НА ГОЛОВНУ

Безпека життєдіяльності та охорона праці || Хімічні науки || Бізнес і заробіток || Гірничо-геологічна галузь || Природничі науки || Зарубіжна література || Інформатика, обчислювальна техніка та управління || Мистецтво. Культура || Історія || Літературознавство. Фольклор || Міжнародні відносини та політичні дисципліни || Науки про Землю || Загальноосвітні дисципліни || Психологія || Релігієзнавство || Соціологія || Техніка || Філологія || Філософські науки || Екологія || Економіка || Юридичні дисципліни
Вікова психологія / Гендерна психологія / Дослідження в психології / Клінічна психологія / Конфліктологія / Кримінальна психологія / Загальна психологія / Патопсихологія / Педагогічна психологія / Популярна психологія / Психокоррекция / Психологічна діагностика / Психологія особистості / Психологія спілкування / Психологія філософії / Психотерапія / Самовдосконалення / Сімейна психологія / Соціальна психологія / Судова психологія / Експериментальна психологія
ГоловнаПсихологіяВікова психологія → 
« Попередня Наступна »
Солоділова О. П.. Шпаргалка з вікової психології: навч. посібник. - М.: ТК Велбі. - 56 с., 2006 - перейти до змісту підручника

65. Статева ідентичність і сексуальне \ поведінка у підлітків

У підлітковому віці змінюються відносини між-ду хлопчиками і дівчатками: вони починають проявляти ін-Терес один до одного як до представника іншої статі. У цьому зв'язку підлітку стає особливо важливо, як 'ставляться до нього інші. З цим насамперед пов'язує-ся власна зовнішність: якою мірою особа, зачіска, фігура, манера тримати себе та ін відповідають статевої ідентифікації: «Я как'мужчіна», «Я як жінка». Спочатку інтерес до іншої статі проявляється в неадекват-них формах: «задирание», приставання, ігнорування.

Пізніше відносини ускладнюються. Зникає безпосереднім-відальність у спілкуванні: проявляється демонстрація без-відмінності або сором'язливість. Настає етап, коли ін-'Терес до іншої статі ще більш посилюється, проте зовні виникає ще більша ізольованість.

У старших підлітків спілкування між хлопчиками і дівчатками стає більш відкритим: у коло спілкування t включаються підлітки обох статей. Романтичні відно-ності можуть виникати при спільному проведенні вре-мени. Вони спонукають до мрії, фантазіям, де здійснюва-'ляють найнеймовірніші задуми і збуваються надії.

Отрок вчиться діяти в своїх фантазіях, але відпрацьовує свої дії і вчинки по-теперішній-му, переживаючи їх і Рефлексуючи на всі можливі си-туації.

В отроцтві починають формуватися сексуальні потяги, які характеризуються визначеною не-дифференцированностью і підвищеною збудливістю.

Природно, при цьому виникає внутрішній конфлікт між прагненням підлітка освоїти нові для себе

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна "65. Статева ідентичність і сексуальну поведінку у підлітків"
  1. 64. Зміни у фізичному розвитку підлітка
    статевих гормонів викликають інтенсивне фізичне і фізіологічний розвиток. Збільшуються зріст і вагу дитини, причому у хлопчиків в середньому пік «стрибка зростання» припадає на 3 років, а закінчується після 5 років, іноді продовжуючи до 7. У дівчаток «стрибок зростання» зазвичай починається і закінчується на два роки раніше. Зміна росту і ваги супроводжується зміною пропорцій тіла. Спочатку до «дорослих»
  2. 63. Підліткова криза
    поведінки підлітка, в прагненні чинити наперекір бажанням і вимогу дорослих, в ігноруванні зауважень, замкнутості і т. д. На освіту підліткового кризи впливають як зовнішні, так і внутрішні чинники. Зовнішні фактори: постійний контроль з боку дорослих, залежність і опіка, від яких підліток всіма силами прагне звільнитися, вважаючи себе досить дорослим, щоб
  3. 68. Провідна діяльність підлітків
    сексуальних відносин. Там, де слабкі внутрішні гальма, де слабо розвинене почуття відповідальності за себе та іншого, проривається готовність до сексуальних контактів з представниками протилежної, а іноді і своєї статі. Високий ступінь напруги до і після сексуального спілкування лягає найсильнішим випробуванням на психіку. Перші сексуальні враження можуть вплинути на сферу
  4. 67. Зміни в когнітивної сфері підлітків
    поведінки. Для підлітка все більшого значення починає набувати теоретичне мислення, здатність встановлювати максимальну кількість смислових зв'язків в навколишньому світі. Підліток невпинно трансформує свої психічні функції і присваиваемую систему знаків. Ця обставина змінює мислення. Підліток вже
  5. 70. Моральне розвиток підлітка
    поведінки і діяльності школярів. Одночасно з розвитком переконань формується моральне світогляд, який представляє собою систему переконань, що призводить до якісних зрушень у всій системі потреб і прагнень підлітка. Під впливом розвивається світогляду відбувається ієрархизація в системі спонукань, в якій провідне місце починають займати
  6. 87. Підлітковий вік
    поведінки. 4. Підліток веде боротьбу проти думки батьків, але при цьому оцінює себе в рамках тієї ж системи цінностей. У даному випадку дитина відтворює в самооцінці не реальну оцінку батьків, а їх ідеалізовані очікування. 5. Підліток відтворює в самооцінці негативну думку батьків про себе, але при цьому підкреслює, що таким він і хоче бути. Це неприйняття
  7. Друга стадія
    ідентичності "(" Autism and Symbiosis: Two Disturbances in the Sense of Entity and Identity "). Ця стаття, заснована на спостереженнях за дітьми , була присвячена розвитку у дітей нормального Я через стадії се-Парац / індивідуації. Вона привела мене до подальшого вивчення її досліджень описаних феноменів. Я, немов собака-шукач, стояв на стежці, яку вона проклала, і слідував за нею по
  8. Контрольний тест
    сексуальна дисгармонія партнерів у шлюбі; б) обмеження свободи активності, дії; відхиляється поведінка одного з членів сім'ї; авторитарний, жорсткий тип сімейних відносин; девальвація моральних цінностей; в ) зміна положення жінки в суспільстві, дії; відхиляється поведінка одного з членів сім'ї; авторитарний, жорсткий тип сімейних відносин; сексуальна
  9. 8. Психоаналітичні теорії дитячого розвитку
    статевого інтересу . Енергія лібідо переноситься на освоєння загальнолюдського досвіду. Генітальна стадія (2-8 років). На думку 3. Фрейда, підліток прагне однієї мети - нормального сексуального спілкування, все ерогенні зони об'єднуються. Якщо здійснення нормального сексуального спілкування утруднене, тоді можна спостерігати феномени фіксації чи регресу до однієї з попе-щих стадій.
  10. Виступ Дональда Мейхенбаума
    ідентичності або відчуття особистісної ідентичності, "зсув" або "змішання" прихильностей тощо? Четверте: слід дуже обережно будувати висновки на основі ретроспективних клінічних матеріалів. Якщо водночас не буде зібраний матеріал спостережень у коректно сформованих контрольних групах, один лише клінічний матеріал може наштовхнути психотерапевта на помилкові
  11. 73. Акцентуації характеру у підлітків
    підлітків стає акцентуйованим - крайній варіант норми. Виділяють 0 основних типів акцентуації .. гипертимное. Люди, схильні до підвищеного настрою, оптимісти, швидко перемикаються з одного 'справи на іншу, не доводять початого до кінця, недисципліновані, легко потрапляють під вплив неблагополучних компаній.
  12. 72. Особливості особистості підлітка
    підлітка:, - гуманістична спрямованість - ставлення підлітка до себе і суспільству позитивні;. - егоїстична спрямованість - він сам є бо-леї значущим, ніж суспільство;-депресивна спрямованість - він сам ніякої цін-ності не представляє для себе. Його ставлення до гро-ву можна назвати умовно позитивним;-суїцидальна
  13. Як захистити підлітка від секти?
    поведінки сучасної молодої людини, яка стикається з безліччю труднощів. Прагнення вирватися з домашньої атмосфери, всередині якої нинішній підліток часто відчуває себе зайвим, непотрібним і незрозумілим, якщо дорослі зайняті тільки бізнесом, собою і своїми проблемами. Однією з причин успіху діяльності сектантів є відсутність знань у переважної більшості
  14. 2. Культурно-історична концепція
    ідентичність формується паралельно з группо-вої ідентичністю та створює у суб'єкта почуття сталості та безперервності свого «Я», незважаючи на ті зміни, які відбуваються з людиною в процесі його росту і розвитку. Е. Еріксон виділив стадії життєвого шляху особистості, для кожної з них характерна специфічна задача, яка висувається суспільством. Дитинство (оральна ст.) - довіра
  15. Дискусія з Хелен Сінгер Каплан
    статевий член при імпотенції. Деякі жінки виявилися підвищено чутливими до цього. Я не знаю, чи відповідають вони всім критеріям класифікації DSM-III для постановки діагнозу прикордонного синдрому, але існують виразно отвергающе-сензітів-ні, занурені в себе типи жінок, яких шокують ці ін'єкції і які відмовляються від статевої близькості з чоловіком з цієї причини. Здається,
  16. 66. Відносини з дорослими і однолітками в підлітковому періоді
    підлітком власної унікальної сутності, власного «Я». Прагнення усвідомити і розвинути свою унікальність, пробуждающееся почуття особистості вимагають від отрока відокремлення від сімейного « Ми », досі підтримує в ньому почуття захищеності традиціями та емоційної спрямованістю на нього. Однак реально перебувати наодинці зі своїм« Я »підліток ще не може. Він ще не здатний глибоко і
  17. Іменний покажчик
    сексуальне придушення 10 Шарфштайн, Бен-Амі 8, 28, 43 Шопенгауер, Артур 36, 78 Штірлінг, Дж. Г. 72, 73 Юм, Давид 5, 6, 16, 20, 21, 24, 26 , 49, 50, 78, 83,84
  18. "Долі потягів"
    сексуальний потяг і так звані інстинкти Я. Через деякий час він звів друге до першого (за допомогою теорії "нарцисизму" як стадії психічного розвитку). В результаті мало не всі психічні процеси виявилися проявами основоположною психічної енергії лібідо (лат. "бажання", "потяг"), сексуального потягу. Хоча сам Фрейд не проводив чіткого відмінності між
  19. 3. Свідомість і несвідоме.
    половий інстинкт. Свідоме Я - посередник між Воно і Понад-Я, що намагається задовольнити потреби Воно і вимоги Над-Я, прийти до необхідного угодою між ними. Над-Я - це система моральних норм і соціальних заборон для Воно, що виконує роль внутрішнього цензора. Небажане потяг може бути: 1) витіснене у несвідоме нерозряджені, загнано в найдальші куточки