Головна
Безпека життєдіяльності та охорона праці || Хімічні науки || Бізнес і заробіток || Гірничо-геологічна галузь || Природничі науки || Зарубіжна література || Інформатика, обчислювальна техніка та управління || Мистецтво. Культура || Історія || Літературознавство. Фольклор || Міжнародні відносини та політичні дисципліни || Науки про Землю || Загальноосвітні дисципліни || Психологія || Релігієзнавство || Соціологія || Техніка || Філологія || Філософські науки || Екологія || Економіка || Юридичні дисципліни
ГоловнаФілософські наукиПершоджерела з філософії → 
« Попередня Наступна »
Іммануїл Кант. Твори. У шести томах. Том 4. ч.1, 1965 - перейти до змісту підручника

§ 5 Задача I

Передбачається, що одна лише законодавча форма максими є достатня визначає підстава волі; треба знайти властивість тієї волі, яка визначувана тільки цим підставою. Так як чиста форма закону може бути представлена ??тільки розумом, отже, не є предмет почуттів і, отже, не відноситься до числа явищ, то уявлення про неї як визначальному підставі волі відрізняється від всіх визначальних підстав подій в природі за законом причинності, так як в цьому випадку визначають підстави самі повинні бути явищами. Але якщо ніяке інше визначає підстава волі не може служити для неї законом, крім загальної законодавчої форми, то таку волю треба мислити абсолютно незалежною від природного закону явищ в їх взаємовідносини, а саме від закону причинності. Така незалежність називається свободою в самому строгому, тобто трансцендентальної, сенсі. Отже, воля, законом для якої мо-же служити одна лише чиста законодавча форма максими, є вільна воля. § 6 Задача II Передбачається, що воля вільна; треба знайти закон, єдино який був би придатний для того, щоб необхідно визначати її. Так як матерія практичного закону, тобто об'єкт максими, може бути дана тільки емпірично, а вільна воля як незалежна від емпіричних (тобто відносяться до чуттєво сприймається світу) умов все ж повинна бути визначувана, то вільна воля незалежно від матерії закону все ж знаходить у законі визначає підстава. Але в законі крім його матерії міститься тільки законодавча форма. Отже, єдино лише законодавча форма, оскільки вона міститься в максими, може становити визначає підстава волі. Примітка Отже, свобода і безумовний практичний закон посилаються один на одного.
Я тут не питаю, різні вони також насправді і йе чи є, вірніше, безумовний закон тільки самосвідомість чистого практичного розуму і абсолютно чи тотожний цей розум з позитивним поняттям свободи; я питаю, звідки починається наше пізнання безумовно практичного - з волі або з практичного закону. Зі волі воно не може починатися: ми не можемо ні безпосередньо усвідомлювати її, так як перше поняття її негативно, ні укладати до неї від досвіду, тому що досвід дає нам можливість пізнати тільки закон явищ, стало бути, механізм природи, [т. е.] пряму протилежність свободі. Отже, саме моральний закон, який ми усвідомлюємо безпосередньо (як тільки ми намічаємо собі максими волі), пропонує себе нам насамперед, й так До & К розум показує його як визначає підстава, не долають ніякими чуттєвими умовами і навіть зовсім незалежно від них, то він прямо веде до поняття свободи. Але як можливо поняття цього морального закону? Ми можемо усвідомлювати чисті практичні закони так само, як усвідомлюємо чисті теоретичні основоположні, коли звертаємо увагу на необхідність, з якою їх наказує нам розум, і на відокремлення всіх емпіричних умов, на що він нам вказує. Поняття чистої волі виникає з чистих практичних законів, так само як свідомість чистого розуму - з чистих теоретичних основоположень. Те, що це є правильна субординація наших понять, що моральність спочатку розкриває нам поняття свободи і, стало бути, практичний розум спочатку ставить спекулятивному розуму саму нерозв'язну проблему, пов'язану з цим поняттям, щоб через це поняття привести його в найбільше замішання, - все це ясно вже з того, що, оскільки з поняття свободи нічого не можна пояснити в явищах (керівну нитку завжди повинен тут становити механізм природи) і, крім того, антиномія чистого розуму, якщо вона в ряду причин хоче підніматися до Необумовлене, заплутується в незрозумілому і в тому і в іншому випадку, тоді як останній (механізм) придатний принаймні для пояснення явищ, ніколи не пішли б на ризикований крок - вводити свободу в науку, якби до цього не привів нас моральний закон і разом з ним практичний розум і якби не нав'язали нам цього поняття.
Але й досвід підтверджує цей порядок понять в нас. Припустимо, що хтось стверджує про свою хтивої схильності, ніби вона, якщо цій людині зустрічається улюблений предмет і відповідний випадок для цього, абсолютно нездоланна для нього; але якби поставити шибеницю перед будинком, де йому представляється цей випадок, щоб негайно ж повісити його після задоволення його похоті, хіба він і тоді не подолав би своєї схильності? Не треба довго гадати, який би він дав відповідь. Але запитайте його, якби його государ під загрозою негайної страти через повішення змусив його дати неправдиве показання проти чесної людини, якого той під вигаданими приводами охоче задавив би, вважав би він і тоді можливим, як би не була велика його любов до життя,. подолати цю схильність? Чи зробив би він це чи ні, - цього він, бути може, сам не наважився б стверджувати; але він повинен погодитися, не роздумуючи, що це для нього можливо. Отже, він судить про те, що він може зробити щось, саме тому, що він усвідомлює, що він повинен це зробити; і він визнає в собі свободу, яка інакше, без морального закону, залишилася б для нього невідомою.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " § 5 Задача I "
  1. 3. Рішення задачі ідентифікації (розпізнавання образів).
    Завданням, розв'язуваної у процесі контролю, є завдання ідентифікації, яка в прямій постановці полягає у визначенні оптимальної в деякому сенсі оцінки перетворення ф по реалізації вхідних х і вихідних у характеристик об'єкта. Формально це перетворення задається відображенням у: E ^ S, де S - оцінка реального стану, отримана на основі вимірювання вхідних і вихідних
  2. Заняття 3.1. Практичне заняття з теми «Формули конфлікту» (проводиться на прикладі рішення ситуаційних завдань)
    завдань. Також вони отримують вказівки на самостійне вивчення літератури і з'ясування основних понять: «типи конфлікту (А, Б і В)», «конфліктогени», «ескалація конфликтогенов», «конфліктна ситуація», «інцидент». У ході заняття. Студентам пропонуються завдання з конкретними ситуаціями. Вони повинні вирішити ці завдання, відповівши на питання - за якою формулою можливо вирішення конфлікту в кожній
  3. Заняття 2.3. Практичне заняття з теми «Конфліктні ситуації» (рішення ситуаційних завдань)
    завдань. Їм повідомляють тему і мету заняття. Дають вказівки з самостійного вивчення літератури та освоєння основних понять: «конфлікт», «причина конфлікту», «конфліктна ситуація», «інцидент». Особливу увагу звертають на з'ясування співвідношень я між цими поняттями. У ході заняття. Студентам пропонують вирішити завдання з конкретними ситуаціями, відповівши на питання, наведені в кінці кожної
  4. 1.1. Сутність управління в складних системах
    завданням управління відносяться цілепокладання, стабілізація, виконання програми, стеження і оптимізація. Завдання визначення мети - визначення необхідного стану або поведінки системи. Завдання стабілізації - утримання системи в існуючому стані в умовах збурюючих впливів. Завдання виконання програми - переклад системи в необхідний стан в умовах, коли значення
  5. Механізм компенсації витрат на зниження ризику.
    Завдання мінімізації коштів на компенсацію n Ф =
  6. 1.3. Загальні положення теорії управління
    завдання цілепокладання, стабілізації / виконання програми, стеження або оптимізації і тим самим забезпечує або утримання вихідних характеристик системи при змінах зовнішнього середовища в необхідних межах, або виконання системою дій щодо зміни значень її характеристик або характеристик зовнішнього середовища. Об'єкт управління є виконавчим інструментом, що реалізує основну функцію
  7. 6.1. ВБЩНЕ ПОЛОЖЕННЯ
    задач розвідки і розмінування; заходи безпеки при виконанні завдань, а також порядок підготовки та застосування засобів розвідки та подолання мінно-вибухових загороджень противника. 6.1.2. Відповідальність за організацію розвідки pi розмінування покладається на командирів і штаби загальновійськових частин і підрозділів. 6.1.3. Безпосередні заходи щодо розвідки, знешкодженню і
  8. Інформаційне забезпечення системи
    задач, що включала етапи постановки, узгодження завдань між користувачами, Замовником та розробниками, процеси та процедури їх налагодження на контрольному інформаційному забезпеченні, випробувань і введення в експлуатацію на реальних інформаційних даних. У 80-ті роки експлуатуючої ІТТ організацією був накопичений значний досвід масового впровадження нових прикладних інформаційно-розрахункових завдань, у тому
  9. АЛХІМІЯ (позднелатінськоє Alchemia, alchimia, alchymia)
    завданням алхіміки вважали перетворення (трансмутацію) неблагородних металів в благородні (цінні), в чому власне і полягала головна задача хімії до 16 сторіччя. Ця ідея базувалася на уявленнях грецької філософії про те, що матеріальний світ складається з одного або кількох «першоелементів», які за певних умов можуть переходити один в одного. Поширення алхімії
  10. 1.3.1. Аксіоми теорії управління
    задача в теорії систем відома як задача спостереження. В організаційно-технічних системах управління це завдання реалізується функцією контролю поточного стану ОУ і впливів зовнішнього середовища. Без цієї інформації управління або неможливо, або неефективно. Аксіома 2. Наявність керованості - здатності ОУ переходити в просторі станів Z з поточного стану в необхідне під
  11. Завдання епохи постмодерну: інтеграція Великої Трійки
    задачу до регресії в міфічне або магічне уявлення Великий Трійки, в яких «я», культура і природа ще не розрізняли між собою. Ми повинні зберегти гідності епохи сучасності, і в той же самий час спробувати подолати її проблеми і помилки. Перевагою було розходження між елементами Великої Трійки, помилкою - її розпад. Отже, якщо сучасність зуміла зрозуміти різницю
  12. КОНФОРМІЗМ (лат. Conformis - згідною)
    задач, а пристосовуватися до стандартів, традиціям і канонам поведінки і свідомості, які володіють найбільшою силою тиску на
  13. ВЧЕННЯ ПРО МЕТОД ТА ЙОГО ВПЛИВ НА ФІЛОСОФІЮ XVII в.
    Задачу в "розкладів '," роздробленість' природи, "відокремленні! ',
  14. Залік ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ
    завдання вивчення естетики . Що вивчає естетика як наукова дисципліна? Витоки і специфіка естетики як філософсько-культурологічної наукової дисципліни. Функції естетики як наукової дисципліни. Естетика античного світу її представники. Естетика епохи Середньовіччя і її представники. Естетика нового часу і її представники в науці і культурі. Естетика епохи Просвітництва і її представники.
  15. Завдання "Довідки"
    завдання - автоматизоване створення і ведення (актуалізація) інформаційних фондів нормативних правових документів в інтересах користувачів, забезпечення пошуку інформації в них з високою повнотою і точністю. Її користувачами були керівництво та працівники апарату уряду. Додаток 1 ПЕРЕЛІК стандартних зведень по завданню "Діловодство" Найменування 1. Зведення по вхідних
  16. 15. розвідувальні дії в ході патрулювання
    завдання, Завдання патрулювання Патруль призначається для вирішення широкого комплексу бойових завдань,, кожна з яких передбачає проведення розвідувальних дій в тій чи іншій мірі. Отримання інформації про місцевості, рослинності, гідрографії, супротивника, місцевому населенні і т. д. Пошук і знищення противника. Ці дії включають висунення на позиції для засідки,
  17. 1.4.2. Модель функції контролю
    задач: задачі спостереження, класифікації та ідентифікації ( розпізнавання образів). Рішення завдання спостереження полягає у знаходженні такого відображення g1: Y ^ Z, яке кожної спостережуваної реалізації вихідних характеристик Y ставить у однозначна відповідність внутрішній стан ОУ Z. Це означає, що для контролю потрібно забезпечити потенційну наблюдаемость внутрішніх станів ОУ за зовнішніми
  18. А. В. Мілов, В. Н. Тимохін, Г. А. Чорноус. Економічна кібернетика, 2004