Головна
Безпека життєдіяльності та охорона праці || Хімічні науки || Бізнес і заробіток || Гірничо-геологічна галузь || Природничі науки || Зарубіжна література || Інформатика, обчислювальна техніка і управління || Мистецтво. Культура || Історія || Літературознавство. Фольклор || Міжнародні відносини та політичні дисципліни || Науки про Землю || Загальноосвітні дисципліни || Психологія || Релігієзнавство || Соціологія || Техніка || Філологія || Філософські науки || Екологія || Економіка || Юридичні дисципліни
Вікова психологія / Гендерна психологія / Дослідження в психології / Клінічна психологія / Конфліктологія / Кримінальна психологія / Загальна психологія / Патопсихологія / Педагогічна психологія / Популярна психологія / Психокоррекция / Психологічна діагностика / Психологія особистості / Психологія спілкування / Психологія філософії / Психотерапія / Самовдосконалення / Сімейна психологія / Соціальна психологія / Судова психологія / Експериментальна психологія
ГоловнаПсихологіяЗагальна психологія → 
« Попередня Наступна »
Резепов Ільдар Шамильевич. Шпаргалка з загальної психології, 2010 - перейти до змісту підручника

61. Емоційні стани

У житті особистості велике значення мають емоційні стани. Емоційний стан

може залежати від виконуваної діяльності, зробленого вчинку, від самопочуття

і т. д.

Все емоційні стани носять минущий характер. Але типові стани

зустрічаються у людини досить часто і супроводжуються характерними для особистості

проявами.

Все емоційні стани причинно обумовлені, хоча людина не завжди ясно

усвідомлює причину свого стану.

Настрій - це більш менш тривалий і стійкий емоційний стан,

окрашивающее всі інші переживання і діяльність людини. Настрої

відрізняються різним ступенем тривалості, вираженості, усвідомленості.

Тому говорять про минуще і стійкому настрої.

Настрій завжди має причину. Нею можуть бути навколишня природа, події, люди,

виконувана діяльність, стан здоров'я.

Однак не завжди ці причини

усвідомлюються.

Настрій накладає відбиток на поведінку, забарвлює діяльність людини,

стимулює або пригнічує активність особистості. Якщо людина перебуває в хорошому

бадьорому настрої, то навіть значні труднощі сприймаються ним як

переборні, виконувана робота здається цікавою, люди - чуйними і

приємними. Якщо ж настрій пригнічений, то та ж робота здається нудною і

нецікавою, ті ж люди - дратівливими і погано вихованими, будь-яка складність -

нездоланною.

Афективний стан виражається в поступово наростаючому емоційному

напрузі. Афективний стан є динамічним і яскраво вираженим. Якщо

настрій характеризується порівняно стабільним рівнем протікання, то

аффективному станом властиво наростання інтенсивності. Афективний стан

завжди має якесь завершення.

При надзвичайної конфліктної ситуації афективний стан нерідко дозволяється

всільной спалаху - афекті. Афект - це короткочасна, бурхливо протікає,

надзвичайно інтенсивна емоційна реакція. Для афекту характерна надзвичайна

сила прояви, він захоплює людину цілком. Величезна сила і яскравість афекту

з'єднуються з короткочасністю його протікання. Це бурхлива вибухова реакція,

швидко себе зживають. Нерідко в стані афекту змінюються звичайні установки

особистості. Багато чого з того, що відбувається сприймається незвично, в зовсім іншому

освітленні, відбувається ломка звичної поведінки. У стані афекту звужується

обсяг свідомості: воно спрямоване на обмежене коло сприймаються предметів і

уявлень, пов'язаних з переживанням.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " 61. Емоційні стани "
  1. ТЕМА 4. ЕСТЕТИЧНІ ОСНОВИ МИСТЕЦТВА
    емоційно-інтелектуальний світ особистості. Функції мистецтва. Мистецтво як гра. Мистецтво як мимесис. Художній образ як форма емоційної оцінки дійсності. Способи художнього узагальнення: типізація і ідеалізація. Поняття творчості і специфіка художньої творчості. Спонукальні мотиви творчості художника. Роль інтуїції художника і вченого. Уява і фантазія в
  2. ТЕМА 6. ПРОБЛЕМА СТВОРЕННЯ ТА СПРИЙНЯТТЯ ХУДОЖНЬОГО ТВОРУ
    емоційної оцінки цієї дійсності. Особливості художньо-образного мислення. Твір мистецтва як цілісна система художніх образів. Художник і духовне життя суспільства. Особливості сприйняття світу художником. Емоційне і раціональне в свідомості художника. Художній талант. Роль фантазії та уяви у творчості художника. Етапи створення художнього
  3. 82. Стадія дитинства
    емоційного спілкування дитини й матері. Специфічна особливість цього типу діяльності полягає в тому, що предмет цієї діяльності - інша людина. Але якщо предмет діяльності - інша людина, то ця діяльність суть спілкування. З боку дорослого дитина стає предметом діяльності. З боку дитини можна спостерігати виникнення перших форм впливу на
  4. ПОЧУТТЯ
    емоційна сторона духовної діяльності особистості. Людина - це стійке умовно-рефлекторне освіту, у свідомості якого проявляються почуття: любові, ненависті, довіри, співчуття, співчуття, ревнощів, заздрості, гордості, самозамилування, марнославства, цнотливості і
  5. Прийняття невизначеності та неоднозначності
    емоційно чутливі і стійкі люди зазвичай є достатньою мірою об'єктивними, раціональними і вміють мислити науково. Вони будують гіпотези, а потім перевіряють їх, застосовуючи логічні правила і наукові методи до свого власного життя і до відносин з іншими людьми. Наука протистоїть догмам, вона відкрита змінам - те ж саме можна сказати про емоційно здорових людях (Ellis,
  6. 33. Уважність як властивість особистості
    емоційний підйом, збільшення швидкості психічних реакцій, викликане вольовий мобілізацією сил, зібраністю і готовністю до дії. Основу стану уважності складає в цьому випадку довільна увага. Стан уважності може виникнути при напрузі потреби або підвищеному інтересі до предмета в даний момент. У такому випадку в основі уважності
  7. 17. Інтереси
    емоційної привабливості. Інтереси виникають на основі потреб, але не зводяться до них. Потреба виражає необхідність, інтерес висловлює особисту приязнь до якоїсь діяльності. поглибити і затвердився інтерес може стати потребою. Формування інтересу не завжди починається з усвідомлення потреб, покликання або громадського обов'язку. Інтерес може з'явитися
  8. Розвиток проти егоцентризму
    емоційне «я» і емоційний світ ще не розділені, і тому весь його емоційний світ для нього є продовженням «я»: емоційний нарцисизм переживає пік свого розвитку. біоцентріческого або екологічне «я» точки опори 2 все ще є, таким чином, глибоко егоцентричним. Що відчуває дитина, то відчуває і світ . Цей нарцисизм зменшується ще раз з появою
  9. ЕСТЕТИКА (грец. Aisthetios)
    емоційного сприйняття дійсності, про загальні закони образно-емоційного освоєння навколишнього світу за «законами краси» . Естетика - наука, що вивчає природу, основні закони розвитку і функціонування естетичного в природі, суспільстві, в матеріальному і духовному виробництві, в способі життя, спілкуванні людей, форми естетичної свідомості (почуття, сприйняття, потреби, смаки, оцінки,
  10. ТЕМА 3. ЕСТЕТИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ І естетичної свідомості
    емоційно насичене відображення дійсності. Естетичні цінності, що зумовлюють зміст естетичного свідомості. Структура естетичної свідомості. Структура естетичної свідомості. Естетична потреба як спонукальне початок створення і освоєння естетичних цінностей. Естетичні інтереси як форма конкретизації та диференціації естетичної потреби. Естетичне почуття
  11. "гіпноідное стан", сновидіння і істерія з Шарко
    емоційний стимул може відобразитися у свідомості і стати причиною нездоров'я або неврозу. Коли у нас немає можливості відпочити, ми особливо схильні до емоційного напрузі, тривозі, дратівливості і депресії. Шарко марно шукав біологічну основу такого гіпноідное стану. Знадобилося ще сторіччя досліджень, перш ніж вчені-експериментатори винайшли термін "ультрадіанних"
  12. Найбільш важливі аспекти психотерапії
    емоційний "інсайт. Останній вважається більш ефективним для змін, які намагаються викликати, але ми вже знаємо, що навіть емоційний інсайт не обов'язково призводить до змінам. Зазвичай все ще залишається важке завдання - допомогти пацієнтам знищити колишні міцно засвоєні моделі сприйняття і поведінки. Якість взаємин з психотерапевтом стає вирішальним для полегшення саме
  13. 34. Поняття про відчуття
    емоційні та регу-ляторной боку психічного. Відчуття є первинною формою орієнтування організму в навколишньому світі. нізкоорганізованних тварини відбивають тільки окремі, що мають безпосереднє значення для їх життєдіяльності властивості предметів і явищ. Те ж у новонародженого. У перші тижні життя він реагує лише на окремі властивості предметів. Ці факти
  14. ЩАСТЯ
    емоційного ідеалу, але на відміну від мрії означає не устремління особистості, а виконання цих устремлінь. Щастя - форма реалізованого бажання, яке приносить найвище моральне або матеріальне задоволення. {foto18} Гюбер Робер. «Руїни тераси в парку» (1780-і рр..) Сади і парки асоціюються з місцем щасливого дозвілля, відпочинку, розваг, приємних і бажаних побачень з
  15. Точка опори 2: народження емоційного «я»
    емоційно-образної. Оскільки немовля закінчив з точкою опори 1, він встановив реалістичні межі свого фізичного «я», але він все ще не провів кордону свого емоційного «я». Так що він може виділити своє фізичне «я» з фізичної навколишнього середовища, але все ще не може виділити свій емоційний «я» з емоційної середовища, і це означає, що його емоційний «я» ототожнюється з
  16. Філософія і мистецтво.
    емоційної сфери свідомості. Пізнавальні інтереси і філософа, і художника завжди були спрямовані на ціннісний план культури, на формування певних ідеалів і уявлень про належне, прекрасному, добром, потворне і т.п. 2. Оскільки однією з найважливіших інтенцій філософського пізнання є розкриття не тільки сфери значень тих чи інших явищі культури, але і їх особистісних
  17. 31. Види уваги
    емоційний тон, викликають мимовільне зосередження уваги. Ще більше значення для виникнення мимовільної уваги мають інтелектуальні, естетичні та моральні почуття. Інтерес виступає однією з найважливіших причин тривалого мимовільної уваги до предметів. У процесі пізнання цікавим для людини є не те, що зовсім невідомо, і не те, про що
  18. Контрольний тест
    емоційні дії суперника. 7. Які з перерахованих нижче способів позбавлення від гніву розроблені Д. Скотт: а ) візуалізація; «заземлення»; проектування; очищення аури, б) візуалізація; сублімація; проектування; «заземлення»; в) регресія; сублімація; візуалізація; г) візуалізація; витримка; сублімація; очищення аури; д) сублімація; раціоналізація; регресія ;
  19. Інтерпретація нелюдського
    емоційне життєвий простір. Ви можете відчувати, коли ваша собака сумує, налякана, щаслива чи голодна. І більшість людей вміє взаємодіяти з внутрішнім світом тварин. Такі люди хочуть розділити їх внутрішні почуття. Коли їх собака щаслива, вони легко розділять це щастя. Але для цього потрібно інтерпретація почуттів їх собаки. Звичайно, це не мовна або