Головна
Безпека життєдіяльності та охорона праці || Хімічні науки || Бізнес і заробіток || Гірничо-геологічна галузь || Природничі науки || Зарубіжна література || Інформатика, обчислювальна техніка та управління || Мистецтво. Культура || Історія || Літературознавство. Фольклор || Міжнародні відносини та політичні дисципліни || Науки про Землю || Загальноосвітні дисципліни || Психологія || Релігієзнавство || Соціологія || Техніка || Філологія || Філософські науки || Екологія || Економіка || Юридичні дисципліни
ГоловнаІсторіяІсторія Європи та Америки → 
« Попередня Наступна »
Фернан Бродель. Матеріальна цивилиза ція, економить і капіталізм, ХV-ХVШвв. Томзіт, 1992 - перейти до змісту підручника

акробатичні ГРА

Те, що Генуї, населення якої коливалося між 60 і 80 тис. жителів і яка разом зі своїми володіннями об'єднувала трохи більше або трохи менше півмільйона людських істот, вдавалося протягом століть вирішувати важку проблему своєму повсякденному житті (виключаючи короткі і дуже тяжкі періоди тривоги), - це факт, але вдавалося їй це ціною акробатичних номерів.

Втім, хіба не все у неї було акробатикою? Генуя виробляла, але для інших; вона займалася мореплавством, але для інших; вона інвестувала, але у інших. Ще в XVIII в. лише половина генуезьких капіталів розміщувалася всередині города286, решта за відсутністю стоїть застосування на місці мандрували по всьому світу. Утруднюючий географія прирікала їх на пригоди. А тоді-як же забезпечити їх безпеку і їх вигоду в чужому домі? То було вічною проблемою Генуї; вона жила і мала жити насторожі, будучи засуджена ризикувати, але в той же час бути вкрай обережною. Звідси казкові успіхи, звідси ж і катастрофічні поразки. Крах генуезьких капіталовкладень після 1789 р., і не тільки у Франції, був ілюстрацією того, і не єдиною. Кризи 1557, 1575, 1596, 1607, 1627, 1647 гг.287, що мали на сей раз джерелом Іспанію, були грізними застереженнями, майже що землетрусами. Вже набагато раніше, в 1256-1259 рр.., Генуезькі банки терпіли крах288.

Противагою цим небезпекам були (у самому серці драматичного капіталізму) гнучкість, спритність, постійна готовність, проникливість (apesanteur) генуезького ділової людини-це цілковита відсутність інерції, яким захоплюється в ньому Роберто Лопес289. Генуя десятки разів змінювала курс, всякий раз приймаючи необхідну метаморфозу. Організувати зовнішній світ, щоб зберегти його для себе, потім закинути його, коли він став непридатний для проживання або для використання; задумати інший, побудувати його - наприклад, в кінці XV ст. залишити Схід заради Заходу, Чорне море заради Атлантичного океана290, а в XIX в. об'єднати Італію до своєї вигоде291-така була доля Генуї, нестійкого організму, надчутливого сейсмографа, який приходив в хвилювання, де б не поворухнувся великий світ. Чудовисько розуму і принагідно твердості, хіба не була Генуя засуджена на те, щоб узурпувати весь світ або не жити?

І так-з самого початку своєї історії. Історики дивуються першим подвигам Генуї на море проти мусульманського світу або ж числу її галер в XIII в. в битвах з Пізою або з Венеціей292. Але ж в потрібний момент на тісні військові кораблі вантажилось все активне населення Генуї. Все місто мобілізовувати. Точно так само вона дуже рано, володіючи незліченною масою грошей, зверне до своєї вигоди дорогоцінні продукти-перець, прянощі, шовк, золото, срібло; видали зламає двері і уклиниться в кругообороти. Погляньте на переможне оселення генуезців в Константинополі Палеологів (1261) і на неприборкані авантюри, в які вони тоді пу стилі на Чорному море293. Венеція пішла за ними, але запізнилася. Два десятки років через прибрала до рук Сицилію після Сицилійської вечірні * (1283) 294. Флоренція прийняла сторону анжуйцев, Генуя-арагонців. Останні восторжествували, разом з ними восторжествувала і вона. Але потрібні запал і ерудиція Кармело Трасселл, щоб розповісти про ті дні, про моторність, з яким генуезці обгрунтовувалися на Сіціліі295. Те, що вони вигнали інших «капіталістів», Лузькі і флорентійських, або щонайменше відтіснили їх, що вони влаштувалися в Палермо не надто далеко від гавані, а отже, і від Пьяцца Маріна296; що вони позичали гроші віце-королям і великим сеньерам ,-все це досить банально. Що менш буденно, так це захоплення (у самого джерела) експорту сицилійського зерна, в той час як зерно це було необхідно для лежачого проти острова африканського узбережжя мусульманського світу, де голод в ту пору був ендемічен, і отримання в обмін на зерно золотого піску з Тунісу або з Тріполі, що надходив сюди з глибин Тропічної Африки. Так що аж ніяк не випадково групи сеньеріальних володінь, які Доріа купували на Сицилії, були землями, що робили пшеницю і що розташовувалися по головній осі, що проходить від Палермо до Агрідженто297. Коли каталонські купці спробували виставити генуезців, було вже занадто пізно. До того ж саме генуезці організували виробництво сицилійського сахара298. І знову-таки генуезці, спираючись на Мессіну, будуть панувати на сицилійському і Калабрійському шовковому ринке299. На початку XVIII в. генуезькі купці і крамарі все ще перебували на острові і все ще були зацікавлені в зерні і шелке300. Вони навіть погоджувалися при дефіцитному балансі своїх справ відправити на Сицилію «неабиякі суми в дженовіно (genovines), монетах з дуже чистого срібла, що« мають в Італії вельми великий попит ». Устаріс дивувався марно: втрачати з одного боку, щоб вигадати більше з іншого,-то був принцип, який Генуя практикувала завжди.

У XIII і XIV ст., Незважаючи на конкуренцію Венеції, а інший раз і завдяки їй, Генуя проникала всюди в європейському світі-економіці, випереджаючи інших, відтісняючи їх. До настання XIV в. вона, спираючись на свою базу на Хіосі, розробляла родовища квасцов в Фокее і торгувала на Чорному морі; вона посилала свої Каракая аж до Брюгге і Англіі301. У XV-XVI ст. вона мало-помалу втратила Схід: в 1475 р. турки захопили Кафу, в 1566 р.-Хіос, але генуезці з початку XV

в., отже набагато раніше, влаштувалися в Північній Афріке302, в Севілье303 , Лісабоне304, Брюгге; потім вони опиняться в Антверпені. Чи не Кастилія виграла Америку в лотерею, а Христофор Колумб. І аж до 1568 саме генуезькі купці в Севільї фінансували повільно поточний обмін між Іспанією і Амерікой305. У 1557 р. перед ними відкрилося величезна справа, за яким вони стежили: грошові аванси уряду Філіпа II306. Вони вхопилися за цю можливість. І тоді почалася нова іпостась їх історії-Век генуезців.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Акробатичні ГРА "
  1. 47. ГРА ЯК ВИД ДІЯЛЬНОСТІ
    Гра - це вид діяльності в умовних ситуаціях, спрямований на відтворення і засвоєння дитиною суспільного досвіду. Гра тренує дитину в усвідомленні значень предметів і явищ, розвиває вміння в оволодінні різними діями і операціями, розширює самосвідомість від сприйняття себе як суб'єкта дії до сприйняття себе як суб'єкта людських відносин. Науковий аналіз ігрової
  2. Програма. Ділова гра «П'ятниця. Субота. Неділя »
    Гра проводиться в техніці соціодрами з метою допомогти подолати бар'єри рольової трансформації. Один з варіантів вихідної системи ролей: - центральна фігура (основний актор) - молодий підприємець; - партнери на «п'ятницю» (робочий день) - колеги і співробітники; - партнери на «суботу» (продуктивний дозвілля) - товариші і друзі (серед яких є і колеги); - партнери на «Неділя»
  3. Гра як метафізика постмодернізму
    Життя, яку постмодерністи включають в мистецтво, стає грою, в яку грають всі учасники, можливо, приймаючи її за ту дитячу безпосередню гру, в лоні якої народилася сама поезія. Дійсно, у перформансів є всі видимі ознаки гри, що протікає "у певних рамках місця, часу і сенсу, в осяжному порядку, по добровільно прийнятим правилам і поза сферою матеріальної
  4. Види практики
    Практику можна умовно розділити на три види: 1.Управление-перетворення себе і оточуючих: побут, турбота про себе і оточуючих; самозбереження-саморозвиток-самовдосконалення; живлення, захист, любов-діяльність, народження і виховання дітей, домоведення, одяг , гігієна-лікування, туалет, фізична культура, косметика. 2.Управленіе-перетворення суспільства: турбота про суспільство, управління
  5. 16.6. Праця, відпочинок, гра, творчість
    Якщо розглядати діяльність людини з точки зору діалектики цілі і безцільності, то можна бачити, що вона виступає в різних формах залежно від того, який із зазначених моментів переважає. До таких форм діяльності слід насамперед віднести працю і відпочинок. У трудовій діяльності переважає цільової момент (напруга мети), у відпочинку переважає безцільність (відволікання від
  6. Гіпотези генезису мистецтва
    Найдавніші з відомих нам художніх творів належать до епохи пізнього палеоліту (20 - 30 тис. років до н.е.). Прагнення зрозуміти своє місце в навколишньому світі прочитується в тих образах, що донесли до нас рельєфи і живопис в печерах Ласко і Альтаміра. Мистецтво, фіксуючи ту міру соціальності, яка властива Homo Sapiens, ставало і засобом спілкування між людьми і закріплювало
  7. СКЛАДАННЯ ПРОПОЗИЦІЙ
    Ця гра розвиває здатність швидко встановлювати різноманітні, іноді зовсім несподівані, зв'язку між звичними предметами, творчо створювати нові цілісні образи з окремих розрізнених елементів. Беруть навмання три слова, не пов'язані за змістом, наприклад, «озеро», «олівець» і «ведмідь». Треба скласти якомога більше пропозицій, які обов'язково включали б в себе ці три
  8. Заняття 8.2. Гра-тренінг «Внутріособистісні конфлікти» 1121
    Мета заняття. Показати студентам механізми залучення людини в стан внутриличностного конфлікту, ознайомити їх зі способами запобігання конфлікту і виходу з нього, навчити їх методам стресостійкості. Учасники гри: 1. Чиновник. 2. Начальник чиновника. 3. Представник громадськості. 4. Прохач. 5. Представник місцевої мафії. 6. Дружина чиновника. 7. Совість
  9. А Сангвінічний темперамент людини веселої вдачі (des Leichtbliitigen)
    Спосіб відчування сангвініка можна довідатися по наступних проявах. Це людина безтурботна, повна надій; кожної речі він на мить надає великого значення, а через хвилину вже перестає про неї думати. Він чесно обіцяє , але не тримає свого слова, тому що вона до цього недостатньо глибоко обдумав, чи в змозі він стримати його. Вона досить добродушний, щоб допомогти іншому, але він
  10. ТЕМА 4. ЕСТЕТИЧНІ ОСНОВИ МИСТЕЦТВА
    Мистецтво як цілеспрямоване, образно-художнє пізнання дійсності і як сфера специфічного впливу на емоційно-інтелектуальний світ особистості. Функції мистецтва. Мистецтво як гра. Мистецтво як мимесис. Художній образ як форма емоційної оцінки дійсності. Способи художнього узагальнення: типізація і ідеалізація. Поняття творчості і специфіка
  11. 44. Ведучий вид діяльності дошкільника
    Гра - це така форма діяльності, в якій діти, створюючи спеціальну ігрову ситуацію, заміщаючи одні, предмети іншими, заміщаючи реальні дії скороченими, відтворюють основні смисли чоловіча-ської діяльності і засвоюють ті форми відносин, ко-торие будуть реалізовані, здійснені згодом. Гра - провідний тип діяльності дитини дошк го віку. Д. Б.