Головна
Безпека життєдіяльності та охорона праці || Хімічні науки || Бізнес і заробіток || Гірничо-геологічна галузь || Природничі науки || Зарубіжна література || Інформатика, обчислювальна техніка та управління || Мистецтво. Культура || Історія || Літературознавство. Фольклор || Міжнародні відносини та політичні дисципліни || Науки про Землю || Загальноосвітні дисципліни || Психологія || Релігієзнавство || Соціологія || Техніка || Філологія || Філософські науки || Екологія || Економіка || Юридичні дисципліни
Вікова психологія / Гендерна психологія / Дослідження в психології / Клінічна психологія / Конфліктологія / Кримінальна психологія / Загальна психологія / Патопсихологія / Педагогічна психологія / Популярна психологія / Психокоррекция / Психологічна діагностика / Психологія особистості / Психологія спілкування / Психологія філософії / Психотерапія / Самовдосконалення / Сімейна психологія / Соціальна психологія / Судова психологія / Експериментальна психологія
ГоловнаПсихологіяПсихотерапія → 
« Попередня Наступна »
Хейлі Д.. Еволюція психотерапії: Том 1. "Сімейний портрет в інтер'єрі": сімейна терапія / Пер. з англ. Т.К. Круглової - М.: Незалежна фірма "Клас". - 304 с. - (Бібліотека психології та психотерапії)., 1998 - перейти до змісту підручника

Пастки і лабіринти терапевтичного процесу

Кожен, хто причетний до терапевтичної практики, знає, що там нас чекає ряд "пасток", що створюють загрозу терапевтичному процесу. Найбільш очевидні серед них: розповіді про минуле, біль - справжнього, страх перед майбутнім, искус зваблювання і міф чарівництва. Терапевта підстерігають різного роду небезпеки: загубитися в лабіринтах безпардонного копання в чужому житті, піддатися збудливій почуттю ідентифікації, зісковзнути на терапію для самого терапевта, утекти від реалій власного життя, захопитися спільним з клієнтом побудовою ілюзорних схем і, нарешті, не встояти перед спокусою продовжити симбіоз до нескінченності. У таких ситуаціях можливий ряд терапевтичних ходів, може бути, не зовсім технічних, але зате корисних під кутом зору власної безпеки та її забезпечення. До найбільш критичним моментам в терапевтичному союзі я відношу: з'єднання сторін, індивідуацію, возз'єднання і розірвання. Працюючи з проекціями, які виникають при перенесенні, можна помінятися ролями з клієнтом, зображуючи відверту нудьгу, терапевтично маніпулюючи перенесенням або, навпаки, бурхливо заперечуючи все.
Можна також перервати потік сімейних проекцій і фантазій, прямо вказавши на прихований в них підтекст, або почати паралельну гру, розповівши щось схоже з фантазій самого терапевта. Допускаю, що в інші хвилини, на короткій нозі, можна зізнатися і в якісь відхилення, яким піддається сам. Все це повідомляє пацієнтам досвід рівного з терапевтом участі в роботі, позбавляючи їх від почуття, що тільки їм доводиться розкривати про себе всю таємницю.

Іноді слід відкрито заперечити проти проекцій, до яких вдається сім'я, незалежно від того, є в них частка істини чи ні. Як вже говорилося вище, корисно часом непомітно брати на себе роль пацієнта, повернувши ситуацію таким чином, щоб сім'я ставала терапевтом. Такі прийоми послаблюють напругу, особливо в тих випадках, коли, наприклад, порушується проблема зміни.

Для користі справи іноді непогано закликати на допомогу когось із старших колег, розширивши тим самим віковий діапазон учасників, які зустрілися на грунті того чи іншого конкретного випадку.

Подібна співпраця здійснюється на початках або ко-терапії або просто запрошення нового обличчя для участі в одній з зустрічей.

Терапевт може дати зрозуміти родині, що він не всемогутній. Це піде лише на користь справі, оскільки сім'я повинна вірити насамперед у власні сили, усвідомлюючи, що тільки від неї залежить і тільки сама вона вирішує, чи має сенс продовжувати лікувальний процес. І нарешті, терапевта варто поступово "накопичувати" ознаки, що свідчать про те, що терапевтичний союз наближається до завершення, оскільки ці відносини носять тимчасовий характер і їх припинення знаменує собою успіх лікування.

Література

Ford, F. & Herrick, J. (1974, Janury), Family Rules - Family Lifestyle. Amer. Jnl. Orthopsych. 44, I.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Пастки і лабіринти терапевтичного процесу "
  1. Обговорення з Р. Д. Лейнг
    пастку - просити дітей вірити нам, особливо якщо вони нас люблять. І тим більше, якщо ми любимо їх. Однак все це - не більш ніж невеликі приватні нюанси, поодинокі приклади подвійних повідомлень; за словами доктора Бет-тельхейма, "фотографії розповідають, кажуть в тисячу крат голосніше, ніж слова, а вчинки говорять в тисячу крат більше, ніж фотографії". Так що я міг би сказати, що якщо є серед
  2. Терапевтичний план
    терапевтичний план? Занадто часто, до нещастя, планування взагалі відсутня. Метод роботи багатьох психотерапевтів - це прокрустове ложе, під яке вони намагаються підігнати всіх своїх пацієнтів. Однак, якщо психотерапія повинна бути пристосована насамперед до потреб пацієнта, а не до чого-небудь ще, я вважаю нагальною необхідністю для терапевта враховувати всі системні сили -
  3. Черніков А.В.. Системна сімейна терапія: Інтегративна модель діагностики. - Вид. 3-е, испр. і доп. М.: Незалежна фірна "Клас",. - 208 с. - (Бібліотека психології та психотерапії, вив. 97)., 2001

  4. Постклассическая естетика.
    Лабіринтів зникає будь-яка специфіка, в тому числі і
  5. 5.2. Процедурно-ОРГАНІЗАЦІЙНІ АСПЕКТИ
    терапевтичної діагностики може здійснюватися у вигляді окремої майстерні (3 - 5 днів) або включатися в більш тривалі програми. Даний цикл носить назву "Тренінг терапевтичних навичок роботи з сім'єю" і є першим із шести в дворічну програму підготовки сімейних терапевтів, що проводиться при Інституті групової та сімейної терапії (м. Москва). Навчання проходить в групі
  6. 5.3. ОСНОВНІ ВИДИ НАВЧАННЯ І ЕТАПИ тренінгових програм
    терапевтичної практики є проблема накопичення і передачі досвіду організації психологічної допомоги. Очевидно, що навчитися процесу психотерапії, тільки слухаючи про нього або читаючи спеціальну літературу, можна лише в найзагальніших рисах. Опис може "заговорити" лише для тих, хто сам був учасником цього процесу. Тому завданням навчальних програм для психологів-практиків є
  7. Лікування
    терапевтичної техніки конфронтації. Конфронтація має кілька визначень. Перше включає агресію, таку, як конфронтація лоб в лоб, як між Сполученими Штатами і Радянським Союзом. Це не те, що мається на увазі насправді. Швидше підходить друге визначення, тобто привернення уваги пацієнта, скоєне з емпатією-їй і інтуїцією, але наполегливо, до заперечується
  8. ДІАГНОСТИЧНІ МЕТОДИКИ І ТЕХНІКИ інтерв'ювання СІМ'Ї
    терапевтичних ситуацій . Пропонована нами інтегративна модель є евристичним засобом висунення терапевтичних гіпотез і покликана зробити діагностичний процес більш швидким і простим. Основним завданням даного розділу є відбір і модифікація засобів отримання інформації про сімейної системі, що забезпечує терапевта, що використовує інтегративну модель, адекватним набором
  9. Література
    Аверинцев С.С. Глибокі корені спільності / / Лики культури: Альманах. Т.1. - М.: Юрист, 1995. - С.431-444. Аристотель. Твори: У 4т. Т.1. - М.: Думка, 1976. Аристотель. Твори: У 4т. Т.2. - М.: Думка, 1978. Аристотель. Твори: У 4т. Т.3. - М.: Думка, 1981. Ахутин А. А. Справа філософії / / Ахутин А. А. Тяжба про буття. - М.: Рус. феноме-нол. т-во, 1996. Ахутин А. А. Поняття "природа" в
  10. Професійна психотерапія
    терапевтичному процесі. Треба сказати, це досить-таки небезпечна річ, яка вимагає тонкого підходу, особливо враховуючи реалії сьогоднішньої юриспруденції. Те, що я намагаюся описати, можна назвати посиленим терапевтичним трансфером. Я переконаний, що світом править трансфер. І мені неприємно думати про те, що робить президент Буш, розмовляючи з Горбачовим. Адже вони насправді зовсім не перші особи,
  11. 2.0. КОРОТКИЙ ОПИС ІНТЕГРАТИВНОЇ МОДЕЛІ СИСТЕМНОЇ СІМЕЙНОЇ ТЕРАПЕВТИЧНОЇ ДІАГНОСТИКИ
    терапевтичної роботи з "винуватцем проблеми" або викликає у нього опір і відкидається, або швидко зводиться нанівець сімейним процесом. Пропонована нами інтегративна модель системної сімейної терапевтичної діагностики доповнює підходи до сім'ї з точки зору її будови і функціонування як цілісного організму. Отже, інтегративна модель відноситься до рівня сімейної системи в муль-
  12. 5.5. ОСОБЛИВОСТІ навчальні програми
    терапевтичний процес, планують свої дії. "Психотерапія може бути названа стратегічною, якщо клініцист визначає і ініціює те, що відбувається протягом терапевтичного сеансу, і намічає певний підхід для вирішення кожної проблеми. Те, що відбувається при зустрічі терапевта і людини, що має проблеми, визначається обома, але при стратегічній психотерапії ініціативу бере
  13. Резюме
    терапевтичних сеансів, з упором на конфронтацію; наростаюча контртрансферентная уразливість проявляється або в критиці, або в нападі на пацієнта. Навпаки, при нарциссические особистісному розладі увагу приділяється поведінці поза сеансів, а нарциссической уразливості на сеансах у відносинах з терапевтом. В якості терапевтичної техніки застосовують інтерпретацію, а не конфронтацію, і
  14. § 3. Смислові полюса світу.
    пастку цього алгоритму. Я не зараховую себе до першовідкривачам, але й мені не уникнути невизначеностей і несподіванок, прихованих в самій проблемі. Справді, я не можу наперед відповісти на питання: що я хочу знайти взагалі, що слід розуміти під «сенсом життя» - виправдання життя, її вище призначення, сутність буття людини або щось інше? Залишається керуватися
  15. Фактор часу
    терапевтичні результати? Незважаючи на те, що більшість психотерапевтів, які отримали аналітичну підготовку, навчалися тому, що частота, складова чотири-п'ять візитів на тиждень, оптимальна для терапії, орієнтованої на досягнення інсайту, з плином років усе більше їх число стали зустрічатися зі своїми пацієнтами рідше. Дійсно, недавні дослідження практики психіатрів та