйняття досягається розумінням сутності

предметів, тобто розумовою діяльністю людини в процесі сприйняття.

Відображення будь-якого одиничного випадку як особливого прояву загального представляє

собою узагальненість сприйняття. Певна ступінь узагальненості є в кожному

акті сприйняття.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " 39. Властивості сприйняття "
  1. 38. Поняття про сприйняття
    властивостями об'єктивної цілісності предметів і явищ, а внутрішніми властивостями «духу», його початковими цілісними структурами. Вони стверджують, що в акті сприйняття відбувається своєрідне формоутворення, надається цілісність і структурність відбиваним предметів. Вони вважають цілісність тільки суб'єктивним якістю, що виникають в відбивної діяльності. З точки зору
  2. ТЕМА 6. ПРОБЛЕМА СТВОРЕННЯ ТА СПРИЙНЯТТЯ ХУДОЖНЬОГО ТВОРУ
    сприйняття світу художником. Емоційне і раціональне в свідомості художника. Художній талант. Роль фантазії та уяви у творчості художника. Етапи створення художнього твору. Естетичне сприйняття як ланка художньої культури. Суб'єкт і об'єкт естетичного сприйняття. Залежність естетичного сприйняття від життєвого досвіду, психологічних установок,
  3. ТЕМА 2. ОСНОВНІ ЕТАПИ ІСТОРІЇ ЕСТЕТИКИ
    сприйнятті досконалості, яке пов'язувалося ним з сприйняттям прекрасного. Але естетична проблематика починає розроблятися в філософії з її перших
  4. 3. ПОДАННЯ ПРО ПРОЦЕС ПОЗНАНЬ
    властивості схожі у людини з твариною, він принципово відрізняється від нього: крім подразливості і відчуття, у людини є розум. Процес пізнання пояснюється саме виходячи з переконання у всемогутності розуму, здатного охопити всі, включаючи і буття Бога. Навіть у назвах робіт «Розум - єдиний оракул ...» (І. Аллен), «Вік розуму» (Т. Пейн) відбиті ці надії. Пейн говорить, зокрема,
  5. 46. Уявлення
    властивості, які були важливі для діяльності з цим предметом. Уявлення - необхідний змістовний компонент мовного відображення світу. Розвиток мови не може йти без опори на багатий чуттєвий досвід. Опановуючи промовою, дитина і дорослий встановлюють зв'язки між словом і образом предмета, який позначений даним словом. Слово, що не викликає образу або понятійних знань,
  6. Про специфічному розходженні матерії в тілах взагалі
    властивості - про те, доказовою чи існування a priori (demonstrabilis), або доказово воно лише емпірично (probabilis), то ми можемо очікувати тільки суб'єктивні умови можливості пізнання його, тобто умови можливості досвіду щодо подібного предмета. Справді, існування не є певний особливий предикат речі, а є її абсолютне полагание з усіма її предикатами. - Мається
  7. 83. Ранній вік
    властивостей, які орієнтують предметні дії. Відбувається виділення просторових відносин між предметами, що також важливо для здійснення предметних дій. Всі основні новоутворення пов'язані з розвитком основного типу діяльності: розвиток сприйняття, інтелекту, мови. Завдяки відділенню дії від предмета відбувається порівняння свого дії з дією
  8. 1.Познаніе як процес. Два рівня пізнання: емпіричний і раціональний. Форми пізнання.
    Властивості предмета за допомогою одного з 5 органів чуття. Сприйняття - цілісний образ предмета, відображення його властивостей усіма органами чуття. Уявлення - це цілісний образ предмета, що зберігається і відтворений у свідомості в міру необхідності. Якщо чуттєве пізнання констатує те, як відбувається подія, раціональне відповідає на питання чому воно протікає саме так. Раціональне
  9. 2. Антиципації сприйняття
    сприйняття на відміну від простору і часу (які не можуть бути сприйняті самі по собі) не їсти чисті (тільки формальні) споглядання. Отже, крім споглядання вони містять в собі матеріал для якого-небудь об'єкта взагалі (те, за допомогою чого щось існуюче представляється в просторі або часі), тобто реальне [зміст] відчуття, як чисто суб'єктивне уявлення,
  10. Примітка
    властивостей матерії, а аналітично, тільки шляхом розкладання того, що содернштся в цьому понятті (шляхом пояснення), стало бути, за принципом тотожності. А саме показується, що допущення матерії, [складової] основу можливості досвіду (який в свою чергу грунтується на рушійних силах матерії та їх сполуки), подібно з поняттям досвіду як цілого, причому доводиться, що це поняття необхідно
  11. II
    властивостей нашого організму і, побічно, від характеру навколишнього нас тілесної середовища) стоїть певний характер доступних нам сприйнять, тобто безпосередньо-даного конкретно-образного змісту предметного свідомості. Правда, ми вказували і на природний коректив цієї обмеженості: з одного боку, притікає до нас чуттєвий матеріал, при всій своїй обмеженості, все ж достатній,
  12. Реальності першого і другого порядків
    сприйняття реальності - відносно об'єктивним чином реальності, який створюється за допомогою органів почуттів, і тим суб'єктивним змістом, який ми надаємо своїм сприйняттям і уявленням. Наприклад, психічно здорова людина здатна бачити і чіпати квіти і відчувати їх запах. Назвемо це реальністю першого порядку. Однак розвиток подій рідко зупиняється в даній точці. Ми
  13. Внутрішня логіка атомізму і позиція Епікура
    властивостям атома, змальованих Демокритом, Епікур додав вага атома. Він підкреслив, що атоми мають не тільки величину, фігуру, розміри, а й, будучи "тільцями", мають певну тяжкість. Також і під дією того чи іншого своєї ваги різні атоми утворюють тіла; вага тіл, таким чином, пов'язаний з вагою атомів. Це було нововведення, доповнення, яке, однак, цілком вкладалося в рамки тієї
  14. Б. РАССЕЛ
    властивість віри і, як похідне, властивість пропозицій, що виражають віру. Істина полягає в певному відношенні між вірою і одним або більше фактами, іншими, ніж сама віра ... (310) Рассел Б. Людське пізнання. - М., 1957. - С. 177 -191, 234, 235, 259 -261. М. Шлік Само собою зрозуміло, що слово проверяемость повинно трактуватись тільки
  15. ХУДОЖНЄ УЗАГАЛЬНЕННЯ
    сприйняття художнього твору як цілісного явища, на рівні єдності форми і змісту. Сприймаючи художній твір, ви визначаємо його жанрове своєрідність, особливості стилю та ін досить точні характеристики, що виражаються судженнями: «Це - комедія, це - реалістичний твір, це - пейзаж, чи це - православна ікона і