НА ГОЛОВНУ

Безпека життєдіяльності та охорона праці || Хімічні науки || Бізнес та заробіток || Гірничо-геологічна галузь || Природничі науки || Зарубіжна література || Інформатика, обчислювальна техніка і управління || Мистецтво. Культура || Історія || Літературознавство. Фольклор || Міжнародні відносини та політичні дисципліни || Науки про Землю || Загальноосвітні дисципліни || Психологія || Релігієзнавство || Соціологія || Техніка || Філологія || Філософські науки || Екологія || Економіка || Юридичні дисципліни
Вікова психологія / Гендерна психологія / Дослідження в психології / Клінічна психологія / Конфліктологія / Кримінальна психологія / Загальна психологія / Патопсихологія / Педагогічна психологія / Популярна психологія / Психокоррекция / Психологічна діагностика / Психологія особистості / Психологія спілкування / Психологія філософії / Психотерапія / Самовдосконалення / Сімейна психологія / Соціальна психологія / Судова психологія / Експериментальна психологія
ГоловнаПсихологіяЕкспериментальна психологія → 
« Попередня Наступна »
Нікандров В.В.. Експериментальна психологія. Навчальний посібник. - СПб.: Видавництво «Мова». - 480 с., 2003 - перейти до змісту підручника

4.7.3. Узагальнення результатів

Узагальнення - це виявлення для групи об'єктів (явищ) найбільш істотних рис, що визначають їх найважливіші якісні характеристики. Специфічні для окремих об'єктів властивості (одиничне і особливе) відбраковуються. З логічної точки зору це процес індуктивний: від приватного до загального. Отримані в дослідженнях результати відносяться звичайно до якихось приватним ситуацій, конкретним людям, окремих явищ і реакцій. Ці окремі факти вимагають після свого пояснення проектування на більші множини. Мовою статистики це означає перенести результати з вибірки на всю популяцію, в межі - на генеральну сукупність.

В експериментальній практиці узагальнення стосується зазвичай чотирьох основних пунктів дослідницького процесу: ситуації, відповідей, особистості випробуваного і залежності між цими компонентами [388].

Узагальнення ситуації припускає перенесення результатів на більш широке коло обставин.

Під узагальненням відповідей мається на увазі підведення різних реакцій під одну загальну об'єднуючу їх категорію. Необхідно довести, що відмінності у видах конкретних відповідей не істотні, носять приватний характер, не впливає на підсумковий результат і на зв'язку між причиною (ситуацією) і наслідком (реакцією).

Узагальненням на рівні особистостей є визнання репрезентативності вибірки, тобто відповідність відповідей даного контингенту досліджуваних в даному типі (узагальненому чи приватному) ситуацій більш широкому безлічі людей. Безлічі, скомпонованого по тому ж ведучому ознакою, за яким підбиралася і група піддослідних. Наприклад, за ознакою віковою, статевою, етнічною, професійною, соціальному, біологічному і т. д.

Узагальнення відносин. Встановлення зв'язку між змінними (зазвичай в експериментальній практиці між двома змінними) може проводитися на різних рівнях узагальнення.

На нижчому рівні цей зв'язок є описовою. У міру розширення спектру зв'язків стає можливим зіставлення змінних по все більшому числу показників. Узагальнена форма зв'язку вже стає і пояснювальним фактором по відношенню до приватних видам поведінки. Так, умовний рефлекс був спочатку приватної зв'язком: дзвінок - виділення слини у собаки (досліди І. П. Павлова). Потім подібна залежність виявилася між широким колом стимулів і різними реакціями. Рефлекс став узагальненим показником відносин між ситуацією і відповіддю. Розширення складу піддослідних тварин (аж до включення сюди і людини) розповсюдило узагальнення та на зв'язки між контингентом, ситуацією і відповіддю. Зараз можна говорити про умовний рефлекс як про загальне для високоорганізованих тварин (у тому числі людини) явищі.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " 4.7.3. Узагальнення результатів "
  1. 47. Поняття про мислення
    узагальнене відображення дійсності людиною в її істотних зв'язках і відносинах. На чуттєвої ступені пізнання зовнішні впливи безпосередньо призводять до виникнення відповідних образів у нашій свідомості. Відображення об'єктивної дійсності на логічній ступеня пізнання значно складніше. Воно носить не безпосередній, а опосередкований характер, тобто
  2. 48. Змістовні та операційні компоненти мислення
    узагальненим відображенням, оскільки включає в себе загальні ознаки невипадкових, окремих предметів, а те, що є загальним для всіх предметів даного класу. Поняття є узагальненим відображенням й тому, що воно зазвичай результат пізнавальної діяльності не окремої людини, а практичної і теоретичної діяльності багатьох людей. У силу останньої обставини поняття
  3. гіперболізації
    узагальнення з елементами перебільшення тих чи інших
  4. 64. ОСОБЛИВОСТІ І ЗАГАЛЬНІ ЗАКОНОМІРНОСТІ ВОСПРИЯТИЯ
    узагальненість; 2) цілісність; 3) структурність; 4) виборча спрямованість; 5) апперцепція; 6) константність. Свідомість і узагальненість сприйняття. Сприймаючи предмети і явища, ми усвідомлюємо, розуміємо те, що сприймається. Сприйняття пов'язане з розумовою діяльністю, з віднесенням даного предмета до певної категорії, поняттю, з позначенням його в слові. Залежність
  5. ЄДНІСТЬ СЛОВА І СПРАВИ
    узагальнено виражає загальнолюдську, моральну норму, моральне вимога вірності
  6. Які етапи можна умовно виділити в сучасній науковій діяльності?
    Узагальнених резуль татів дослідження. 36 - Завдання дослідження - формулювання того, як, якими способами можуть бути отримані (або були отримані) на мічені результати. 3. Планування дослідження і вибір конкретних мето дов. 4. Реалізація дослідження. 5. Обробка отриманих результатів: якісна і ко кількісного (статистична). 6. Інтерпретація та узагальнення
  7. 34. ОСОБЛИВОСТІ ВИЩОЇ НЕРВОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЛЮДИНИ
    узагальненого і опосередкованого відображення істотних її властивостей. Зі словом вводиться новий принцип нервової діяльності - відволікання і разом з тим узагальнення незліченних сигналів - принцип, що обумовлює безмежну орієнтування в навколишньому світі і створює вища пристосування людини - науку. Дія слова як умовного подразника може мати таку ж силу, як безпосередній
  8. 70. Моральне розвиток підлітка
    узагальненості морального досвіду »моральні переконання підлітка знаходяться ще в нестійкому стані. У переконанні, на думку Л. І. Божович, знаходить своє вираження більш широкий життєвий досвід школяра, проаналізований і узагальнений з точки зору моральних норм, і переконання стають специфічними мотивами поведінки і діяльності школярів. Одночасно з розвитком переконань
  9. 77. МИСЛЕННЯ
    узагальненим і опосередкованим відображенням дійсності. Відштовхуючись від відчуттів і сприймань, мислення, виходячи за боковий вівтар чуттєвого даного досвіду, розширює межі пізнання в силу свого характеру, що дозволяє за допомогою умовиводи розкрити те, що безпосередньо сприйняттям не дано. Відчуття і сприйняття відображають окремі сторони явищ, моментів дійсності в більш-менш
  10. 39. Властивості сприйняття
    узагальненість сприйняття. Сприйняття - це не тільки чуттєвий образ, а й усвідомлення виділеного об'єкта. Людина сприймає предмети, що мають для нього певне значення. Завдяки осмислювання сутності та призначення предметів стають можливими цілеспрямоване їх використання, практична діяльність з ними. Свідомість сприйняття досягається розумінням сутності
  11. Глава 1 Те загальне, що нас об'єднує
    узагальненням ». У: Що таке «ориентирующее узагальнення»? КУ: Якщо ми подивимося на різні області людського знання - від фізики та біології до психології, соціології, релігії та богослов'я, то побачимо в них певні широкі, загальні теми, за якими, фактично, існує дуже мало розбіжностей. Наприклад, у сфері морального розвитку не кожен погодиться з деталями моральних
  12. Що таке наукова теорія?
    Узагальненої форми наукового знання виступає теорія - внутрішньо несуперечлива система знань про частини реальності. Основні функції теорії в науковому пізнанні: пояснення і передбачення явищ і подій. Похідна функція - теоретичне узагальнення фактів і явищ. У цьому зв'язку слід розрізняти різні типи наукових узагальнень. Емпіричне узагальнення - об'єднання предметів і явищ за
  13. чеснот
    узагальненою характеристикою позитивних стійких моральних якостей особистості (групи, класу, суспільства), вказуючи на їх моральну цінність. Доброчесність - діяльна форма добра. Доброчесність - робити добро. Поспішайте робити добро розумне, несуєтне. ПОРОКИ ЧЕСНОТИ Від БОГА від усякої нечисті і Нечистого. від служіння Лукавому. Від служіння Праведним Заповідей ПРАВЕДНІСТЬ ГРІХ, ГРІХОВНІСТЬ
  14. 42. Індивідуальні відмінності в сприйнятті і спостереженні
    узагальненості і в особливостях емоційного забарвлення. У людській практиці і при психологічному вивченні особливостей сприйняття людей склалися знання про наступні основні типи сприйняття і спостереження: синтетичному, аналітичному, аналітико-синтетичному та емоційному. У людей синтетичного типу проявляється явна схильність до узагальненого віддзеркалення явищ і до визначення
  15. 46. Уявлення
    узагальнений образ предмета, підсумок чуттєвого пізнання людиною світу. Для виникнення зорового сприйняття достатні частки секунди. Протягом дня відбуваються сотні сприйнять одних і тих же предметів і явищ. Якби кожне сприйняття залишало одиничний образ у свідомості, то розумова діяльність стала б неможливою. Із сотень тисяч образів сприйняття виникає кілька
енциклопедія  заливне  український  гур'ївська  окрошка