Головна
Безпека життєдіяльності та охорона праці || Хімічні науки || Бізнес і заробіток || Гірничо-геологічна галузь || Природничі науки || Зарубіжна література || Інформатика, обчислювальна техніка та управління || Мистецтво. Культура || Історія || Літературознавство. Фольклор || Міжнародні відносини та політичні дисципліни || Науки про Землю || Загальноосвітні дисципліни || Психологія || Релігієзнавство || Соціологія || Техніка || Філологія || Філософські науки || Екологія || Економіка || Юридичні дисципліни
Вікова психологія / Гендерна психологія / Дослідження в психології / Клінічна психологія / Конфліктологія / Кримінальна психологія / Загальна психологія / Патопсихологія / Педагогічна психологія / Популярна психологія / Психокоррекция / Психологічна діагностика / Психологія особистості / Психологія спілкування / Психологія філософії / Психотерапія / Самовдосконалення / Сімейна психологія / Соціальна психологія / Судова психологія / Експериментальна психологія
ГоловнаПсихологіяПсихотерапія → 
« Попередня Наступна »
Хейлі Д.. Еволюція психотерапії: Том 2. "Осінь патріархів": психоаналитически орієнтована і когнітивно-біхевіораль-ная терапія / Пер. з англ. - М.: Незалежна фірма "Клас". - 416 с. - (Бібліотека психології та психотерапії)., 1998 - перейти до змісту підручника

Відгук Клу Маданес

Я хотіла б підкреслити у виступі д-ра Лазаруса деякі аспекти, по мою думку, представляють собою грунт, на якій різні психотерапевтичні школи могли б прийти до згоди. 1)

Між прагненням інтегрувати різні теорії і бажанням використовувати корисні техніки незалежно від їх походження є велика різниця. Наприклад, ідея того, що коріння психічної патології криються в пригнічених дитячих фантазіях, несумісна з ідеєю про те, що патологія народжується з соціальної ситуації, в якій людина живе сьогодні.

З іншого боку, техніка інтерпретації, наприклад, виросла з теорії витіснення, але це не заважає їй іноді бути корисною в рамках терапії міжособистісних відносин. У психоаналізі поведінку чоловіка, що відкидає свою дружину, може бути проінтерпретувати так: дружина є для нього уособленням матері, яку він ідеалізував і перед якою схилявся. З точки зору теорії міжособистісного спілкування, цієї ситуації можна дати таку інтерпретацію: людина розривається між вірністю матері і дружині і по черзі зраджує то одну, то іншу. 2)

Ефективність технік і методів не обов'язково залежить від їх походження. У рамках теорії витіснення інтерпретація ефективна тому, що, пояснюючи справжній стан речей, вона позбавляє людину від того, що раніше було витіснене. У контексті теорії міжособистісного спілкування інтерпретація ефективна, оскільки вона мотивує клієнта слідувати пропозиціям або вказівкам психотерапевта. У наведеному вище прикладі метою психоаналітичної інтерпретації було пояснити людині, що його дружина насправді для нього символізує. У рамках терапії міжособистісного спілкування завдання інтерпретації полягала в тому, щоб спонукати чоловіка зробити вибір між дружиною і матір'ю. При використанні бихевиорального підходу іноді рекомендують батькові нагороджувати зазвичай неслухняного й зухвалого дитини маленькими подарунками або грошима, якщо той буде ввічливий з матір'ю. У той же час з точки зору стратегічного підходу можна припустити, що батько неявно заохочує вороже поведінку дитини по відношенню до матері. У такому випадку батькові може бути рекомендовано дякувати сина і давати йому долар всякий раз, коли він грубить матері. Ці два методи впливу схожі один на одного, з тією різницею, що в одному, у відповідності з теорією позитивного підкріплення, винагороджується хорошу поведінку, а в іншому - погане, оскільки друга теорія припускає, що дитина є виразником прихованого конфлікту між батьками і при перетворенні цього конфлікту у відкритий дитина перестає бути частиною проблемного трикутника. 3)

Психотерапевтичне мистецтво, незалежно від модальності терапії, полягає в тому, щоб переконати пацієнта в необхідності слідувати вказівкам психотерапевта. Для всіх видів психотерапії це завдання представляє велику складність. Досвідчені психотерапевти більшості шкіл в змозі вирішити проблеми клієнта, якщо він слід їх вказівками; складність полягає в тому, що не всі клієнти готові це робити. По відношенню до цих-то людям різні види психотерапії і використовують різні підходи. Деякі наполягають на тому, що лікувати варто тільки тих клієнтів, які підпорядковуються певним суворим правилам щодо того, хто має бути присутнім під час сеансу, як часто сеанси повинні проводитися, як скасовувати візит і т.д., і відмовляються приймати тих, хто цих правил не дотримується. В інших школах прийнято "підлаштовуватися" під клієнта так, щоб лікування міг отримати кожен; представники таких шкіл іноді намагаються вплинути навіть на людей, не звертаються до них, працюючи через їхніх родичів. 4)

Важливо, щоб студенти навчалися у професіоналів, здатних пояснити їм неявні правила психотерапії і розкрити унікальний потенціал кожного з учнів. По всій країні зараз з'являються інститути, схожі на вашингтонський, який ми з Джеєм Хейлі очолюємо.

Студенти сьогодні починають усвідомлювати необхідність індивідуального інструктування з використанням особливих - односторонніх - дзеркал, що дозволяють бачити, що відбувається в іншій кімнаті, і відеозаписів - тобто засобів, що дають можливість супервізору бачити, як працює його учень, перебуваючи наодинці з клієнтом. За допомогою сучасної техніки процес психотерапії розсекречувати, і, крім того, з'являється можливість проконтролювати роботу психотерапевта. 5)

Д-р Лазарус назвав сім стовпів людського темпераменту й особистості акронімом BASIC ID Це надихнуло мене на те, щоб запропонувати інший акронім - HELP *, що включає в себе чотири основних виміри психотерапії: H - Гумор (англ. humor), E - Просвітлення (англ. enlightenment), Любов (англ. love) і Гра (англ . play). Для того щоб психотерапія була успішною і повноцінною, а її результати - довготривалими, необхідно працювати саме в цих вимірах.

Гумор та духовне просвітлення створюють віддушину в людську самотність. Гумор (те, що Кестлер називає "ха-ха"-пере-ням ") має емоційний і фізіологічний компоненти, наприклад, розрядка напруги за допомогою сміху. Присутній і когнітивний компонент (відкриття і розуміння себе). Однак те, що людина переживає, виходить за рамки тільки емоційного, біологічного та когнітивного. Разом з тим, це не те ж саме, що Кестлер називає "ага-переживанням" несподіваного інсайту і прояснення. Усвідомлення того, що всі ми - частина того, що Вірджинія Сатир назвала "космічної жартом" , ймовірно, поєднує в собі "ха-ха" і "ага" переживання.

Духовне просвітлення - це те, про що Кестлер говорив як про царство "ах!"; Маслоу називав його "піковим переживанням ". Це відчуття розширення кордонів" Я ", єднання з людьми, екстазу. Розділене з іншими духовне просвітлення і гумор допомагають нам подолати самотність.

Завдяки гумору ми можемо терпіти парадокс нашого існування. Прагнення до просвітління - це прояв надії на те, що сенс життя існує, хоча це питання назавжди залишиться без відповіді. Любов і здатність прощати - частина духовного просвітлення. Нам додає сили те, що ми можемо любити і бути коханими. Крім того, єднання з іншою людиною або іншими людьми в досить рідкісних випадках можна відчувати під час сексуального екстазу, ігри та спільної скорботи. Гра дає початок творчості і вмінню відкривати нове. Чим краще людина вміє сміятися, чим більше він прагне до досконалості, чим більше він віддає і отримує любові, ніж більше задоволення він отримує від гри, тим легше йому буде переносити труднощі життя і тим більше у нього шансів самореалізуватися.

6) Я з цікавістю слухала про те, як д-р Лазарус використав "машину часу" у разі , коли людина повертався до конкретних тривожити його подій минулого і виправляв нега-тивні образи, допомагаючи своєму старому alter ego самоствердитися і заспокоїтися. Цей випадок нагадав мені про моєму улюбленому виді психотерапії, яким користувався Мілтон Еріксон - терапії гумору, просвітління, любові та ігри. Я хотіла б коротко переказати вам один випадок її застосування за книзі Хейлі "Надзвичайна терапія" (Haley, J. Uncommon Therapy, New York: Norton, 1973).

Нещодавно вийшла заміж молода жінка розповіла Ерік- сону про те, що вона була єдиною дитиною багатих батьків, які не звертали на неї ніякої уваги; виховували її слуги, і її дитинство було самотнім і безрадісним. Її проблема полягала в тому, що вона боялася мати дітей, вважаючи, що може стати поганий матір'ю, оскільки нічого хорошого про дитинстві не знала. Еріксон описує, як він загіпнотизував цю жінку, повернувши її в вік "близько чотирьох або п'яти років". Процитую самого Еріксона (Haley, 1973):

" Я сказав їй, що, повернувшись в цей вік, вона повинна буде "спуститися в вітальню", де буде знаходитися "незнайомий чоловік", який з нею заговорить.

Повернення в потрібний вік пройшло нормально, вона глянула на мене по-дитячому широко розкритими очима і запитала: "Ви хто?". Я відповів: "Я - Людина з лютого. Я друг твого батька. Чекаю, коли він прийде додому. Ти поговориш зі мною?" Вона прийняла пропозицію і розповіла мені, що у неї в лютому день народження. Вона цілком вільно говорила на рівні чотирьох-- п'ятирічної дитини; вона виглядала самотньою і було помітно, що Людина з лютого їй сподобався. Приблизно через півгодини я сказав, що батько ось-ось прийде і що їй краще піти наверх, а я буду з ним розмовляти. Вона запитала, чи прийде Людина з лютого ще раз, і я запевнив її в тому, що він ще повернеться. Людина з лютого приходив в квітні, червні, в листопаді перед днем ??Подяки і під Різдво.

Терапія тривала кілька місяців, іноді сеанси проходили двічі на тиждень. Все, що відбувалося з нею у стані трансу, жінка забувала, але їй дозволялося згадувати попередні візити Людини з Лютого, перебуваючи під впливом гіпнозу. Поступового-але вік дівчинки, якій вона ставала в гіпнотичному стані, збільшувався, а інтервали між візитами Людини з лютого подовжувалися, так що по досягненні нею 14 років можна було "випадково" зустрічатися в реальних місцях, де вона бувала в різні періоди свого життя. Часто такі зустрічі відбувалися за кілька днів до того, як траплялися реальні події в її минулому. Дівчина ставала старше, зустрічі з Людиною з лютого тривали, і вона раділа тому, що могла бачити його і розмовляти з ним про свої підліткових інтересах. За допомогою цього методу виявилося можливим ввести в її спогади почуття того, що її приймають і що вона може багатьом у своєму житті поділитися з реальною людиною. Якщо вона просила подарунків, їй пропонувалися речі, якими не можна насолоджуватися довго. Наприклад, у неї викликалося відчуття, що вона тільки що з'їла цукерку або що вони хвилину тому прогулювалися з Людиною з лютого повз квіткової клумби. Коли вона все це проробляла, я відчував, що в мене виходить екстраполювати в її спогади почуття, що в її дитинстві були позитивні емоції.

У міру продовження терапії пацієнтка в стані неспання виявляла все меншу занепокоєність тим, що може стати поганою матір'ю. Вона постійно запитувала, що я робив з нею в стані трансу такого, що додасть їй упевненості при спілкуванні з дітьми будь-якого віку. Я завжди говорив їй - як у трансі, так і в стані неспання - що вона не буде пам'ятати вербальної сторони того, що відбувалося під гіпнозом. Однак емоційні цінності залишалися при ній, вона могла насолоджуватися ними, а в майбутньому, можливо, і розділити їх зі своїми дітьми. Через багато років я дізнався, що у цієї жінки було троє малюків, які приносили їй велику радість ". У психотерапії Мілтона Еріксона кордону - це ілюзії. Відсутність кордонів було для нього повсякденною реальністю. Виступаючи в ролі спогади про новий люблячому людині, Еріксон знищив кордону між минулим і сьогоденням, клієнтом і психотерапевтом, фантазією і реальністю. Там, де багато психотерапевти воліли б заохочувати пацієнтку до того, щоб сміливо глянути в очі реальному минулого, Еріксон вирішив ввести в її пам'ять фантазію, таким чином створивши для неї нову реальність.

На закінчення скажу, що я згодна з д-ром Лазарусом в тому, що принцип простоти для нас дуже важливий і що існує необхідність у конкретних відповідях на конкретні запитання. І все ж: чи можна навчити новаторству - такому, яке проявив Еріксон з Людиною з лютого? Оскар Уайльд сказав: "Нічому з того, що варто знати, навчити не можна". А Альберт Ейнштейн зробив таке зауваження: "Уява важливіша, ніж знання". Саме уява - те, чому варто вчитися і чому так важко навчити - і дозволяє психотерапевтів створювати нові реальності.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна "Відгук Клу Маданес"
  1. Клу Маданес РОЗПОВІДІ Про ПСИХОТЕРАПИИ
    Клу Маданес РОЗПОВІДІ ПРО
  2. Хейлі Д.. Еволюція психотерапії: Том 1. "Сімейний портрет в інтер'єрі": сімейна терапія / Пер. з англ. Т.К. Круглової - М.: Незалежна фірма "Клас". - 304 с. - (Бібліотека психології та психотерапії)., 1998

  3. Додаток № 3 Кількість і структура кредитних організацій Тюменської області в 2001 році
    відкликанням ліцензії за порушення банківського законодавства та нормативних актів Банку Росії 12 12 12 12 12 12 14 - у зв'язку з реорганізацією 6 7 7 7 7 7 8 з них: - у формі злиття --- у формі приєднання 6 7 7 7 7 7 8 у тому числі: - шляхом перетворення в філії ін банків 5 6 6 6 6 6 7 - приєднані до інших банків (без утворення філії) 1 1 Є
  4.  ОЛЕКСАНДР ІВАНОВИЧ ГЕРЦЕН
      відгук у приватному листі про поліцію він був висланий в Новгород. У 1847 р. Герцен виїхав з родиною за кордон, де був очевидцем революції З 1847 р. в еміграції. У Лондоні створив російську друкарню (1853 р.), де разом з Огарьовим видавав російську революційну газету «Дзвін» «Дзвін» (1857-1867). Він був проти привнесення в соціалістичні вчення елементів з буржуазних теорій: різко критикуючи риси
  5.  Фінансові втрати
      відкликання депутатів виявляється малоефективним. Його головна умова - повна свобода волевиявлення - зводиться нанівець витонченими прийомами маніпулятивних технологій. Не випадково у росіян наростає небажання користуватися цим правом і неприйняття самого інституту виборів. Опитування соціологів в 2006 р. виявили, що вже четверта частина потенційних виборців вважає: вибори не потрібні, вони не
  6.  2.1.1. Основні поняття
      Дослідження сімейної організації особливо акцентується терапевтами "структурної школи" системної сімейної терапії, провідним представником якої є Сальвадор Минухин. "По суті, структурний підхід до сімей заснований на уявленні про те, що сім'я є щось більше, ніж індивідуальні біопсіходінамікі її членів. Члени сім'ї співвідносяться відповідно з певним пристроєм,
  7.  5.5. ОСОБЛИВОСТІ навчальні програми
      Ми вже згадували, що навчальна програма повинна моделювати той тип терапії, якому вчаться на тренінгу. У своїй роботі з сім'ями ми найбільше спираємося на стратегічний напрямок сімейної терапії (Дж. Хейлі, К. Маданес, Д.Н. Оудсхоорн, М. Еріксон, А.О. Ланге, Ван дер Харт та ін), структурну терапію Сальвадора Мінухіна і міланську школу сімейної терапії (Мара Сельвіні Палаззолі та ін.)
  8.  ВИМОГИ ДО ЗМІСТУ І ОФОРМЛЕННЯ КУРСОВОЇ РОБОТИ
      відгук. Захист складається з короткого викладу студентом основних положень роботи і відповідей на запитання присутніх викладачів та студентів. Позитивна оцінка («відмінно», «добре», «задовільно») записується в залікову книжку студента, а по закінченні університету - у додатку до диплома. Оцінка складається: а) з попередньої оцінки, яку викладач виставляє після
  9.  Третя стадія
      відгук ще одному рецензенту. Я відповів: "Ні, дякую, з вашим талантом вибирати рецензентів я заздалегідь знаю, що відбудеться". Я пішов пригнічений. Я передчував неприємності, але не настільки значні. Незважаючи на це, моя переконаність у цінності роботи була похитнулася ні в найменшій мірі. На щастя, завдяки люб'язності іншого видавця мене направили до Brunner / Mazel, де книгу
  10.  § 3. Ідейно-політична боротьба в суспільстві і в партії більшовиків
      відгуки. Один з найбільших політиків ХХ в. У.Черчілль, виступаючи в Британському парламенті в день 80-річчя Сталіна 21 грудня 1959, говорив про нього як про саму видатної особистості: «... Сталін був людиною незвичайної енергії та неізгібаемой сили волі, різким, жорстоким, нещадним в бесіді, якому навіть я, вихований тут, в Британському парламенті, не міг нічого протиставити. Сталін
  11.  ФАКТОРИ СТАЛОГО ФУНКЦІОНУВАННЯ КОМЕРЦІЙНИХ БАНКІВ
      відгук ліцензій Центральним банком РФ, наростання числа їх банкрутств, загострення проблем збитковості або нерентабельності; - допущення численних порушень чинного законодавства та вимог нормативних актів, що встановлюються органами банківського нагляду. В даний час виявлено, що домінуюча модель банківського управління в російському банківському співтоваристві володіє
  12.  2.5. ФУНКЦІЇ симптоматичні ПОВЕДІНКИ В СІМЕЙНОЇ СИСТЕМІ
      відгукувалися тільки позитивно (у тому числі і вчителі), швидко набуває крайні форми і метафорично відображає груп-типову тему сім'ї. Обговорюючи поведінку дочки, дружини тепер отримали можливість обговорювати найважливіші і делікатні для них питання інтимного життя і "моральної чистоти" не на своєму матеріалі, а на прикладі подій з життя дочки. Винаходячи спільні заходи з порятунку дівчинки,