Головна
Безпека життєдіяльності та охорона праці || Хімічні науки || Бізнес і заробіток || Гірничо-геологічна галузь || Природничі науки || Зарубіжна література || Інформатика, обчислювальна техніка та управління || Мистецтво. Культура || Історія || Літературознавство. Фольклор || Міжнародні відносини та політичні дисципліни || Науки про Землю || Загальноосвітні дисципліни || Психологія || Релігієзнавство || Соціологія || Техніка || Філологія || Філософські науки || Екологія || Економіка || Юридичні дисципліни
Вікова психологія / Гендерна психологія / Дослідження в психології / Клінічна психологія / Конфліктологія / Кримінальна психологія / Загальна психологія / Патопсихологія / Педагогічна психологія / Популярна психологія / Психокоррекция / Психологічна діагностика / Психологія особистості / Психологія спілкування / Психологія філософії / Психотерапія / Самовдосконалення / Сімейна психологія / Соціальна психологія / Судова психологія / Експериментальна психологія
ГоловнаПсихологіяСоціальна психологія → 
« Попередня Наступна »
Фетіскін Н. П., Козлов В. В. , Мануйлов Г. М.. Соціально-психологічна діагностика розвитку особистості і малих груп. - М., Изд-во Інституту Психотерапії - 490 с., 2002 - перейти до змісту підручника

4.3.4. Експрес-діагностика поведінкового стилю в конфліктній ситуації

Інструкція. Дайте відповідь на запропоновані нижче питання, оцінивши, наскільки

властиво вам те або інше поводження в конфліктній ситуації: часто - 3 бали,

від випадку до випадку -2, рідко - 1 бал.

Опитувальник

1.Угрожаю або б'юся.

2.Стараюсь прийняти точку зору супротивника, зважаю на ній, як зі своєю.

3.Іщу компроміс.

4.Допускаю, що не правий, навіть якщо не можу повірити в це остаточно.

5.Ізбегаю противника.

6.Желаю у що б то не стало добитися своїх цілей.

7.Питаюсь з'ясувати, з чим я згоден, а з чим - категорично ні.

8.Іду на компроміс.

9.Сдаюсь.

10.Меняю тему.

11.Повторяю одне і те ж, поки не доб'юся свого.

12.Питаюсь знайти джерело конфлікту, зрозуміти, з чого все почалося.

13.Немножко поступаюся і підштовхую тим самим до поступок іншу сторону.

14.Предлагаю світ.

15.Питаюсь звернути все на жарт.

Обробка й інтерпретація результатів

Ключ

А (1,6, 11); В (2, 7, 12); С (3, 8, 13); Д (4, 9, 14); Е (5, 10, 15}.

А - жорсткий стиль вирішення конфліктів. Такі люди до останнього стоять на

своєму, захищаючи свою позицію, і в що б те не стало намагаються виграти.

Впевнені, що завжди праві.

Б - примиренський стиль. Орієнтований на «згладжування кутів» з урахуванням того,

що завжди можна домовитися, на пошук альтернативи і рішення, яке

здатне задовольнити обидві сторони.

В - компромісний стиль. Із самого початку розбіжності простежується

установка на компроміс.

Г - м'який стиль. Проявляється в готовності встати на точку зору

супротивника й відмовитися від своєї позиції.

Д - минає. Цей стиль орієнтований на відхід від конфлікту. Люди даного

типу намагаються не загострювати ситуацію, не доводити конфлікт до відкритого

зіткнення

4.3.5. Експрес-діагностика стійкості до конфліктів

Інструкція. Оцініть за п'ятибальною системою, наскільки у вас проявляється

кожне з наведених зліва властивостей.

1 ухиляється від суперечки. 54321 Рвусь в суперечку. 2 Ставлюся до конкурента без

упередженості. 54321 Подозрітелен.3 Маю адекватну самооцінку. 54321 Маю

завищену самооцінку. 4 Прислухаюсь до думки інших. 54321 не приймаю інших

думок. 5 Чи не поїдати провокації, що не заводжуся. 54321 Легко заводжуся 6 Уступаю в

суперечці, йду на компроміс. 54321 Чи не поступаюся в суперечці: перемога чи поразка 7 Якщо

вибухаю, то потім відчуваю почуття провини. 54321 Якщо вибухаю, то вважаю, що

без цього не можна. 8 Витримую коректний тон у суперечці, тактовність. 54321

Допускаю тон, що не терпить заперечень, нетактовність. 9 Вважаю, що в суперечці не

треба демонструвати свої емоції. 54321 Вважаю, що в суперечці потрібно проявити

сильний характер. 10 Вважаю, що суперечка - крайня форма вирішення конфлікту.

54321 Вважаю, що суперечка необхідний для вирішення конфлікту.

Обробка й інтерпретація результатів

Підрахуйте загальну суму балів.

Рівні стійкості до конфліктів відповідають наступним показникам:

40-50 - високий рівень конфліктоустойчівость;

30 -39 - середній рівень конфлнеустойчівості; 20-29 - рівень вираженою

конфліктності; 19 і менше - високий рівень конфліктності.

4.3.6. Самооцінка раціональної поведінки в конфлікті

Інструкція. Проаналізуйте свої дії по 11 позиціям в конфліктах,

які відбувалися з вашою участю, і оцініть їх за п'ятибальною шкалою за

наступної матриці: оцінка 1 означає повну відповідність вашої поведінки по

тієї чи іншої позиції, а оцінка 5 - для вас не характерно таку поведінку.

№ п / п Позиція Оцінка 1 Критично оцінюю партнера. 12345 2 приписувати йому

ниці чи погані наміри. 12345 3 Демонструю знаки переваги. 12345

4 Звинувачую і приписую відповідальність тільки партнерові. 12345 5 Ігнорую

інтереси суперника. 12345 6 Бачу все тільки зі своєї позиції. 12345 7 Зменшую

заслуги партнера. 12345 8 Перебільшую свої заслуги. 12345 9 зачіпати «хворі

точки »і уразливі місця партнера. 12345 10 Пред'являю партнеру безліч

претензій. 12345 11Раздражаюсь, переходжу на крик. 12345

Оцінка результатів

Відхилення вправо від показника 3 по середньому арифметичному по всіх позиціях

свідчить про те, що ви володієте достатніми навичками раціонального

поведінки в конфлікті.

Відхилення вліво від обраного показника свідчить про те, що ви не

володієте достатніми навичками раціональної поведінки. У цьому випадку вам

необхідно проаналізувати причини недостатньо розвинених навичок раціонального

поведінки в конфлікті і зайнятися тренуваннями.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна "4.3.4. Експрес-діагностика поведінкового стилю в конфліктній ситуації"
  1. Тема 2. Характеристика конфлікту як соціального феномена
    поведінкові характеристики Батька, Дорослого, Дитини. Алгоритм трансактного аналізу. Тема 4. Технології управління конфліктами Поняття управління конфліктом. Управління конструктивними і деструктивними конфліктами. Основний зміст управління конфліктом: прогнозування, попередження, стимулювання, регулювання і дозвіл. Динаміка конфлікту і зміст управління ім.
  2. 6.4. Психодіагностика батьківства
    діагностика для нього є не самоціллю, а - основою 351 для подальшої професійної роботи - психологічного супроводу, психокорекції, психотерапії батьків. Пропонована психодіагностика проводиться з батьками і матерями окремо. У деяких випадках до дослідження залучаються діти. Пакет містить наступні методики: а опитувальник «Свідоме батьківство»
  3. Конфлікти і трансактний аналіз
    поведінкові характеристики. 8. Перерахуйте поведінкові характеристики Батька. 9. Перерахуйте поведінкові характеристики Дорослого. 10. Перерахуйте поведінкові характеристики
  4. Тема 11. Конфлікти в суспільстві
    стилю управління. Способи попередження та вирішення конфліктів у сфері управління. Роль оптимізації управлінської структури та наукової організації праці в попередженні управлінських конфліктів. Принцип гласності та соціальної справедливості в управлінській діяльності як фактор попередження конфліктності. Підбір і розстановка кадрів як засіб попередження і вирішення конфліктів в
  5. 7.13. Експрес-діагностика особистісної схильності до зниженому настрою (В. В. Бойко)
    діагностика схильності до невмотивованої тривожності (В. В. Бойко ) Інструкція. На запропоновані 11 ситуацій вам необхідно дати відповідь «так» чи «ні». Опитувальник 1.В дитинстві ви були полохливим, боязким дитиною. 2.Ребенком ви боялися залишатися один в будинку (можливо, боїтеся і зараз). 3. Вас іноді переслідує думка, що з вами може трапитися щось страшне. 4.Ви лякаєтеся під час
  6. 3.1.1. Психологічна сутність комунікативної компетентності та методики її діагностики
    конфліктності та ін Діагностика ступеня розвитку соціально цінних комунікативних якостей та досвіду. Емпатія, прийняття інших, доброзичливість та ін Оцінка сформованості комунікативного контролю на різних стадіях спілкування: встановлення контакту, особистісної орієнтації, вирішенні проблеми і виході з контакту. Визначення стратегій конструктивності- деструктивності поведінки в
  7. Тема 5. Теорії поведінки особистості в конфлікті
    конфліктній взаємодії та їх характеристика. Стратегії поведінки особистості в конфлікті. Двомірна модель Томаса-Кілмен стратегії поведінки в конфлікті . Типи конфліктних особистостей. Теорія акцентуації характерів: К. Леонгард, А. Е. Личко і ін Конфліктна особистість демонстративного і ригидного типу. Конфліктна особистість некерованого і надточного типу. Конфліктна особистість «бесконфлі ктного»
  8. Тема 5. Теорії поведінки особистості в конфлікті
    конфліктної взаємодії. У справжній темі розглядаються деякі теорії, що розкривають поведінку особистості в конфлікті, обумовлене різними факторами. Матеріал для самостійного вивчення Основні моделі поведінки особистості в конфло ктном взаємодії В літературі виділяють три основні моделі поведінки особистості в конфліктній ситуації: конструктивну, деструктивну і
  9. Тест 5.3. Самооцінка конфліктності
    конфліктності. Тест містить шкалу, яка буде використана вами для самооцінки по 10 парам тверджень. Виконання його зводиться до наступного. Ви оцінюєте кожне твердження ліво й і правої колонки. При цьому відзначте кружечком, на скільки балів в вас проявляється властивість, представлене в лівій колонці. Оцінка проводиться по 7-бальною шкалою. 7 балів означає , що оцінюється
  10. Бартол К.. Психологія кримінальної поведінки. - СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК. - 352 с. (Проект «Психологічна енциклопедія»), 2004

  11. Черніков А.В.. Системна сімейна терапія: Інтегративна модель діагностики. - Вид. 3-е, испр. і доп. М.: Незалежна фірна "Клас",. - 208 с. - (Бібліотека психології та психотерапії, вив. 97 )., 2001

  12. Заняття 2.3. Практичне заняття з теми «Конфліктні ситуації» (рішення ситуаційних завдань)
    конфліктних ситу ацій різних типів і формування вміння приймати управлінські рішення в складних ситуаціях соціальної взаємодії. Порядок проведення заняття Підготовчий етап. За один-два тижні студенти отримують установку на проведення заняття у формі рішен ня ситуаційних завдань. Їм повідомляють тему і мету заняття. Дають вказівки з самостійного вивчення літератури та
  13. Глава 7. Поведінкові техніки.
    Глава 7. Поведінкові
  14. ПОМСТА
    конфліктні
  15. Динаміка конфлікту
    конфліктних ситуацій Таблиця 2.2 Характер до ОЕіфлі; ктной ситуації Прояви Ні> бросовест н ос виконання обов'язків НарушСні З ірудовой дисципліни Ьрак в роботі Hey ДО ВЛСГВОр П ТЗ. "] ьний Стиль управління Помилки в підборі і расс тановке кадрів Помилки в Організації конірОля Прорахунки в плануванні Порушення етик і спілкування Неадек ватяну іредста вление про конкретні ситуації Неправильні
  16. В.М. Блейхер І.В. Крук. Патопсихологическое діагностика, 1986

  17. Фетіскін Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М.. Соціально-психологічна діагностика розвитку особистості і малих груп. - М., Изд-во Інституту Психотерапії - 490 с., 2002

  18. Заняття 4.1. Тема: «Технології управління конфліктами». Дидактична гра «Оцінка глибини конфлікту»
    конфліктної ситуації з використанням спеціальних методик і формування у них умінь приймати адекватні рішення по приводу поведінки суб'єктів конфлікту в конфліктній взаємодії. Порядок проведення гри Підготовчий етап. За один-два тижні студентам видають завдання і установку на підготовку до гри. Суть завдання полягає в наступному. 1. Студенти отримують тест «Оцінка
  19. 4.3.2. Експрес-оцінка глибини конфлікту (А. М. Бандурка, С. І. Бочарова, Є. В. Земянський)
    поведінкової практиці. У ході роботи слід дотримуватися правила: не існує поганих чи хороших відповідей, а існують реальні, найбільш вживані в тих чи інших життєвих ситуаціях. Слідуючи цьому правилу, в бланку відповідей поряд з номером питання поставте один із трьох відповідей: «так» або «+»; «ні» або «-» ; «важко сказати» або «±». До останньої формі відповіді намагайтеся