Головна
Безпека життєдіяльності та охорона праці || Хімічні науки || Бізнес і заробіток || Гірничо-геологічна галузь || Природничі науки || Зарубіжна література || Інформатика, обчислювальна техніка та управління || Мистецтво. Культура || Історія || Літературознавство. Фольклор || Міжнародні відносини та політичні дисципліни || Науки про Землю || Загальноосвітні дисципліни || Психологія || Релігієзнавство || Соціологія || Техніка || Філологія || Філософські науки || Екологія || Економіка || Юридичні дисципліни
ГоловнаФілософські наукиІсторія філософії → 
« Попередня Наступна »
Завального Григорій Олексійович. Поняття «революція» в філософії та суспільних науках: проблеми, ідеї, концепції. Вид. 2-е, испр. і доп. - М.: КомКнига. - 320 с., 2005 - перейти до змісту підручника

Поняття «наукова революція»

Нарешті, останнє по порядку, але не за важливістю: у XX столітті поняття « революція »переросло рамки політики. Перевороти в будь-яких сферах діяльності, іноді вельми довільно і завжди несистематично, іменуються революціямі230. Критерії революційності перевороту або не вироблені (мистецтво, релігія), або взагалі неможливі (мода). Виняток становить та область, де прогрес очевидний - наука.

Про «революціях в способі мислення» писав ще Іммануїл Кант (1724-1804). До таких він відносив революцію в математиці у часи Фалеса, революцію в природознавстві часів Ф. Бекона і революцію в метафізиці, яку повинна здійснити його власна «Критика чистого розуму» (1781). Сутність революцій - у визначенні наукою свого предмета, тобто, по Канту, того змісту, який розум вкладає в об'єкт і яке потім познает231.

Актуальність поняття «наукова революція» придбало у зв'язку з відкриттями в галузі природничих наук в кінці XIX століття, а повсюдне визнання одержало в XX столітті після виходу книги Томаса Семюела Куна (1922-1995) «Структура наукових революцій »(1962).

Розвиток науки, з точки зору Куна, має дві форми - еволюційну «нормальну науку», керовану постійної парадигмою, і «наукову революцію» - зміну парадигм.

Якісний характер наукових революцій розкритий, але про прогресивність сказати те ж можна.

Завдання науки визначається Куном відповідно до позитивістськими догмами як вирішення важких завдань - «головоломок», а не пізнання світу, тому критерій прогресу представляє для нього нерозв'язну проблему. Непереконливо відкидаючи звинувачення в релятивізмі, в «Додатку 1969» Кун пише: «Пізніші наукові теорії краще, ніж ранні, пристосовані для вирішення головоломок в тих, часто зовсім інших умовах, в яких вони застосовуються. Це не релятивістська позиція, і вона розкриває той сенс, який визначає мою віру в науковий прогрес »232.

Для того щоб віра у прогрес перетворилася на знання про прогрес, необхідно визнати, що наука пізнає світ. Тоді виділені Куном форми розвитку науки отримають матеріалістичне пояснення. Але цього кроку Кун не робить, тому його концепція залишається дивним будівлею без фундаменту, висячим у повітрі, як міраж.

Підводячи підсумок, можна сказати, що поняття «революція» в значенні «глибокий переворот», «якісні зміни», що виникло в XVII-XVIII століттях і увійшло в ХГХ-ХХ століттях у науковий обіг, до теперішнього часу в філософії та суспільних науках загальновизнано.

Найбільше застосування воно знаходить в політичній сфері, 4TQ викликано наочністю політичних змін. Однак таке звуження поняття «революція» невиправдано, тому що зводить суспільство до надбудови і в перспективі взагалі дозволяє обійтися без цього поняття. Поняття «соціальна революція» передбачає визнання прогресивного розвитку суспільства в цілому, а не тільки надбудови, властиве тільки історичного матеріалізму.

Задоволеність існуючими порядками змушує ігнорувати можливість їх зміни; невдоволення - стимулює інтерес до цієї проблеми. Тому поняття «революція» охочіше використовувала ідеологія, ніж наука. Всі теорії революцій майбутнього, включаючи марксистську, ідеологічні, тому більш-менш ілюзорні. Немарксистські вивчення суспільства ігнорує революції: або явно, або замінюючи поняття «революція» іншими, подібними, але не тотожними. Однак поняття «революція» не могло не залучати вчених, що вивчають переломні епохи історії. Результатами цих досліджень присвячена наступна глава.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Поняття «наукова революція» "
  1. Завального Григорій Олексійович. Поняття «революція» в філософії та суспільних науках: проблеми, ідеї, концепції. Вид. 2-е, испр. і доп. - М.: КомКнига. - 320 с., 2005

  2. Глава 1 До історії поняття «революція»
    поняття
  3. Висновок
    поняття «революція». Для того щоб виділити з маси соціальних явищ революції, їх слід відрізняти: - від еволюції: часткових змін, що не породжують новий лад, у тому числі - від реформ: перетворень «зверху» в рамках розвитку існуючого ладу; - від повстань: протидії «знизу »існуючого ладу, що не ведучому до створення нового ладу; - від виникнення нових і
  4. ТЕМА 1. СОЦІАЛЬНИЙ РОЗВИТОК
    ЗАНЯТТЯ 1.План ЗАНЯТТЯ: ЦИКЛІЧНИЙ ТИП СОЦІАЛЬНОЇ ДІНАМІКІ.ЛІНЕЙНИЙ ТИП СОЦІАЛЬНОЇ ДІНАМІКІ.СПІРАЛЕВІДНИЙ ТИП СОЦІАЛЬНОЇ ДІНАМІКІ.СОЦІАЛЬНАЯ ДИНАМІКА У СВІТЛІ СІНЕРГЕТІКІ.ОСНОВНИЕ ПОНЯТТЯ: СОЦІАЛЬНИЙ РОЗВИТОК, СОЦІАЛЬНА ДІНАМІКА.ІСТОЧНІКІ І ЛІТЕРАТУРА : Грушина Б.А. РОЗВИТОК / / Нова філософська енциклопедія. М., 2001. Т. 3.ПАНТІН В.І. ЦИКЛІЧНІ ТЕОРІЇ / / Нова філософська енциклопедія. М., 2001.
  5. Колоквіум з теми «Фізика в сучасній науковій картині світу» Питання для обговорення 1.
    «Наукова революція» в методології сучасного біологічного пізнання. Сутність революції в сучасній біології. 3. Філософсько-методологічні проблеми молекулярної біології. 4. Сучасна теорія еволюції як предмет філософсько-методологічного осмислення. 5. Процеси теоретизації і диалектизации сучасної біології. Побудова теоретичної біології як методологічна проблема. 6.
  6. ТЕМА 9. ФІЛОСОФІЯ МИСТЕЦТВА РОМАНТИЗМУ
    поняття «сентиментальне» є головною відмітною ознакою романтизму у Шлегеля? У чому відмінність грецької, пластичної поезії від нової, романтичної у Жан-Поля? Як співвідноситься природна і майстерна поезія у Людвіга Ахима фон Арніма? Як взаємодіють історія і поезія? Чому в роботі «Про вивчення грецької поезії» головною естетичною категорією німецької культури Ф. Шлегель називає
  7. Маркузе Герберт (1898-1979)
    революція »(1941),« Одновимірна людина »(1964),« Есе про звільнення »(1969),« Контрреволюція і бунт »(1979). Праці російською мовою, що рекомендуються для читання: Одновимірна людина / / Американська соціологічна думка. М.,
  8. Зразкові плани семінарських занять Заняття 1. Структура наукового пізнання і його основні форми Питання для обговорення 1.
    Поняття / / Питання філософії. 2001. № 3. Пояснення і розуміння в науці. М., 1982. Печонкін А.А. Обгрунтування наукової теорії. М., 1991. Піскоппель А.Ф. Наукова концепція: структура, генезис. М., 1999. Розов М.А. Про структуру теорії / / Людина. Наука. Цивілізація. М., 2004. Стьопін B.C. Становлення наукової теорії. Мінськ, 1976. Флек Л. Виникнення і розвиток наукового факту: введення в
  9. Бакунін Михайло Олександрович (1814-1876)
    революція »
  10. Введення
    поняття «революція» - і пов'язаних з ним наукових теорій та ідеологічних навчань. Цінність філософського дослідження залежить від того, наскільки філософські (найбільш загальні) положення спираються на дані конкретних наук. Тільки тоді філософія може виконати своє призначення - вказати метод, шлях до вирішення проблем, ще не вирішених науками. Тому в даній роботі основна увага приділена
  11. дегуманізація мистецтва
    поняття, введене в науковий обіг Ортега-і-Гассет у роботі, що має те ж назву
  12. 8. Проблема наукової раціональності в роботі JI. Лаудана «Наука і цінності» -
    У чому полягає ідея консенсусу в науці і яким чином вона знайшла відображення у філософії та соціології науки? - Що таке діссенсус в науці і які форми його прояву виділяє J1. Лаудан? - Чим мережна модель науково! раціональності відрізняється від ієрархічної моделі? По відношенню до чого має бути релятівізіровать визначення наукового прогресу? Основна література Лаудан Л. Наука і
  13. Заняття 2. Соціокультурна детермінація наукового пізнання Питання для обговорення 1.
    Наукова картина світу та її функції в дослідницькому процесі. 2. Структура ідеалів і норм наукового дослідження. Загальні і особливі риси у змісті пізнавальних ідеалів і норм. 3. Філософські підстави науки і проблема інтеграції наукового знання в культуру епохи. Теми для доповідей та дискусій 1. Особливості стилю мислення сучасної науки. 2. Проблема потенційно можливих
  14. З.Научное пізнання. Методи і форми.
    Поняття і слова: гносеологія, пізнання, емпіричний рівень, раціональний рівень пізнання, відчуття, сприйняття, уявлення, поняття, судження, умовивід, гносеологічний оптимізм, скептицизм і агностицизм, класична концепція істини, істина, абсолютна істина, відносна істина, наука, теорія, гіпотеза, наукова проблема, експеримент, спостереження. Контрольні питання і завдання:
  15. Тема 9. Наука як найважливіша форма пізнання в сучасному світі Питання для обговорення
    поняття науки / / Вісник Моск. ун-та. Сер. 7, Філософія. 1997. № 6. Додаткова література ^ айденко П.П. Еволюція поняття науки. М., 1980. Межі науки: Про можливість альтернативних моделей пізнання. М., 1991. Диніч В.І. Позанаукові знання і современни'1 криза наукового світогляду / В.І. Диніч, М.А. Ельяшевіч, Е.А. Толкачов та ін / / Питання філософії. 1994. № 9. Леглер В.А. Наука.
  16. АВТОРИ ВИПУСКУ
    Блауберг Ірина Ігорівна - доктор філософських наук, провідний науковий співробітник Інституту філософії РАН (ІФ РАН) Борисова Ірина Валентинівна - відповідальний секретар журналу "Social Sciences" Вдовина Галина Володимирівна - кандидат філософських наук, старший науковий співробітник ІФ РАН Гайденко Віолетта Павлівна - кандидат філософських наук, старший науковий співробітник ІФ РАН Дмитрієв Андрій