Головна
Безпека життєдіяльності та охорона праці || Хімічні науки || Бізнес і заробіток || Гірничо-геологічна галузь || Природничі науки || Зарубіжна література || Інформатика, обчислювальна техніка та управління || Мистецтво. Культура || Історія || Літературознавство. Фольклор || Міжнародні відносини та політичні дисципліни || Науки про Землю || Загальноосвітні дисципліни || Психологія || Релігієзнавство || Соціологія || Техніка || Філологія || Філософські науки || Екологія || Економіка || Юридичні дисципліни
ГоловнаСоціологіяСоціальна робота → 
« Попередня Наступна »
Невлева І. М., Соловйова Л.В. Теорія соціальної роботи: Навчальний посібник. - Білгород: Кооперативний освіта. - 431 с., 2005 - перейти до змісту підручника

4.1. Соціум і соціальні відносини як предметна область соціальної роботи

Соціальна робота відрізняється від інших видів діяльності тим, що має «соціальний» характер. Часто в науковій літературі «соціальне» і «суспільне» розглядається як синоніми; але це в широкому сенсі, а конкретніше «соціум» - стійка соціальна спільність, для якої характерна єдність умов життєдіяльності людей. У вузькому сенсі слова, соціум - це область соціокультурних взаємин людей.

Безумовно, відбувається вплив соціуму на людину, з іншого боку, людина впливає на соціум. Соціум виховує людину, формує його як особистість, вивчення соціуму сприяє адаптації особистості, або подолання негативного впливу соціуму на людину.

У соціумі формуються соціальні відносини - це відносини між людьми як представниками різних соціальних груп суспільства, різних умов життєдіяльності.

Соціальні відносини це прояв у поведінці людини певних соціальних якостей для задоволення життєвих потреб.

Соціальні відносини також представляють стійку систему зв'язків індивідів у суспільстві. Отже, соціальні відносини це об'єктивні фактори, що утворюють соціальні зв'язки людей у ??суспільстві.

Соціальні зв'язки можна розглядати в плані соціальної допомоги, соціальної підтримки, соціальної реабілітації, соціальної корекції, благодійності.

Соціальні явища, процеси і відносини мають складну структуру, будучи об'єктом наукового дослідження філософії, історії, соціології, соціальної психології, соціальної роботи та інших соціальних наук. Причому кожна наука досліджує конкретну область соціальних відносин, які і складають предмет науки.

Предмет будь-якої науки передає її зміст і сутність. Наприклад, теорія соціальної роботи як наука передає принципи функціонування соціальних процесів і станів особистості у важких життєвих обставинах, шляхи захисту прав і свобод особистості шляхом цілеспрямованого впливу на конкретну особистість.

Як свідчить світовий досвід, в багатьох країнах без урахування діяльності соціальних працівників не обходяться ні програми соціального розвитку, ні соціальна політика держави. Фахівці в цій галузі широко використовуються в якості експертів при підготовці законодавчих актів, прийняття рішень місцевими органами влади та громадськими організаціями. У Росії різко змінилася соціальна обстановка в країні, все це вимагає осмислення, аналізу та узагальнення. Необхідно розробити науково обгрунтовану концепцію соціальної роботи з населенням, розробити соціальні технології, конкретні прийоми організації та проведення соціальної роботи.

Людина гуманізує і соціалізується природу, передаючи їй свої якості гуманності та соціальності. Сьогодні актуальним є востребование в суспільстві особливої ??професії - соціальні працівники.

4.2. Категоріально-понятійний апарат

соціальної роботи

Як у будь-якої конкретної науці, в теорії соціальної роботи склався свій категоріально-понятійний апарат, за допомогою якого розкривається сутність і зміст соціальної роботи .

Поняття - форма мислення, в якій відображаються істотні ознаки предмета і відносини між предметами. Поняття узагальнює властивості, притаманні ряду предметів, що мають суттєві ознаками.

Поняття є найважливішою логічної формою, що дозволяє виявити суттєві, найбільш стійкі і повторювані зв'язки між явищами і процесами в соціальній роботі.

За допомогою понять людина проникає в те, що недоступно відчуттях, сприйняття і уявленням. Людина не може, наприклад, сприймати швидкість світла, будова атома, роботу мозку, радіохвилі, проте всі ці явища відбиваються за допомогою понять.

Поняття - це логічна форма, що дозволяє висловити суттєві, найбільш стійкі і повторювані зв'язки між явищами і процесами в соціальній роботі.

Структурно понятійний апарат соціальної роботи як наукової теорії можна розділити на три групи: 1)

поняття, що передають сутнісний аспект, 2)

поняття, що характеризують технологічний аспект; 3)

поняття, що характеризують якісний стан соціальної роботи.

Розрізняються два рівні понять соціальної роботи: це поняття, що відображають чуттєві уявлення, і другий рівень - це поняття соціальної роботи, отримані на основі логічних висновків чи теоретичних.

Ключовими поняттями в теорії соціальної роботи є «соціальний захист», «соціальна підтримка», «соціальна допомога», «соціальна робота», «соціальні гарантії», «соціальне управління», «соціальний працівник» .

Категорії відображають найбільш загальні, істотні ознаки явищ.

Категоріальний понятійний апарат теорії соціальної роботи розкриває логіку її розвитку, поглиблює уявлення про причинно-наслідкових зв'язках, що характеризують теорію і практику соціальної роботи. Тому з метою упорядкування їх різноманіття можна говорити про наступні групах понять і категорій соціальної роботи:

- категорії, які не є специфічними для теорії соціальної роботи, так як позначаються ними явища і процеси вивчаються також іншими науками (природно , що подібні явища розглядаються кожної наукою через призму її предмета і застосовуваних методів); наприклад, «соціальні відносини», «соціальна діяльність», «соціалізація», «особистість» і т.д.;

- категорії, пов'язані з теорії соціальної роботи по перевазі, але використовувані також іншими галузями знання, наприклад, «психосоціальна робота», «соціальна реабілітація», «сімейний конфлікт» та ін;

- категорії, є власне категоріями соціальної роботи, такі, як «соціальний працівник», «соціальне обслуговування», «адресна соціальна допомога» і т.д.

Крім цієї диференціації за рівнем узагальнення понять категорії соціальної роботи повинні бути проаналізовані також з їх утримання. У цьому сенсі в першу групу повинні бути виділені поняття, що відображають специфіку організації соціальної роботи в різних сферах соціальної практики. Наприклад, понятійний апарат соціальної роботи в закладах освіти буде частково відрізнятися від системи термінів і категорій, що описують соціальну роботу в медичних установах. Є також свої особливості в соціальній роботі з такими категоріями клієнтів, як особи з обмеженими можливостями, люди похилого віку, біженці, сім'ї і діти групи ризику. Можна виділити також соціальну роботу в особливих ситуаціях, наприклад в зонах екологічного лиха, військових конфліктів і т.д.

Другу групу складають поняття, що відображають різні аспекти організації професійної та добровольчої соціальної роботи, технологічний підхід до надання соціальної допомоги. Серед таких понять - менеджмент соціальної роботи, економіка соціальних служб, психосоціальні методи і т.д. Безсумнівно, у міру розгортання емпіричних досліджень соціальної роботи, поглиблення та уточнення її теоретичних знань система категорій соціальної роботи буде збагачуватися.

Предметом дослідження соціальної роботи як науки є соціальні явища і процеси. Основними компонентами тут виступають люди з їх биосоциальной природою, як носії різноманітних матеріальних, соціальних і духовних потреб, що мають різний рівень освіти, культури, життєвого досвіду.

Слід зазначити, що суб'єкти соціальної роботи (спеціаліст або соціальна служба певної спрямованості, установа чи відомство соціального захисту населення) і об'єкт соціальної роботи (конкретна людина, сім'я, соціальна група) як категорії соціальної роботи передають складні соціальні та біосоціальні системи.

4.3. Соціальна робота як наука

Теорія соціальної роботи, будучи науковою теорією, являє собою специфічну соціальну сферу людської діяльності, спрямовану на вирішення соціальних проблем клієнтів, сімей, груп і прошарків у суспільстві.

Найважливішим завданням соціальної роботи як наукової дисципліни є розробка оптимальних методів і технологій вирішення соціальних проблем конкретних об'єктів. Соціальна робота, будучи у своїй основі громадської наукою, пов'язана з природничими науками. У соціальній роботі проводяться дослідження, які носять міждисциплінарний характер (медицина, соціологія, психологія, педагогіка, правознавство та ін.)

Як наука соціальна робота в нашій країні набирає обертів і заявляє про свою самостійність. Відкриті в десятках вузів країни кафедри соціальної роботи. Відкрито Всеросійський науково-дослідний інститут соціальної роботи, Російський державний університет з соціальної роботи, видається «Вітчизняний журнал соціальної роботи», журнал «Соціальна робота», підготовлені і видані навчальні посібники з теорії соціальної роботи.

Кожна наука являє собою сплав теоретичних і емпіричних знань, теорій і методів. Особливість соціальної роботи як наукової дисципліни складається в єдності знань і умінь. Без цієї єдності не може відбутися соціальний працівник як фахівець.

Як наука соціальна робота включає відносини субординації, координації та кореляції. Відносини субординації - це взаємозв'язок між органами управління, трудовими колективами, окремими особами, що виражає підпорядкування одного іншому.

Відносини координації - зв'язок між несупідрядними учасниками управлінського процесу з метою узгодження своїх дій.

Кореляційні зв'язки - це прояв причинно-наслідкових зв'язків.

Структурно наукову теорію соціальної роботи можна представити у вигляді піраміди, підставою якої є практична професійна діяльність фахівців, що надають соціальну допомогу, підтримку та обслуговування населення в системі установ соціального захисту.

Наукова теорія - це виражена в поняттях сукупність ідей, законів, принципів, властивих предмету дослідження даної науки. Ми розглядаємо соціальну роботу як науку.

Знання як логічні форми соціальної роботи можна позначити трьома рівнями: 1.

Практика соціальної роботи як предмет дослідження. 2.

Перехід від практики до логічних узагальнень, умовиводів через конкретні логічні форми. 3.

Логічні висновки, рекомендації для вдосконалення практики соціальної роботи.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " 4.1. Соціум і соціальні відносини як предметна область соціальної роботи "
  1. 6.2. «Перше занурення» в соціокультурну реальність громадянського суспільства: конституювання структурних компонентів цивільного життя (особистість - культура - соціальна організація)
    соціум) в єдності трьох підсистем - особистості, культури та соціальної організації (товариства). До виділенню цих сфер соціальна наука приходить не тільки аналітичним, а й емпіричним шляхом. Надалі Ю. Габермас, переосмислюючи теорію систем соціальної дії Парсонса, розподілив ці компоненти (сфери) між «системним» і «життєвим» світами соціуму: структуру першого утворюють перш
  2. Жуков В.І.. Настільна книга соціального працівника. Навчально-методичний посібник під загальною редакцією академіка, 2008

  3. 4.5. Методи соціальної роботи
    соціумі. 4.6. Соціальна робота як навчальна дисципліна Вивчення дисципліни «Теорія соціальної роботи» озброює майбутніх фахівців методологією наукового аналізу соціальних процесів, знаннями методів роботи соціальних служб, що надають соціальну допомогу населенню. Основне завдання теорії соціальної роботи як навчальної дисципліни - допомогти студентам оволодіти науковими знаннями.
  4. 83. Ранній вік
    соціальна ситуація повної неподільності дитини з дорослим вибухає зсередини. У ній з'являються двоє: дитина і дорослий. У цьому суть кризи першого року життя. У цьому віці дитина набуває деяку ступінь самостійності: з'являються перші слова, дитина починає ходити, розвиваються дії з предметами. Однак діапазон можливостей дитини ще обмежений. Соціальна
  5. ТЕМА 1. СОЦІАЛЬНА ФІЛОСОФІЯ ЯК ГАЛУЗЬ ФІЛОСОФСЬКОГО ЗНАННЯ
    соціальної філософії. Характер соціально-філософського знання. Місце соціальної філософії в системі філософського, гуманітарного і всього наукового знання. Соціальна філософія та соціальна практика. Основні поняття: соціальна філософія, соціологія, соціальні технології. Джерела та література: Конт О. Курс позитивної філософії / / Філософія і суспільство. 1999. № 1. С. 200-209. Вебер М.
  6. СПЕЦИФІКА СОЦІАЛЬНОГО ЗНАННЯ
      соціальних явищ. Рівні соціологічного знання: фундаментальні соціологічні теорії, спеціальні (приватні) теорії, конкретні (емпіричні) соціологічні дослідження. Наукове і буденне соціологічне знання. Світоглядна, пізнавальна, прогностична, ідеологічна та прагматична функції соціології. Поняття суспільного ідеалу, соціального проектування, соціального
  7.  Невлева І.М., Соловйова Л.В. Теорія соціальної роботи: Навчальний посібник. - Білгород: Кооперативний освіта. - 431 с., 2005

  8.  Філософія історії та соціальна філософія.
      соціуму, тоді як соціальна філософія головну увагу звертає на процес, що перебуває на стадії завершення. Інакше кажучи, філософія історії розглядає суспільство в динаміці, а соціальна філософія - в статиці, тобто на конкретно-історичному етапі розвитку суспільства. Слід звернути увагу і на такий важливий факт. Соціологія давно вже зайняла важливе місце в системі суспільствознавства.
  9.  Приватні принципи, що виражають видову специфіку громадянського суспільства. 1.
      соціуму: соціокультурне опосередкування системного і життєвого світів здійснюється в рамках громадянського суспільства шляхом планомірної або спонтанної композиції («збірки») і декомпозиції («розборки») складових їх елементів і на основі загальних (узгоджених, загальноприйнятих) правил, цінностей і норм. 2. Принцип автономності соціальних суб'єктів і структур громадянського суспільства: цивільні
  10.  37. Соціальна ситуація розвитку дітей раннього віку
      соціальної ситуації розвитку. Це ситуація сумісних-ної діяльності з дорослою людиною. Зміст цієї спільної діяльності - засвоєння суспільно 'вироблених способів вживання предметів, кото-які дитині відкрилися і потім стали його світом. Со-'циальная ситуація розвитку в ранньому віці така: «дитина - ПРЦЦМБГ - дорослий». У цьому віці ре-. бенок
  11.  ТЕМА 8. КАТЕГОРІЇ ПРОСТОРУ І ЧАСУ ЯК СПОСОБИ структурування СОЦІАЛЬНОЇ РЕАЛЬНОСТІ
      соціального простору і його роль у філософському аналізі суспільства, особистості, культури. Поняття соціального часу: особливості та евристичні можливості. Основні поняття: соціальний простір, соціальний час, соціальний континуум. Джерела та література: Кемеров В.Є., Керімов TX Xрестоматія з соціальної філософії. М., 2001. С. 233-250. Кемеров В.Є. Введення в соціальну філософію.