НА ГОЛОВНУ

Безпека життєдіяльності та охорона праці || Хімічні науки || Бізнес і заробіток || Гірничо-геологічна галузь || Природничі науки || Зарубіжна література || Інформатика, обчислювальна техніка та управління || Мистецтво. Культура || Історія || Літературознавство. Фольклор || Міжнародні відносини та політичні дисципліни || Науки про Землю || Загальноосвітні дисципліни || Психологія || Релігієзнавство || Соціологія || Техніка || Філологія || Філософські науки || Екологія || Економіка || Юридичні дисципліни
Вікова психологія / Гендерна психологія / Дослідження в психології / Клінічна психологія / Конфліктологія / Кримінальна психологія / Загальна психологія / Патопсихологія / Педагогічна психологія / Популярна психологія / Психокоррекция / Психологічна діагностика / Психологія особистості / Психологія спілкування / Психологія філософії / Психотерапія / Самовдосконалення / Сімейна психологія / Соціальна психологія / Судова психологія / Експериментальна психологія
ГоловнаПсихологіяСімейна психологія → 
« Попередня Наступна »
Черніков А.В.. Системна сімейна терапія: Інтегративна модель діагностики. - Вид. 3-е, испр. і доп. М.: Незалежна фірна "Клас",. - 208 с. - (Бібліотека психології та психотерапії, вив. 97)., 2001 - перейти до змісту підручника

ДІАГНОСТИЧНІ МЕТОДИКИ І ТЕХНІКИ інтерв'ювання СІМ'Ї

При спостереженні за роботою майстрів сімейної терапії створюється оманливе враження легкості і стихійності їх дій, однак це тільки поверхневий погляд. Грамотна робота заснована на високій точності, вивіреності і продуманості кожного кроку. Терапевтична робота великих майстрів дивно економна, і спостерігають часто залишаються в подиві, як вони прийшли до тих чи інших висновків і добилися настільки приголомшливих результатів.

Ефективна терапія неможлива без розвиненої діагностики проблем і типових терапевтичних ситуацій. Пропонована нами інтегративна модель є евристичним засобом висунення терапевтичних гіпотез і покликана зробити діагностичний процес більш швидким і простим. Основним завданням даного розділу є відбір і модифікація засобів отримання інформації про сімейної системі, що забезпечує терапевта, що використовує інтегративну модель, адекватним набором діагностичних інструментів. У розділах 3.1 - 3.5 представлений пакет сумісних і взаємодоповнюючих діагностичних методик і технік інтерв'ю. У розділі 3.6 детально описана структура оціночної сесії, а також спеціалізовані методи дослідження параметрів интегратив-ної моделі. Дана структура першої сесії з сім'єю є модифікацією інтерв'ю, запропонованого Дж. Хейлі і значно переробленого відповідно до інтегративної моделлю. Зібрана інформація про сімейній системі підсумовується за допомогою спеціально розробленої карти структурування інформації про сімейній системі, висунення гіпотез і планування терапії (див. прило-ються 6). Вона дозволяє виявити "дірки" і "білі плями" в проведеної діагностиці і є підмогою для висунення системних гіпотез і планування терапії.

Сімейна терапія являє собою процес, в якому діагностика сімейних проблем нерозривно пов'язана з терапією. Багато сімейні терапевти схильні розглядати оцінку і дії терапевта як одночасний процес, що йде протягом всієї терапії - від дзвінка по телефону до її закінчення.

Іноді терапевт вже на першій зустрічі просить сім'ю щось зробити або розповідає їм яку-небудь історію. Реакції клієнтів забезпечують терапевта важливою інформацією про сильні і слабкі сторони сімейної системи. С. Минухин (1974), наприклад, заявляє, що не завжди важливо, щоб клієнти виконували завдання терапевта. Спосіб реагування сім'ї на ці завдання надає інформацію про їх взаємодію один з одним.

З іншого боку, звичайною процедурою є також організація однієї або декількох зустрічей з сім'єю для проведення всебічної оцінки сімейних проблем, формулювання терапевтичних гіпотез, складання плану терапії і укладення з родиною терапевтичного контракту. Більшість терапевтів виділяють у своїй роботі фазу оцінювання сімейної системи як початкову фазу терапії. Пропонований нами підхід слід цієї традиції.

Організовуючи оціночні сесії з сім'єю, терапевт проводить своєрідний діагностично-терапевтичний експеримент і отримує інформацію про сім'ю з різних джерел: спостерігаючи спонтанну поведінку сім'ї на прийомі і їх невербальні реакції; приймаючи сімейний міф про проблему без критики, як важливу метафору, яка відображатиме реальні проблеми сім'ї; досліджуючи сімейну систему за допомогою спеціальних технік інтерв'ювання та відстежуючи реакції членів сім'ї на власні дії і завдання. Крім того, терапевт повинен встановити робочий контакт з сім'єю і мотивувати її до змін.

Коли терапевт починає працювати з сім'єю, формується нова система з його участю. Створити умови для необхідних змін в сімейній системі терапевт зможе, тільки увійшовши в систему і діючи зсередини неї. Всяка сім'я має межі, і в ситуації пошуку допомоги ці межі кілька відкриваються. Позиція психотерапевта містить в собі наступний парадокс: він може увійти в систему тільки на основі ізоморфізму, тобто своїй схожості з родиною, але допомогти їй змінитися він може, лише використовуючи анізоморфность стратегії.

Чим більше схожість, тим легше йому бути прийнятим системою, але тим важче змінити її. "Любитель, непрофесійний консультант стає другом, членом сім'ї або членом компанії - при цьому він втрачає можливість змінити ту систему, частиною якої він став. З іншого боку, не сприйнятий сім'єю професійний психолог, який зберігає дистанцію і не володіє достатнім розумінням і проникненням в систему, ніколи не наблизиться до неї, а залишиться осторонь з усіма своїми знаннями, не маючи шансу їй допомогти "[Юнссон Л., Бернлер Г, 1992]. Тому важливим завданням для психолога є його здатність перемикатися з позиції "поза" на положення "всередині" системи і назад, що, звичайно, легше сказати, ніж зробити.

Входячи в систему, терапевт стає частиною "сімейної гри". Сім'я переносить свої моделі функціонування в терапевтичну ситуацію. Так, наприклад, якщо з роз'єднаної сім'єю терапевта буває важко почати працювати, зібравши всіх членів сім'ї в один і той же час у себе на прийомі, то із заплутаною сім'єю йому непросто завершити сесію або навіть всю терапію в цілому. Члени сім'ї "заплутаного" типу схильні приходити до нього всі разом, дзвонити йому додому, запрошувати в гості і, стаючи безпорадно залежними від терапевта, перекладати на нього всю відповідальність за своє спасіння. По тому, як сім'я взаємодіє з терапевтом, який тип терапевтичної системи вона йому намагається нав'язати, терапевт може багато сказати про сімейній структурі і правилах її функціонування.

Далі в цій главі будуть описані методи збору інформації про сім'ю на основі критеріїв запропонованої інтегративної моделі, а також представлена ??структура діагностичної сесії терапевта з сім'єю.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " ДІАГНОСТИЧНІ МЕТОДИКИ І ТЕХНІКИ інтерв'ювання РОДИНИ "
  1. 3.4. Циркулярного ІНТЕРВ'Ю міланським ШКОЛИ. АКЦЕНТ НА ??розрізнити
    техніки сімейного консультування. Орієнтуючи опитування навколо відмінностей, терапевт витягує більш релевантні дані і робить це більш ефективно, ніж за допомогою лінійних описів. Можна виділити наступні типи відмінностей: а) відмінності між індивідуальностями ("Хто злиться найбільше?"), Б) відмінності у взаєминах ("У чому різниця між способом, яким мама спілкується з Катею, порівняно
  2. ТЕМА 1. ТЕХНІКА
    техніки та її види. Концепції технологічного детермінізму. Роль техніки в розвитку суспільства. Відносна самостійність техніки. Технічні революції. Специфічні риси сучасної науково-технічної революції. Технічні відносини і технологічний спосіб виробництва . Три основні етапи в розвитку техніки. Основні поняття: техніка, технічна революція, техніцизм, технологічний
  3. Програма. Ділова гра «П'ятниця. суботу. неділя»
    техніці соціодрами з метою допомогти подолати бар'єри рольової трансформації. Один з варіантів вихідної системи ролей: - центральна фігура (основний актор) - молодий підприємець; - партнери на «п'ятницю» (робочий день) - колеги і співробітники; - партнери на «суботу» (продуктивний дозвілля ) - товариші і друзі (серед яких є і колеги); - партнери на «Неділя» (домашній дозвілля) - члени
  4. ГЕРМЕНЕВТИКА І МИСТЕЦТВО
    методика наукового аналізу і коментаря форми і змісту художніх
  5. Література
    методика конкретних соціологічних дослідженні засобів масової інформації та пропаганди: Навчально-методичний посібник. М., 1986, Вебер М. «Об'єктивність» соціально-наукового та соціально-політичного пізнання / / Вибрані твори. М., 1990. Гайденко П.П. Проблема раціональності на кінець XX століття / / Питання філософії. 1991. № 6. Гайденко П.П., Давидов Ю.Н. Історія і раціональність. М., 1991.
  6. ЗРАДА
    родини. Зрада - це
  7. 2.3 Фредерік Ле Пле - емпіричний дослідник сім'ї , творець монографічного методу
    сім'ї; творець монографічного методу в соціології; гірничий інженер. Фредерік Ле Пле, за освітою гірничий інженер, під враженням липневої революції 1830 р. вирішив зрозуміти причини революцій і з цією метою став спостерігати життя суспільства. Основним об'єктом спостереження він вибрав сім'ю як клітинку суспільства, головний чинник соціалізації особистості та соціального контролю. Власність сім'ї (будинок,
  8. 5.3. ОСНОВНІ ВИДИ НАВЧАННЯ І ЕТАПИ тренінгових програм
    родини. У програмі використовуються такі форми навчання: 1) Теоретична підготовка в ході лекцій, дискусій і читання рекомендованої літератури. Це відноситься в основному до перцептивних і концептуальним навичкам. 2) Моделювання терапевтичних навичок. Ведучий виступає як модель для наслідування. Демонстраційні сеанси служать для розвитку на-навичок сприйняття і виконання. Це звичайно
  9. Стрілець Ю.Ш.. Сенс життя людини у філософсько-антропологічному вимірі: Навчальний посібник. Оренбург: ГОУ ОДУ, 2003. - 139 с ., 2003
    методико-практичні способи його освоєння, приблизна тематика рефератів, курсових і дипломних робіт, контрольні питання для
  10. Історія розвитку науки і техніки Собор Нотр-Дам
    техніки Собор
  11. Черніков А.В.. Системна сімейна терапія: Інтегративна модель діагностики. - Вид. 3-е, испр. і доп. М.: Незалежна фірна "Клас",. - 208 с. - (Бібліотека психології та психотерапії, вив. 97)., 2001

  12. 2.1.1. Основні поняття
    сім'ї співвідносяться в відповідності з певним пристроєм, який управляє їх трансакціями. Ці пристрої зазвичай не формулюються явно або навіть не пізнаються, однак формують ціле - структуру сім'ї. Реальність структури - це реальність іншого порядку у порівнянні з реальністю індивідуальних членів "[Minuchin, 1974]. Структурні сімейні терапевти, спостерігаючи взаємодія членів сім'ї,
  13. Антон Семенович Макаренко (1888-1939)
    - радянський педагог, письменник, який займався розробкою теорії і методів комуністичного виховання, проблем комуністичної моральності. Макаренко обгрунтував соціологічні принципи виховання в колективі, для колективу і через колектив. «Виховує сам вихователь, а середовище». Проблему свободи і відповідальності, виховання ініціативності Макаренко пов'язував з розвитком самоврядування
  14. 6. 1. ТЕОРІЯ ВІДСТАВАННЯ КУЛЬТУРИ
    техніка. Техніка, на його думку, розвивається за своїми законами. Вона, начебто незалежна, змінна величина, постійні варіації якої в ході технічного прогресу породжують напругу й тривалі процеси пристосування в інших секторах общества.-Проте в цілому в суспільстві існує гіпотетичний стан рівноваги, що визначається в кожний момент по відповідному
  15. 2.1.3. Трикутник як одиниця оцінки сімейної системи
    діагностичним інструментом, що намагаються подолати недоліки моделі Олсона, є FAST (системний сімейний тест Геринга [Gehring Т., 1993]), застосування якого буде розглянуто в розділах 3 і 5. Боуен, а за ним і ряд інших авторів пропонують використовувати поняття трикутника як одиницю аналізу сімейних структур [Bowen, 1978; Caplow, 1968; Fogarty, 1973; Friedman, 1985; McGoldric &
  16. Тарханова Е.А .. Стійкість комерційних банків. - Тюмень: Видавництво «Вектор Бук». - 186 с., 2004

  17. Ранні соціальні обстеження та пошук статистичних закономірностей
    методики і техніки соціальних досліджень, квантифікації даних, запропонував демографічну сітку Лексиса - графічне відображення сукупності людей і подій в їх життя, що дозволяє аналізувати демографічні процеси в часі
  18. ОСНОВНІ НАПРЯМКИ СУЧАСНОЇ СОЦІОЛОГІЧНОЇ НАУКИ
    діагностична соціологія як основні дослідницькі методи американської прикладної соціології. Індустріальна соціологія. Теоретико-методологічна основа індустріальної соціології (тейлоризм, доктрина «людських відносин» Д. Тейлора). Специфіка досліджень в американській індустріальної соціології. Поняття менеджменту. Соціологія і соціальна психологія. Поняття соціометрії. Метод Я.
  19. ТЕМА 5. МОРАЛЬ В ЖИТТІ ЛЮДИНИ. ЗАГАЛЬНІ І ПРИВАТНІ ПРОБЛЕМИ ТЕОРІЇ І ПРАКТИКИ моралі і моральності В СИСТЕМІ СОЦІАЛЬНИХ ВІДНОСИН
    сім'ї і держави. Ш Словник ключовий термінології. Мораль. Альтруїзм, амікашонство, аморалізм, мізантропія, гуманізм, милосердя, моральність, морально-моральні орієнтації, етичні ідеали, філантропія, чеснота, егоїзм. Морально-етичні цінності, моральна воля особистості, моральний вимір
  20.  11.3 Генріх Попітц: техніка, праця та подання робочого про суспільство
      техніки та промислового праці, його продуктивності; в іншому - проблеми суспільної свідомості робітників. Результати досліджень опубліковані у двох книгах, що вийшли в 1957 р.: "Техніка і індустріальний труд" [15] і "Подання робочого про суспільство" [16]. Склад авторів обох книг єдиний: Г. Попітц, Г. Бардту, Е. Юрес, Г. Кестінг. В обох випадках відзначається фінансова підтримка Фонду