НА ГОЛОВНУ

Безпека життєдіяльності та охорона праці || Хімічні науки || Бізнес і заробіток || Гірничо-геологічна галузь || Природничі науки || Зарубіжна література || Інформатика, обчислювальна техніка та управління || Мистецтво. Культура || Історія || Літературознавство. Фольклор || Міжнародні відносини та політичні дисципліни || Науки про Землю || Загальноосвітні дисципліни || Психологія || Релігієзнавство || Соціологія || Техніка || Філологія || Філософські науки || Екологія || Економіка || Юридичні дисципліни
ГоловнаФілософські наукиЕтика → 
« Попередня Наступна »
А. М. Пронін. ЕТИКА І ЕСТЕТИКА, 2003 - перейти до змісту підручника

САМОВОСПИТАНИЕ


- самовдосконалення внутрішнього і зовнішнього образу особистості на основі обраних інтелектуально-моральних цілей і завдань. Самовиховання може бути інтелектуальним, фізичним (фізкультурно-спортивним), релігійним, науковим і т.д.
Моральне виховання самовиховання направляє особистість і суспільство до ідеалів гармонійного виховання: тобто до оптимально позитивним нормам поведінки в суспільстві.
Основні принципи, шляхи та методи морального виховання і самовиховання особистості. Ступінь прийнятності корректированного або «розумного егоїзму». Егоїзм і милосердя. Егоїзм і благодійність. Критика нерозумної благодійності. Благодійність: етика чи соціальна інженерія раціонального управління соціальним розвитком. Егоїзм і любов до ближнього.

(П. Лафарг. Про благодійництво. Етична думка. - М., Политиздат, 1988.-С.334-363.
Сенека. Про благодіяння. - М., 1995).
Поняття самовиховання, шляхи і методи його ефективної реалізації. Рішення проблем морального вибору в побутових, професійних та екстремальних ситуаціях.
Поняття педагогічної (фахової) етикету і етики. Сутність професійної (службової) етики. Нормативна етика та етикет, регламентовані Законом про Освіті в РФ і та Статутом Вищої школи.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " САМОВОСПИТАНИЕ "
  1. Кассиодор (480-575)
    самовиховання, педагогічні ідеали орієнтувалися на сакральний месіанізм християнського виховання; античний ідеал освіти раціональної автономної особи відійшов на другий план. Однак з початку VIII в. в релігію починає проникати знання, що поступово через кілька століть призвело до витіснення ідеалу "практичної
  2. ТЕМА 6. Естетичне виховання та естетична культура
    самовиховання? Чому сучасний інженерно-технічний працівник (ІТП) повинен мати й удосконалювати почуття смаку? Як слід розуміти прогрес мистецтва, якщо твори старих майстрів не старіють? 1 ® Література. Бердяєв Н.А. Сенс творчості. Творчість і краса. У 2-х т. Т.1. -М., 1994. Буткевич О.А. Краса.-М., 1983. Естетика: Навчальний посібник для вузів / Науковий редактор А. А.
  3. КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ.
    самовиховання? Чим і як регламентуються норми педагогічного етикету? Що включає в себе поняття службовий етикет? У чому різниця між поняттями «норма поведінки» і «службовий етикет»? Що включає в себе поняття гармонійне виховання особистості? Що включає в себе категорія совісті? Що означає жити по совісті і справедливості? Література Донцов Н.А. Самовиховання особистості. Богданова
  4. ТЕМА 7. моральне виховання і САМОВОПІТАНІЕ ОСОБИСТОСТІ.
    самовиховання. Моральне виховання-основа системи культури особистості. Самовиховання моральних морально-вольових якостей особистості. Придушення егоїзму і етична регуляція духовно-моральних орієнтирів. Роздуми про СОВІСТІ. Шляхи до очищення особистої совісті. Прийоми і норми збереження чистої совісті. (Див. Мілтс А.А. Совість / / Етична думка. 1990. Фромм Е. Людина для самого себе ..
  5. Марк Туллій Цицерон
    самовихованню та розвитку рис характеру відповідно з чотирма основними чеснотами: мудрістю, справедливістю, мужністю, поміркованістю. Цицерон виступав проти фаталізму і захищав ідею вільної волі, вважаючи, що тільки в цьому випадку етика має право на існування. Основні етичні твори Цицерона: «Про межі добра і зла», «Тускаланскіе бесіди», « Катон, або Про пристрасті »,« Лелій,
  6. Тема 5. Естетична культура у професійному становленні майбутнього фахівця
    самовиховання майбутніх фахівців. Насамперед, доцільно усвідомити категорії «естетична культура »,« естетична культура суспільства »,« естетична культура особистості »; визначте зв'язок перерахованих категорій з поняттями:« засоби »,« форми »,« сфери »,« рівні »і т.д. Приступаючи до визначення специфіки зв'язку професійної та естетичної культури, необхідно відокремити ті елементи