НА ГОЛОВНУ

Безпека життєдіяльності та охорона праці || Хімічні науки || Бізнес і заробіток || Гірничо-геологічна галузь || Природничі науки || Зарубіжна література || Інформатика, обчислювальна техніка та управління || Мистецтво. Культура || Історія || Літературознавство. Фольклор || Міжнародні відносини та політичні дисципліни || Науки про Землю || Загальноосвітні дисципліни || Психологія || Релігієзнавство || Соціологія || Техніка || Філологія || Філософські науки || Екологія || Економіка || Юридичні дисципліни
ГоловнаСоціологіяСоціальна робота → 
« Попередня Наступна »
ФІЛАТОВА Е. В.. ТЕОРІЯ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ / Навчальний посібник для студентів ВНЗ. - Кемерово: «Кузбассвузіздат»., 2003 - перейти до змісту підручника

5.2.Обеспеченіе активної підтримки сім'ї.

Робота з родиною - найбільш традиційна з усіх форм соціальної роботи. І все ще вона грає домінантну роль і в навчанні, і в практиці. Її часто критикують у зв'язку із захистом дитини, але підтримка сім'ї також часто входить у програму роботи з умовно звільненими та з надання послуг літнім і людям з обмеженими можливостями. Існують деякі складності у здійсненні діяльності соціального працівника з приводу урахування інтересу родини. У випадку з умовно звільненим, наприклад, зустрічається опір з боку сім'ї активному втручанню офіційної особи. Інколи під час тривалого періоду роботи з умовно звільненим особистості батьків або чоловіка залишаються в тіні.

Лише в одному випадку робота з сім'єю може бути охарактеризована як незадовільна - це відносно нездатності до навчання. Присутність дитини з важким обмеженням інтелекту серйозно впливає на життя сім'ї: може призвести до соціальної ізоляції, знизити можливості активного відпочинку та організації відпустки і вільного часу, впливати на професійну кар'єру і породжувати домашні та фінансові проблеми. Більш того, це створює щоденне напруження в сім'ї, яке часто закінчується кризою. Багато досліджень припускають, що та допомога, яка надається соціальними працівниками, не задовольняє потреби сім'ї, і пропонується, що частина проблеми полягає в тому, що соціальні працівники були підготовлені тільки для виконання клінічної моделі, яка концентрувала їх на лікуванні та на зміні проблем. Але сім'ї з дітьми з обмеженими можливостями (також як і з людьми похилого віку) потребують превентивної та практичній роботі.

Багато сімей, які доглядають за інвалідами, які не стикаються з кризою на відміну від нормальних сімей, які перебувають під постійним тиском проблем. Вони потребують підтримки і хочуть відчувати, що хтось у них зацікавлений. Вони хочуть, щоб хто-небудь вислуховував їх і забезпечував їх корисною інформацією.

Вони потребують розслабленні та практичної допомоги.

Якими мають бути стандарти діяльності соціальних працівників у забезпеченні підтримки сімей, які виховують розумово відсталої дитини? 1.

Рутинний нагляд, відсторонений і рідкісний, - незадовільний. Там, де реальна стресова ситуація (це також стосується до інших категорій клієнтів, таких як домогосподарки з фізичними обмеженнями можливостей чи сім'ї з важкої депривационной обстановкою), є необхідність у регулярній, доброзичливої ??підтримки, спочатку реалізованої службами сім'ї. Якщо місцеві відділення не можуть забезпечити такого обслуговування, вони звичайно несуть відповідальність за розробку стратегій, де б вони не використовувалися - або громадськими організаціями, волонтерами, або організованою системою мережевий підтримки. Без подібних послуг допомогу сім'ям з потребами стає далекою від ідеалу. 2.

Соціальні працівники повинні бути поінформовані про доступні службах і послуги. Якщо вони не знають, важко відповісти, хто повинен знати. Вони повинні розвивати свої вміння провайдерів корисної інформації. 3.

Молодість не недолік і, звичайно, не гріх, а й курси навчання, та факультети несуть відповідальність за те, що соціальні працівники мають достатні вміннями, щоб зуміти виконати роботу з клієнтом, чий життєвий досвід багатший, ніж у молодого починаючого соціального працівника. 4.

Слід розвивати міждисциплінарні контакти між медициною та освітою, а соціальний працівник повинен заохочувати батьків вчитися грамотно навчати своїх дітей. 5.

Батьків слід залучати у взаємодію з професіоналами. 6.

При необхідності повинна бути доступна термінова соціальна допомога. 7.

Дуже важливо залучення соціального працівника відразу після народження дитини з відхиленнями, а також перед і після закінчення шкільного навчання. Зі школами слід підтримувати тісний зв'язок.

Немає іншої групи клієнтів, яка б так явно демонструвала б сучасну дилему диференційовано розподіленої відповідальності між суспільством і індивідуумом або родиною.

Ми очікуємо від тих, хто обтяжений проблемами - дітей-інвалідів, делінквентна дітей, алкоголіків, хворих людей похилого віку - що вони будуть нести вантаж своїх проблем так довго, як це тільки можливо. Включення соціальних працівників та інших фахівців є економічно вигідною стратегією підтримки сім'ї. Але важливо усвідомлювати, що, якщо цього не буде, то вартість державі змісту людини в інтернаті буде значно дорожче. Проте, якість і зміст активної підтримки сім'ям з проблемами потребують радикальному вдосконаленні, поліпшенні.

Англійські фахівці Пресланд і Робертс запропонували шляхи, в яких общинний і груповий підхід можуть бути використані в роботі з сім'ями з дітьми з нездатністю до навчання. Працюючи більше чотирьох років, вони створили умови, в яких батьки почали працювати разом з професіоналами до обопільної вигоди. Вони досліджували думки батьків, збільшили регулярність візитів в сім'ї, створили ефективну у своїх досягненнях мережу з батьків, волонтерів та професіоналів і встановили діалог між групою клієнтів і департаментом, що гарантувало більш результативну стратегію.

Батьківські групи підтримки, літні ігрові вечора, ранкові чаювання здаються досить скромними цілями, але в ситуації, коли цього не існує, їх поява, впровадження є кроком вперед. Пресланд і Робертс продемонстрували можливості гнучкої соціальної роботи, важливість ініціатив і в розвитку їх після того, як вони розпочаті. "Навіть якщо проблема не може бути ліквідована, ми можемо допомогти батькам відчути, що існують способи впоратися з ситуацією, пристосуватися до ситуації - це приносить полегшення".

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " 5.2.Обеспеченіе активної підтримки сім'ї. "
  1. 2.1. СТРУКТУРА СІМ'Ї
    сім'ї, аналізується циркулярна модель Олсона для типів сімейних структур, показуються її переваги і недоліки. У розділі 2.1.3 розвиваються ідеї використання трикутника в якості одиниці аналізу структури сім'ї, наводяться виділені автором механізми функціонування структури трикутника в сімейній системі. Розділ 2.1.4 присвячений розробці узагальненої класифікації дисфункціональних
  2. Контрольний тест
    активності, дії; відхиляється поведінка одного з членів сім'ї; авторитарний, жорсткий тип сімейних відносин; сексуальна дисгармонія партнерів у шлюбі; б) обмеження свободи активності, дії; відхиляється поведінка одного з членів сім'ї; авторитарний, жорсткий тип сімейних відносин; девальвація моральних цінностей, в) зміна положення жінки в суспільстві, дії;
  3. ТЕМА 5 СОЦІАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ СУЧАСНОЇ СІМ'Ї
    ТЕМА 5 СОЦІАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ СУЧАСНОЇ
  4. Соціальний захист населення Росії.
    Забезпечені верстви населення, які цілком здатні захистити свій майновий статус, не вдаючись до допомоги держави, більшою мірою стурбовані захистом особистих прав і життя, загрози якої виходять з кримінальних джерел. Захист різних груп населення від кримінальних економічних загроз, як показала поточна практика, стає самостійним напрямком забезпечення соціальної
  5. ВСТУП
    забезпечення інтересів людини, суспільства і держави. Метою дисципліни «Інформаційна безпека» в гуманітарних вузах є навчання студентів принципам і засобам забезпечення інформаційної безпеки особистості, конкретних об'єктів та установ, суспільства і держави. Дана дисципліна сприяє отриманню студентами фундаментальної освіти, формуванню наукового
  6. ГЛАВА 5. Батьківська позиція ЯК ФАКТОР ВИХОВНИХ МОЖЛИВОСТЕЙ СІМ'Ї *
    ГЛАВА 5. Батьківська позиція ЯК ФАКТОР ВИХОВНИХ МОЖЛИВОСТЕЙ
  7. 10.5. Соціальна робота в сільській місцевості та її особливості
    забезпечення, психіатрична допомога та ін Обмежено доступ жителів села до послуг інженерної інфраструктури - водопостачання, газифікації, санітарного очищення, електропостачанню, телекомунікацій. Багато сільські жителі, переважно похилого віку, живуть у віддалених селах, де часто немає доріг, магазинів, медпунктів, телефонів; - низький рівень державної соціальної
  8. Нікітов В. А.. Інформаційне забезпечення державного управління / Авт.: Нікітов В. А., Орлов Є. І., Старовойтов А. В., Савін Г. І.; За ред. Ю. В. Гуляєва - М.: Слов'янський діалог,. - 415 с., 2000

  9. В. Сімейне майно § 170
    забезпеченому володінні, у майні та його визначенні. Що міститься в абстрактній власності довільний момент особливої ??потреби одиничного і егоїзм жадання перетворюються тут на турботу про загальне і у добуванні засобів для нього, в щось моральне. Примітка. У переказах про заснування держави, або принаймні про морально впорядкованої суспільного життя, запровадження міцної
  10. 6.1. Батьківство і виховання батьків
    забезпеченню, виховання та навчання дитини; - етап у житті людини, яка починається з моменту зачаття дитини і не закінчується після смерті дитини; - як буття, стан, перебування людини в положенні батька ; - об'єктивний факт походження дитини від конкретних батьків, засвідчений записом про народження в органах РАГСу; - суб'єктивне відчуття людини
  11. метауровень цінностей соціальної роботи
    забезпечення і поліпшення якості життя - найважливіші ціннісні орієнтації соціальної роботи. 2. Свобода Всі люди народжуються вільними і мають право на свободу, кожна людина має право на вільний вибір способу життя. Згідно Загальної Декларації прав людини, свобода включає: свободу від рабства і підневільного стану, свободу від катувань та жорстокого поводження і
  12. ЗАСТОСУВАННЯ ІНТЕГРАТИВНОЇ МОДЕЛІ В ПРАКТИЦІ СІМЕЙНОЇ ТЕРАПІЇ
    сім'ї на різних стадіях життєвого циклу; - показати, що, незважаючи на унікальний сімейний контекст і різноманітність приводів для звернення, різні типи симптоматичного поведінки можуть бути вбудовані в подібні циркулярні послідовності і виконувати подібні функції в сімейній системі; - проілюструвати особливості взаємодії психотерапевта з родиною, що стосуються вибору суб'єкта допомоги та
  13. У галузі військової 1)
    забезпеченням цих установ паливом, а одно спостереження за станом господарства цих установ. 4) Сприяння культурно-освітній роботі серед національних меншин, що живуть на території Рад. 5) Спостереження за чистотою і санітарним станом селища, зокрема, спостереження за пристроєм і поліпшенням джерел питної води. 6) Сприяння медичному персоналу в
  14. ЗРАДА
    родини. Зрада - це
  15. Перехід від сім'ї до громадянського суспільства § 181
    сім'ї як моральної ідеї, яка ще міститься в її понятті, повинні бути відпущені цим поняттям в самостійну реальність. Це щабель дифференции. У найближчому абстрактному вираженні це дає визначення особливості, яка, правда, співвідноситься з загальністю так, що загальність являє собою основу, але основу лише внутрішню і тому є формальним чином, лише світить в
  16. 2.3 Фредерік Ле Пле - емпіричний дослідник сім'ї, творець монографічного методу
    сім'ї; творець монографічного методу в соціології; гірничий інженер. Фредерік Ле Пле, за освітою гірничий інженер, під враженням липневої революції 1830 р. вирішив зрозуміти причини революцій і з цією метою став спостерігати життя суспільства. Основним об'єктом спостереження він вибрав сім'ю як клітинку суспільства, головний чинник соціалізації особистості та соціального контролю. Власність сім'ї (будинок,
  17. 8.4. Соціальна робота з молоддю
    забезпечення соціально-економічного, політичного і культурного розвитку Росії, формування у молодих громадян патріотизму та поваги до історії та культурі вітчизни, іншим народам, на дотримання прав людини. Об'єктами державної молодіжної політики є громадяни Російської Федерації (включаючи іноземних громадян та осіб без громадянства) у віці від 14 до 30 років, молоді
  18. 7.1. Соціальне обслуговування населення: поняття, сутність, класифікація
    забезпечення та механізм правового регулювання соціального обслуговування. Ознаки правового забезпечення: 1. Єдиний комплекс федеральних законів. 2. Правові акти, що включають норми правообеспеченія соціального обслуговування. 3. Підзаконні та нормативні акти. 4. Нормативна регламентація діяльності соціальних служб. 5. Правові акти щодо захисту прав
  19.  3.2. Оцінка ефективності економічних механізмів
      забезпечення необхідного рівня безпеки (ця величина характеризує додаткове навантаження на підприємства на забезпечення безпеки виробництва). У механізмі квот основним критерієм ефективності є оптимальність встановлення квот з позицій сумарних витрат підприємств на забезпечення необхідного рівня регіонального ризику. Нарешті, в механізмах стимулювання ефективність
енциклопедія  заливне  український  гур'ївська  окрошка