Головна
Безпека життєдіяльності та охорона праці || Хімічні науки || Бізнес і заробіток || Гірничо-геологічна галузь || Природничі науки || Зарубіжна література || Інформатика, обчислювальна техніка та управління || Мистецтво. Культура || Історія || Літературознавство. Фольклор || Міжнародні відносини та політичні дисципліни || Науки про Землю || Загальноосвітні дисципліни || Психологія || Релігієзнавство || Соціологія || Техніка || Філологія || Філософські науки || Екологія || Економіка || Юридичні дисципліни
ГоловнаФілософські наукиФілософія науки → 
« Попередня Наступна »
А.І. Зеленкова. Філософія та методологія науки: навч. посібник для аспірат ов / А.І. Зе Ф56 Лєнков, Н.К. Кисіль, В.Т. Новиков [и др.]; під ред. А.І. Зеленкова. - Мінськ: Асагом. - 384 с., 2007 - перейти до змісту підручника

Наука як найважливіша форма пізнання в сучасному світі (тема 9).

Поняття науки. Наука як діяльність, соціальний інститут і система знання. Форми рефлексивного осмислення наукового пізнання: теорія пізнання, методологія і логіка науки. Проблемне поле філософії науки. Наукове та позанаукове пізнання. Специфіка наукового пізнання. Роль науки в житті сучасного суспільства і у формуванні особистості, 2.2.

Наука в її історичному розвитку (тема 10). Проблема початку науки. Наука і типи цивілізаційного розвитку. Протонаука в структурі традиційних цивілізацій. Античними I ідеал науки. Становлення перших наукових програм в античній культурі. Зародження досвідчених наук. Оформлення дисциплінарно-організованому науки в культурі епохи Відродження та Нового часу. Поняття наукової раціональності. Класичний, неклассически 1 і постнекласичної 1 типи наукової раціональності. Основні соціокультурні та методологічні передумови становлення сучасно ^ науки. Функції науки в індустріальному і постіндустріальному суспільстві ..

Феномен паранауки, умови його виникнення і становлення. Езоте-ризм і девіантна наука. 2.3.

Структура і динаміка наукового пізнання (тема 11). Емпіричний і теоретичний рівні наукового пізнання, їх єдність і відмінність. Структура емпіричного дослідження. Поняття емпіричного базису наукової дисципліни. Факт як форма наукового знання. Специфіка емпіричних узагальнень і закономірностей.

Поняття наукової теорії. Абстрактні об'єкти теорії та їх системна організація. «Ідеальні об'єкти» у структурі наукової теорії. Функції наукової теорії. Проблема і гіпотеза як форми наукового пошуку і зростання знання.

Метатеоретіческіе підстави науки. Наукова картина світу як характеристика предметно-онтологічних структур наукового дослідження. Ідеали і норми науки. Поняття стилю наукового мислення. Філософські підстави науки і проблема інтеграції наукового знання в культуру епохи.

Діалектика розвивається науки. Кумулятивні і антікумулятівние теорії наукового прогресу. Проблеми раціональної реконструкції динаміки наукового знання і системна природа наукового прогресу.

Розвиток науки як єдність процесів диференціації та інтеграції наукового знання.

Екстенсивні та інтенсивні етапи в розвитку науковому дисципліни. Природа науковому революції. Типи наукових революцій. Сучасні стратегії розвитку наукового знання.

2.4. Методологічні и инструментари 1 сучасному науки (тема 12).

Іонятіе методу та методології. Багаторівнева концепція методологічного знання. Специфіка філософсько-методологічного аналізу науки. Статус і функції загальнонаукової методології пізнання. Частнонаучного методологія. Методика і техніка наукового дослідження.

Сутність системного підходу як загальнонаукової методологічної програми. Становлення нелінейноп методології пізнання.

Наукове дослідження в методологічному осмисленні. Об'єкт і предмет дослідження. Мета і завдання в структурі наукового дослідження. Альтернативи (гіпотези) досягнення мети і їх оцінка. Засоби та методи дослідження. Структура, механізми обгрунтування та критерії наукового методу. Методи емпіричного дослідження: спостереження, опис, вимірювання, експеримент. Методи теоретичного дослідження: ідеалізація, формалізація, уявний експеримент, гіпотетико-дедуктивний метод, метод математичної гіпотези.

Обгрунтування результатів дослідження. Види обгрунтування (доказ, підтвердження, інтерпретація, пояснення та ін.) Методи систематизації наукових знань (класифікація, типологізація та ін.)

Мова науки. Визначення і їх роль у формуванні наукової термінології. Об'єктні Л мову і метамова.

Інформаційні технології в сучасному науковому пізнанні. Плюралізм методологічних стратегій і методологічних новацій.

Діалектична логіка як методологія наукового пізнання. Методологічне значення основних законів діалектики. Протиріччя - джерело розвитку наукового знання. Категорії загального й особливого, цілого і частини, сутності і явища, абстрактного і конкретного, необхідності та випадковості, історичного і логічного. Їх методологічне значення. 2.5.

Наука як соііальник інститут (тема 13).

Еволюція організаційних форм науки. Наука як система фундаментальних і прикладних досліджень. Феномен соціального замовлення та стратегія науково-дослідних і дослідно-конструкторських розробок (НДДКР). Академічна, галузева і вузівська наука: цілі, завдання та перспективи розвитку. Наука і освіта. Школи в науці. Проблема наступності і зміни поколінь в науковому співтоваристві. Наука в культурі Білорусі.

Вчені в організаціях. Поняття наукового співтовариства. Стратификационная структура наукової спільноти та проблема «наукової демократії». Наукова ієрархія і феномен еліти в науці. Соціальна мобільність і зміна статусу вченого в сучасному суспільстві.

Комунікації та їх специфіка в сучасній науці. Форми наукової комунікації. Конкуренція в науці. Конфлікти в науці та шляхи їх вирішення. Проблема діалогу в науковому співтоваристві. Полеміка і дискусія як форми комунікації в науці. Аргументація, її структура, види і роль б наукової дискусії. Культура ведення наукової дискусії.

Наука і соціальні технології в сучасному суспільстві. Наука й влада. Наука і політика. Наука та ідеологія. Проблема соціальної регуляції на-учно-ісследовательскон діяльності. Праксеологіческая функція науки і основні види соціальних технологій: господарсько-економічні, політичні, управлінські, освітні. 2.6.

Наука в системі соціальних цінностей (тема 14). Наука як цінність у сучасній культурі. Інструментальна і світоглядна цінність науки. Сциентизм і антисциентизм в оцінці сьогодення і майбутнього науки.

Соціальні цінності і норми наукового етосу. Амбівалентність наукової свідомості. Г роблеми мотивації та визнання в на> ке.

Можливості і межі науки. Творча свобода і соціальна відповідальність вченого. Етика науки та її роль у становленні сучасного типу наукової раціональності. Соціальні *: контроль над наукою.

Ерспектіви розвитку і нові ціннісні орієнтири сучасної науки.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Наука як найважливіша форма пізнання в сучасному світі (тема 9). "
  1. ЗМІСТ
    ВСТУП 3 ПРОГРАМА З КУРСУ «ЕСТЕТИКА» 4 ОСНОВНИЙ ЗМІСТ теоретичний курс 8 ТЕМА 1. ЕСТЕТИКА ЯК НАУКА 8 ТЕМА 2. ОСНОВНІ ЕТАПИ ІСТОРІЇ ЕСТЕТИКИ 17 ТЕМА 3. ОСНОВНІ КАТЕГОРІЇ ЕСТЕТИКИ 26 ТЕМА 4. Естетична свідомість 41 ТЕМА 5. ЕСТЕТИЧНА ПРИРОДА МИСТЕЦТВА 50 ТЕМА 6. ПРЕДМЕТ МИСТЕЦТВА І ПРОЦЕС ХУДОЖНЬОЇ ТВОРЧОСТІ 55 ТЕМА 7. ТВОРЧІСТЬ 82 МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДЛЯ
  2. Зміст
    ЦІЛІ ТА ЗАВДАННЯ КУРСУ СОЦІАЛЬНОЇ ФІЛОСОФІЇ 3 ЧАСТИНА 1 ТЕМА 1. СОЦІАЛЬНА ФІЛОСОФІЯ ЯК ГАЛУЗЬ ФІЛОСОФСЬКОГО ЗНАННЯ 5 ТЕМА 2. СТАНОВЛЕННЯ СОЦІАЛЬНОЇ ФІЛОСОФІЇ 6 ТЕМА 3. ТЕОРІЇ ПРИРОДНОГО ПРАВА ТА ГРОМАДСЬКОГО ДОГОВОРУ В ФІЛОСОФІЇ НОВОГО ЧАСУ 7 ТЕМА 4. СОЦІАЛЬНО-ФІЛОСОФСЬКІ ІДЕЇ німецької класичної філософії 8 ТЕМА 5. Некласичні СОЦІАЛЬНА ФІЛОСОФІЯ XIX СТОЛІТТЯ 9 Заняття 1 вересня Заняття 10 лютого
  3. Тема 1. Естетика як наука
    наука »передбачається з'ясування специфіки естетики як науки, встановлення зв'язків з усім комплексом соціогуманітарних дисциплін. По-перше, необхідно з'ясувати, що являє собою предмет естетики. Для цього потрібно показати еволюційний процес формування естетики в надрах філософії і становлення естетики як науки. При аналізі предмета зверніть увагу на те, що він пов'язаний з природою
  4. Частина 2. ЕСТЕТИКА З ЕЛЕМЕНТАМИ КУЛЬТУРОРОЛОГІІ
    {foto26} ТЕМА 1. Введення. Предмет і завдання естетики. С.108 ТЕМА 2.Естетіческое освоєння дійсності с.128 ТЕМА 3. Основні естетичні категорії с.131 ТЕМА 4. Естетика мистецтва: сутність та функції с.136 ТЕМА 5. Пологи, види мистецтва. Їх специфіка с.140 ТЕМА 6. Естетичне виховання та естетична культура .. с151 ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ с. 153 СЛОВНИК КЛЮЧОВИЙ ТЕРМІНОЛОГІЇ залік
  5. Тема: ФІЛОСОФІЯ ЯК ФОРМА ЗНАННЯ.
    Тема: ФІЛОСОФІЯ ЯК ФОРМА
  6. ТЕМА 2 Правила соціологічного пізнання
    пізнання), а деякі з них узурпували цілі сегменти наукового поля, розробляючи спеціальні та галузеві соціологічні теорії (табл. 1). Таблиця 1. Сучасна соціологія Самостійні соціологічні дисципліни Соціологічні наукові школи Спеціальні та галузеві теорії У міру свого становлення виробляють власні уявлення і про предмет, і про метод соціальної науки
  7. ЗМІСТ
    як види міжнародного бізнесу 29 Тема 5. Управління зовнішньоекономічною діяльністю на підприємстві 36 Тема 6. Створення підприємств з іноземними інвестиціями (ШІ) 46 Тема 7. Економічні обгрунтування виходу на зовнішній ринок 47 РОЗДІЛ II. ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПРАВОВІ ТА ЕКОНОМІЧНІ УМОВИ ВИБОРУ ІНОЗЕМНОГО ПАРТНЕРА 62 Тема 8. Оцінка фінансової стійкості іноземного партнера ... 62 Тема 9.
  8. ТЕМА 1. СОЦІАЛЬНА ФІЛОСОФІЯ ЯК ГАЛУЗЬ ФІЛОСОФСЬКОГО ЗНАННЯ
    як форма знання і пізнання / / Філософія і суспільство. 2000. № 3. С. 50-69. Кемеров В.Є. Введення в соціальну філософію. М., 2001. С. 20-28. Крапивенский С.Е. Соціальна філософія. 4-е вид. М., 2004. Гол. 1.1, 1.2. Момджян К.Х. Введення в соціальну філософію. М., 1997. С. 22-26, 59-71. Сагатовский В.Н. Соціальна філософія: пошуки цілісності / / Соціально-політичний журнал. 1994. № 3-6. С.
  9. ТЕМА 1. ЕСТЕТИКА ЯК НАУКА
    як «філософії мистецтва». Гносеологічне розуміння предмета естетики як теорії чуттєвого сприйняття прекрасного в реальному світі і мистецтві. Сутність естетичного. Естетичне як досконалість природного, психологічного, соціального і духовного. Проблема співвідношення понять «естетичний» і «художній». Художня культура суспільства як вища форма естетичної культури. Місце
  10. ЗМІСТ
    як соціальне явище »212 СЛОВНИК СПЕЦІАЛЬНИХ
  11. ТЕМА 4. ЕСТЕТИЧНІ ОСНОВИ МИСТЕЦТВА
    як цілеспрямоване, образно-художнє пізнання дійсності і як сфера специфічного впливу на емоційно-інтелектуальний світ особистості. Функції мистецтва. Мистецтво як гра. Мистецтво як мимесис. Художній образ як форма емоційної оцінки дійсності. Способи художнього узагальнення: типізація і ідеалізація. Поняття творчості і специфіка художнього