НА ГОЛОВНУ

Безпека життєдіяльності та охорона праці || Хімічні науки || Бізнес і заробіток || Гірничо-геологічна галузь || Природничі науки || Зарубіжна література || Інформатика, обчислювальна техніка та управління || Мистецтво. Культура || Історія || Літературознавство. Фольклор || Міжнародні відносини та політичні дисципліни || Науки про Землю || Загальноосвітні дисципліни || Психологія || Релігієзнавство || Соціологія || Техніка || Філологія || Філософські науки || Екологія || Економіка || Юридичні дисципліни
ГоловнаСоціологіяІсторія соціології → 
« Попередня Наступна »
Козер Льюїс А .. Майстри соціологічної думки. Ідеї ??в історичному і соціальному контексті / Пер. з англ. Т. І. Шумілін; Під ред. д. ф. н., проф. І. Б. Орлової. - М.: Норма. - 528 с., 2006 - перейти до змісту підручника

академічну кар'єру

У 1914 р., коли Парку було 50 років, у його житті настав новий поворотний момент: він почав свою університетську кар'єру. За пропозицією Томаса він прийняв призначення на період літнього семестру на факультет соціології Чиказького університету для прочитання курсу лекцій на тему «Негри в Америці» з оплатою в 500 дол Незабаром після цього він став постійним членом викладацького колективу факультету і продовжував викладання аж до 1936 р.

Парк не відразу домігся успіху в Чикаго. Коли він став членом колективу факультету, його засновник і духовний наставник Альбіон Смолл все ще панував тут, а Томас, який став професором факультету в 1896 р., був його самим творчим і дієвим членом. Однак до 1920 р., коли студенти повернулися до університету після війни, Смолл вже наближався до моменту відходу на пенсію, а Томас був змушений піти у відставку. Парк став знаменитим членом факультету.

Хоча його лекції і не викликали великого інтересу, добра слава Парку залежала немає від них. Він прагнув дізнатися кожного зі своїх студентів особисто, проводячи з ними тривалі бесіди і заняття. Дізнаючись про їх оточенні і інтересах в процесі такого особистого спілкування, Парк потім допомагав їм визначати і планувати область своїх досліджень і конкретні дослідницькі проблеми. Це була процедура, що поглинала багато часу, але Парк виконував її з любов'ю.

Парк приніс з собою в університетські стіни свій інтерес до міста. Він писав про себе, що «фактично покрив більший простір, блукаючи по містах у різних частинах світу, ніж будь-який інший чоловік». З цих мандрів він виніс «уявлення про місто, громаді, регіоні не просто як про географічні об'єкти, але як про особливого роду соціальному організмі» 407. Саме вивчення цього організму у всіх його деталях він і рекомендував тепер настійно своїм студентам. Місто Чикаго повинен був стати величезною природною лабораторією для вивчення міського жителя в його природному середовищі існування.

Протягом дев'яти років він викладав у Чиказькому університеті, займаючи посаду професора-лектора з одним і тим же номінальним окладом. Але будучи відданим своїм студентам і володіючи незалежними засобами, отриманими у спадок, він читав більше лекцій, ніж йому платили за це. Одного разу він отримав офіційний документ, «дозволяючий доктору Парку прочитати лекції протягом зимового семестру без оплати». Адміністрація, нарешті, виявила, що відбувається, і вирішила «упорядкувати» цей безлад. Призначення Парку повним професором відбулося лише в 1923 р., коли йому було 59 років.

Парк був колоритною особистістю навіть за своїм зовнішнім виглядом. В університеті, ведучи сидячий спосіб життя, він став фізично більш щільним і гладким. У нього були довге сиве волосся, бути може, тому, що він забував регулярно відвідувати перукаря. Ведучи життя як типовий розсіяний професор, він часом з'являвся перед аудиторією із залишками мила від гоління на вухах і впадає в очі безладом в одязі. Часто він міг забути, де залишив книгу, і навіть бувало, що він приходив на збори, забувши захопити текст доповіді, який повинен прочитати. Одного разу він спокійно продовжував читати лекцію, коли один зі студентів в аудиторії вийшов вперед і зав'язав йому краватку, що звисав з-під коміра. >

В аудиторії Парк відрізнявся хрипким голосом і різкою манерою мови. Часом йому доводилося пояснювати, що, коли він говорить грубо, це зовсім не означає, що він когось хоче образити, що коли він напружено думає, манера мови стає такої. Проте деколи його слова викликали сльози, коли він говорив студенту, що його (студента) ідеї не варті виїденого яйця. Часом глава факультету Феріс вважав за доцільне інформувати надходять аспірантів про те, що Парк є одним з видатних вчених у галузі соціології та що їм не слід надавати значення його різкості і тим самим позбавляти себе винятковій можливості вчитися у него408. І коли студенти дізнавалися його ближче і виявляли, що за непривітною зовнішністю ховається доброзичливий і чуйний чоловік, вони оцінювали це по гідності. А мало хто стали настільки ж відданими і вдячними його учнями.

Парк не був дуже плідним автором. Феріс говорив про нього, що він «швидше спонукав би інших людей написати десять книг, ніж знайшов би час, щоб самому написати тільки одну». Окрім своєї дисертації він написав тільки одну книгу (1922), присвячену соціальної ролі іммігрантської пресси409. Основною його авторський внесок, полягає в ряді серйозних статей і введениях до книг його учнів, які тепер об'єднані в три томи його «Зібрання творів» 410. Можливо, найбільш значним твором була його первопроходческой робота «Введення в соціологію», яку він опублікував у співавторстві з Е. Берджессом в 1921 р. і яка, безумовно, є найсерйознішим підручником-хрестоматією в ранній період розвитку американської соціології. Інша книга, що з'явилася під його ім'ям, «Old World Traits Transplanted» 411, була результатом творчого ^ співпраці Парку з Томасом, хоча вийшла під ім'ям Парку і Міллера. Це сталося тому, що видавці і спонсори відмовилися друкувати книгу під ім'ям Томаса, який незадовго до цього був змушений покинути університетські стіни, оскільки його тоді порахували особою, що виявили «сексуальне нерозсудливість».

Парк протягом життя домігся повного професійного визнання. Він був президентом Американського соціологічного суспільства в 1925 р. і членом Інституту тихоокеанських зв'язків, директором Організації з вивчення расових відносин в районі Тихоокеанського узбережжя, редактором ряду книг з імміграції для корпорації Карнегі (Carnegie Corporation), співредактором цілого ряду академічних журналів і членом Наукової ради з соціальних наук і більше 10 інших наукових товариств. Він був також першим президентом Міського союзу Чикаго.

Завзятий мандрівник, Парк до, під час і після свого перебування в Чикаго їздив по світу, досліджуючи його расові кордону і вивчаючи його міста. Він відвідав Німеччину і розмовляв з її провідними соціологами. Він провів цілий рік в університеті на Гаваях; читав лекції в Пекіні і відвідав Індію, Південну Африку та Бразилію.

Після виходу у відставку з Чиказького університету Парк, завжди готовий поділитися своїми знаннями зі студентами, відправився в університет Фіска (Fisk University), де майже до 80 років навчав студентів і керував їх дослідницькою діяльністю. Він помер 7 лютого 1944 в Нашвілле, штат Теннессі, рівно за тиждень до свого 80-річчя. Парк був колоритною особистістю навіть за своїм зовнішнім виглядом. В університеті, ведучи сидячий спосіб життя, він став фізично більш щільним і гладким. У нього були довге сиве волосся, бути може, тому, що він забував регулярно відвідувати перукаря. Ведучи життя як типовий розсіяний професор, він часом з'являвся перед аудиторією із залишками мила від гоління на вухах і впадає в очі безладом в одязі. Часто він міг забути, де залишив книгу, і навіть бувало, що він приходив на збори, забувши захопити текст доповіді, який повинен прочитати. Одного разу він спокійно продовжував читати лекцію, коли один зі студентів в аудиторії вийшов вперед і зав'язав йому краватку, що звисав з-під коміра. >

В аудиторії Парк відрізнявся хрипким голосом і різкою манерою мови. Часом йому доводилося пояснювати, що, коли він говорить грубо, це зовсім не означає, що він когось хоче образити, що коли він напружено думає, манера мови стає такої. Проте деколи його слова викликали сльози, коли він говорив студенту, що його (студента) ідеї не варті виїденого яйця. Часом глава факультету Феріс вважав за доцільне інформувати надходять аспірантів про те, що Парк є одним з видатних вчених у галузі соціології та що їм не слід надавати значення його різкості і тим самим позбавляти себе винятковій можливості вчитися у него412. І коли студенти дізнавалися його ближче і виявляли, що за непривітною зовнішністю ховається доброзичливий і чуйний чоловік, вони оцінювали це по гідності. А мало хто стали настільки ж відданими і вдячними його учнями.

Парк не був дуже плідним автором. Феріс говорив про нього, що він «швидше спонукав би інших людей написати десять книг, ніж знайшов би час, щоб самому написати тільки одну». Окрім своєї дисертації він написав тільки одну книгу (1922), присвячену соціальної ролі іммігрантської пресси413. Основною його авторський внесок, полягає в ряді серйозних статей і введениях до книг його учнів, які тепер об'єднані в три томи його «Зібрання творів» 414. Можливо, найбільш значним твором була його первопроходческой робота «Введення в соціологію», яку він опублікував у співавторстві з Е. Берджессом в 1921 р. і яка, безумовно, є найсерйознішим підручником-хрестоматією в ранній період розвитку американської соціології. Інша книга, що з'явилася під його ім'ям, «Old World Traits Transplanted» 415, була результатом творчого ^ співпраці Парку з Томасом, хоча вийшла під ім'ям Парку і Міллера. Це сталося тому, що видавці і спонсори відмовилися друкувати книгу під ім'ям Томаса, який незадовго до цього був змушений покинути університетські стіни, оскільки його тоді порахували особою, що виявили «сексуальне нерозсудливість».

Парк протягом життя домігся повного професійного визнання. Він був президентом Американського социологиче-ського суспільства в 1925 р. і членом Інституту тихоокеанських зв'язків, директором Організації з вивчення расових відносин в районі Тихоокеанського узбережжя, редактором ряду книг з імміграції для корпорації Карнегі (Carnegie Corporation), співредактором цілого ряду академічних журналів і членом Наукового ради з соціальних наук і більше 10 інших наукових товариств. Він був також першим президентом Міського союзу Чикаго.

Завзятий мандрівник, Парк до, під час і після свого перебування в Чикаго їздив по світу, досліджуючи його расові кордону і вивчаючи його міста. Він відвідав Німеччину і розмовляв з її провідними соціологами. Він провів цілий рік в університеті на Гаваях; читав лекції в Пекіні і відвідав Індію, Південну Африку та Бразилію.

Після виходу у відставку з Чиказького університету Парк, завжди готовий поділитися своїми знаннями зі студентами, відправився в університет Фіска (Fisk University), де майже до 80 років навчав студентів і керував їх дослідницькою діяльністю. Він помер 7 лютого 1944 в Нашвілле, штат Теннессі, рівно за тиждень до свого 80-річчя. Виключно допитливий і завжди готовий до сприйняття нового досвіду, будь то в расових відносинах або ж у нетрях великих міст, Парк насамперед цілком присвятив себе навчанню людей, які були б здатні точно й об'єктивно відображати соціальну дійсність. Він був глибоко відданий справі реформування та покращення соціальних умов, але вважав, що для цього потрібні добре підготовлені і професійні дослідники подій, що відбуваються. Студенти, чия увага залучали проблеми расових відносин, були, як правило, схильні до активних соціальних дій проти расової дискримінації та боротьби за громадянські права негрів. Парк поділяв їхні почуття, але, за словами Берджесса, «він категорично заявляв їм, що ^ ір і так повний бійців. Їх же роллю є спокійна, неупереджена робота вченого, що досліджує расові відносини з тією ж об'єктивністю і неупередженістю, з якою зоолог препарує колорадського жука »416.

На думку Парка, «соціолог повинен бути свого роду су-пер-репортером зразок тих, що пишуть для« Fortune ». Він повинен робити свої доповіді кілька більш точно і в дещо більш неупередженої манері, ніж це практикується в розділі «Важливі повідомлення» 417. Але, на думку Парка, соціолог повинен бути не просто збирачем фактів. Він вказував своїм студентам, за словами Хьюза, «перспективу, яка дозволить знайти себе і тим самим задовольнити свою Допитливість. Ця перспектива представляла собою систему досить абстрактних понять, що дозволяють охопити всі форми взаємодії людей один з одним »418.

Присвятивши себе цілком вивченню міського життя і культури з тією ж кропіткої прискіпливістю і увагою до деталей, з яким антрополог описує життя первісних племен, Парк був переконаний, що таке вивчення, якщо використовувати його власний вислів, що не варта виїденого яйця, якщо воно не буде направлятися сукупністю понять, які дозволять студенту відсіяти важливе від несуттєвого. І в тій мірі, в якій йому вдавалося передати це розуміння важливості теорії студентам, а це аж ніяк не завжди мало успіх, він допомагав їм вийти за рамки простого емпіризму і стати справжніми соціологами.

Немає кращого свідоцтва тому, наскільки велике був вплив системи викладання Парка, ніж список імен його учнів. Еверетт Хьюз, Герберт Блумер, Стюарт Квін, Леонард Котреля, Едвард Рейтер, Роберт Феріс, Луїс Вірт і Е. Франклін Фрейцер - всі стали президентами Американського соціологічного суспільства. Елен Макгілл Хьюз, Джон Діл-Лард, Роберт Редфілд, Ернст Хіллер, Кліффорд Шоу, Віллард Уоллер, Уолтер Реклесс, Джозеф Ломан і багато інших учні Парку стали провідними соціальними вченими. Важко собі уявити будь-яку область соціології без урахування внеску, що належить когорті талановитих людей, яких навчав Парк в Чикаго. Чим ще можна винагородити вчителі?

 « Попередня  Наступна »
 = Перейти до змісту підручника =
 Інформація, релевантна "академічна кар'єра"
  1.  КЛОД Адріан Гельвецій. Твори у 2-х томах. Том 1, 1975

  2.  КЛОД Адріан Гельвецій. Твори у 2-х томах. Том 2, 1974

  3.  Фесенко Е.Я.. Теорія літератури: навчальний посібник для вузів / Е.Я. Фесенко. - Вид. 3-е, доп. і испр. - М.: Академічний Проект; Фонд «Мир». - 780 с., 2008

  4.  Матвейчук В.В.. Вибухова справа (Увага, вибух): Навчально-практичний посібник. - М.: Академічний Проект. -512 С., 2005

  5.  Абрамов М.Л.. Догми і пошук (сто років дисскусий про діалектику в англійській філософії). - М., 1994. - 210 с., 1994

  6.  Питання для самопідготовки
      1. Які були наукові та суспільні причини виникнення соціології? 2. Чим соціологія відрізняється від філософії, психології та інших гуманітарних наук? 3. Який предмет вивчення в соціології? 4. Які методи соціального пізнання Ви знаєте і які з них можуть вважатися соціологічними? 5. Чим відрізняються академічна соціологія від прикладної? 6. Що таке социоцентризм? 7. Чим займаються
  7.  Е.Б. Старовойтенко. Психологія особистості в парадигмі життєвих відносин: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. - М.: Академічний Проект; Трикста. - 256 с., 2004

  8.  4.4. Основні результати використання модифікованого збирача для флотації окисленого молібдену при переробці змішаних руд Бугдаінекого родовища
      Для підтвердження результату дії жирнокислотного збирача ОПСК, приготованого з використанням математичної моделі були проведені його випробування при переробці руди верхніх горизонтів досвід-ного кар'єра Бугдаінскою родовища (Додаток 3). При вивченні речовинного складу руди (табл. 40, 41) встановлено, що руда є змішаною, на 60% представлена ??окисленими
  9.  10. Клітомах
      Клітомах Карфагенский. Ім'я його було Гасдрубал, в1 і у себе на батьківщині він займався філософією рідною мовою. Тільки в сорок років він приїхав до Афін і став слухати Карпеада. Примітивши і схваливши його старанність, Карнеад спонукав його вивчити грецьку словесність і сам займався з ним. Старанність його дійшло до того, що оп папісал понад 400 книг. І, ставши наступником Карпеада, він своїми творами
  10.  ПАРТНЕРСТВО АКАДЕМІЧНИХ та університетських СТРУКТУР: ДОСВІД ЄВРОСОЮЗУ ДЛЯ БІЛОРУСІ Ірина Міхєєва
      Проблема партнерства академічних та університетських структур в Білорусі набуває особливої ??актуальності в сучасних умовах як зовнішніх прискорюються глобалізаційних процесів, так і внутрішніх все більш назріваючих системних трансформацій в національному соціально-економічному просторі. У цьому контексті серед найважливіших завдань, що стоять перед Республікою Білорусь та потребують обов'язкової
  11.  В. М. Губанов, Л. А. Михайлов, В. П. Соломін. Надзвичайні ситуації соціального характеру і захист від них, 2007

  12.  Біографічний сюжет № 106. Е.А. Здравомислова
      Напевно важко сказати, коли Е.А.Здравомислова дізналася про існування такої науки як соціологія, адже один з перших радянських соціологів А.Г. Здравомислов був поруч, будинку. Навчалася вона на філософському факультет ЛДУ в 19701975 рр.. Про емпіричної соціології у неї були смутні уявлення, писала диплом із задоволенням по соціології знання, вивчала М. Шелера, К. Мангейма, Р. Мертона. За її
  13.  Дугін А.Г.. Логос і міфос. Соціологія глибин. - М.: Академічний Проект; Трикста. - 364 с. - (Технології соціології)., 2010

  14.  3. Видача диплома на відкриття
      На підставі постанови про визнання заявленого положення відкриттям Патентне відомство вносило його до Державного реєстру відкриттів, підготовляло за встановленою формою текст публікації про реєстрацію відкриття з викладенням формули і направляло його для опублікування в офіційному бюлетені Патентного ведомства.-Враховуючи державні інтереси, Патентне відомство міг-ло відкласти або зовсім