Головна
Безпека життєдіяльності та охорона праці || Хімічні науки || Бізнес і заробіток || Гірничо -геологічна галузь || Природничі науки || Зарубіжна література || Інформатика, обчислювальна техніка та управління || Мистецтво. Культура || Історія || Літературознавство. Фольклор || Міжнародні відносини та політичні дисципліни || Науки про Землю || Загальноосвітні дисципліни || Психологія || Релігієзнавство || Соціологія || Техніка || Філологія || Філософські науки || Екологія || Економіка || Юридичні дисципліни
ГоловнаСоціологіяЗагальна соціологія → 
« Попередня Наступна »
Попова І. М.. Соціологія. Вступ до спеціальності. Підручник для студентів вищих навчальних закладів. Київ: Тандем. - 287 с, 1997 - перейти до змісту підручника

4.3.1. Кому і чому соціологи служать. Політика і соціологія

До числа важливих питань, які виникають у зв'язку з визнанням активної ролі соціології в суспільстві, належать такі: по-перше, на кого соціологія надає дію, хто програє і хто виграє від соціологічної активності , по-друге, якими способами, по яких каналах цей вплив здійснюється. Частково відповіді на JTH питання містилися і в попередніх розділах, що стосуються функцій соціології, професіоналізації соціологічної діяльності, розуміння характеру соціально-інженерної діяльності соціолога і т.д. Поставлені питання лише конкретизують загальні питання про природу і призначення соціології як науки. І проте на них варто зупинитися докладніше.

243

РОЗДІЛ 4

Спробуємо відповісти на перше питання. Вважаючи, що відповідь на нього необхідний для осмислення соціологічної діяльності, американський соціолог Герберт Ганс роз'яснює його зміст наступним чином: необхідно оцінити, "що і навіщо ми робимо для країни в цілому і для кожного з шарів суспільства. Нам необхідно знати, кому ми допомагаємо, а кому завдаємо шкоди навмисно або ненавмисно, щоб визначити, що не слід робити в ім'я кращого суспільства, хоча розуміння "кращого", звичайно, може бути різним "25. Вплив на суспільство (країну) здійснюється у двох напрямках: по-перше, через представників влади, які приймають рішення і готових рахуватися з висновками та висновками, які робляться соціологами. По-друге, соціологія, популяризуючи результати своєї діяльності, впливає на громадську (зокрема політичне) свідомість, впливаючи практично на всі основні групи населення. Ясно, що характер цього впливу різний. Різні і точки зору з приводу того, що слід, а чого не слід робити соціологу. Представники соціально-критичного напрямку вважають, що будь-яка участь у підготовці та здійсненні соціальних програм, що проводяться владними структурами, означає, що "дослідник встає на бік влади, поділяє її погляд на світ і стає її професійним захисником і провідником" 26. Відмова від участі у виробленні та проведенні соціальної політики ("приватної соціальної інженерії" в термінології К.Поп-пера) вважається характерною рисою сучасної суспільної науки.

Таку позицію навряд чи можна вважати виправданою. По-перше, тому, що гуманістічность соціології, як уже зазначалося, невірно пов'язувати з викривальною її роллю. Гуманістічность має бути конструктивною. Це означає, що соціологічні знання повинні доводитися до рівня технології і втілитися в програми і проекти, реалізація яких надасть практичний вплив на життя людей, відповідно до проголошуються гуманними принципами. В даний час все це практично неможливо без взаємодії соціологів з владними структурами.

Досвід взаємодії соціологів з владними структурами при підготовці та здійсненні державних прог-

244

СОЦІОЛОГІЯ І ГРОМАДСЬКЕ ЖИТТЯ

| имм не настільки великий. В американській навчальній літературі вказується на те, що віхою в цьому відношенні з'явилися 60-е юди (нагадаємо, що саме в ці роки в СЩА значно розширилися масштаби читання курсів з прикладної соціології у навчальних закладах - див 4.1.2). "Першою ластівкою, що сповістила про нові взаєминах соціальних павук взагалі, соціології зокрема, з державною політикою було скасування Верховним судом США закону про сегрегації, прийнятого в 1896 році і визначального роздільне навчання чорних і білих. Значну роль в тому, що це рішення було прийнято , відіграли соціальні науки. Це послужило поштовхом для нових взаємин соціології та інших соціальних наук з державною політикою: роль зтіх наук у її здійсненні постійно зростала. До 80-м рокам уряд вже витрачало близько 1,8 більйона доларів на рік на соціально-наукові дослідження . 60% з них витрачалися Департаментом здоров'я, освіти і добробуту "27.

Зрозуміло, взаємини соціології та державної політики навіть у такій країні, як США, де в найбільшій мірі розвинена прикладна соціологія, не слід ідеалізувати, бо і тут "соціальна наука залишається недовикористаних національним ресурсом" 28.

Що стосується вітчизняної соціології, то її вплив на державну політику і раніше (у колишньому СРСР) і зараз (в незалежній Україні) ще менш значуще. У 1986 році на розширеному пленумі Радянської соціологічної асоціації зверталася увага на те, що практично неможливо назвати велике управлінське рішення, яке зачіпає нагальні інтереси багатьох верств і груп, до підготовки якого залучалися б соціологи. Масштабні рішення, виявилися згодом неспроможними (витіснення особистих підсобних господарств, перетворення колгоспів в радгоспи, поділ сільських населених пунктів на "перспективні" і "неперспективні" і багато інших), приймалися без соціологічної експертизи.

Практично не залучалися соціологи до проектування, постановці, контролю та узагальненню соціально-економічних експериментів. І це тоді, коли у вітчизняних соціологів вже було "що сказати" практикам. Але про соціологічні реко-

245

Розділ4

мендаціі підчас згадували лише через 10 - 20 років після; їх появленія29.

Причини незатребуваності або недовостребованності соціології складаються з багатьох факторів, але головний з них полягає в тому, що інтереси країни та її громадян, з одного боку, та інтереси владних структур, з іншого, значною мірою не збігаються. Це, як виявилося, характерно практично для будь-якого суспільства. "Соціальні запити" суспільства, які, як прийнято вважати, не лише надають великий вплив на соціологію, але обумовлюють і її віддачу, здатність суспільства сприйняти і використовувати соціологічне знання, обертаються запитами пануючої верхівки. Ось чому особливий інтерес до соціології проявляється в період виборчих кампаній і то лише тоді, коли виборці мають можливість здійснювати вибір. Прислухаються до тих її (соціології) рекомендаціям, які необхідно врахувати для збереження наявної влади, свого виживання. Однак всіляке усунення соціологів від вироблення і здійснення державних програм, особливо ігнорування соціальної політики, загрожує серйозними негативними наслідками і для громадян держави, і для соціології, так як самоусунення може розглядатися як свідчення безпорадності соціології, її неспроможності або байдужості до потреб громадян.

Підводячи підсумки з'ясування взаємини представників влади і соціологів, можна послатися на характеристику трьох типів взаємини соціології та політики, яку дає американський соціолог Е. Шілзом: "Перший -" маніпулятивний "- характеризується співпрацею з владою." соціологічне знання використовується для цілей управління суспільними процесами і маніпуляції поведінкою. Другий - "критичний" - тип політичної орієнтації має місце, коли соціологи відмовляються від співпраці з владою, займають аналітичну позицію по відношенню до проведеної в суспільстві політиці. Третій - "погоджувальну" - тип орієнтації означає використання соціології для трансформації взаємини влади і суб'єкта з метою їх зближення "30. Характерно, що саме« погоджувальну », а не« критичний »тип взаємо-

246

СОЦІОЛОГІЯ І ГРОМАДСЬКЕ ЖИТТЯ

відносини Е. Шілзом пов'язує з гуманістичної функцією соціології.

Вплив соціології на суспільне життя не зводиться до дії на владні структури. Соціологія допомогою розповсюдження соціологічних знань впливає па всі верстви суспільства, даючи їм орієнтири, допомагаючи розібратися в складних проблемах мінливого суспільства, визначаючи можливі варіанти діяльності, відповідні реальним умовам і виявленим тенденціям. В буденна свідомість проникають не тільки соціологічне знання, соціологічне тлумачення відбуваються подій і процесів. Далеко за межі професійного соціологічного співтовариства проникає соціологічний стиль мислення. Останній складається в умінні (як висловився один з відомих сучасних соціологів Пітер Бергер) бачити "людини в суспільстві і суспільство в людині", розуміти, як в єдиний вузол зав'язуються індивідуальне і суспільне, як утворюється взаимопереплетение якісно різних подій, що відбуваються в суспільстві.

У даному випадку реалізується не тільки просвітницька, а й ідеологічна функція соціології, бо соціологічна інформація за самою своєю суттю (будучи актуальною, що зачіпає нагальні інтереси і потреби людей) є одночасно орієнтує, мобілізуючої, виховної. Цю особливість соціологічного знання не слід недооцінювати, а тому соціолог повинен ставитися до поширення і популяризації соціологічної інформації з надзвичайною обережністю і відповідальністю. Проте соціолог в силу особливості своєї діяльності не може залишатися в "вежі зі слонової кістки". Більш того, він повинен прагнути надавати максимальний вплив на інших - таку думку нині побутує серед соціологів.

Яким чином здійснюється цей вплив, які канали впливу соціології (якщо враховувати досвід її розвитку в багатьох країнах) на суспільне життя в даний час використовуються? Насамперед, звичайно, слід вказати на значущість соціологічної освіти. Масштаби і рівень його розвитку - основна база для активного вторгнення соціологічних знань і відповідного стилю мислення в різні сфери суспільного життя . социологич-

247

РОЗДІЛ 4

ське освіту в даний час здійснюється не тільки при підготовці соціологів-професіоналів. Курси соціології в різних країнах читаються для оволодівають багатьма суміжними професіями у вищих і середніх спеціальних навчальних закладах і навіть у школах.

В Україні з 1992 року курс соціології в якості обов'язкового введений в усі вищі навчальні заклади, вона читається при підготовці фахівців усіх профілів.

Іншим каналом поширення соціологічних знань є співпраця соціологів-професіоналів з соціологами-непрофесіоналами. Останні - численні групи або "індивідуали", яким доводиться займатися обстеженнями, що припускають використання соціологічних підходів і методів. Така необхідність може виникнути при виконанні основної роботи у фахівців різного профілю - вчителів, лікарів, адміністраторів, а також при виконанні різної громадської роботи. Соціологам не слід уникати співпраці з "непрофесіоналами" і по можливості надавати їм консультаційну та методичну допомогу. Для популяризації соціологічних знань важливе значення мають різні засоби масової інформації, видавнича база. Популяризація передбачає використання мови, зрозумілого широкому колу нефахівців, простим людям, для яких мова соціологічних категорій недоступний. Освоєння соціологічних категорій, як уже зазначалося (див. 3.2.1), необхідно для здійснення соціологічної діяльності , для контактів з колегами, соціологами-професіоналами. Соціологічна діяльність, однак, припускає здатність висловити зміст соціологічних категорій на загальнодоступному мовою.

Цю здатність соціолог повинен розвивати в собі. Як пише, наприклад, Райт Міллс, соціолог повинен вміти викладати свої думки витончено і ясно. Він вважає, що мова соціології сформувався тоді, коли ця наука користувалася найменшим повагою серед інших, навіть аналітичних, дисциплін. Цим визначається ускладненість, ваговитість соціологічного мови. Авторитет соціології тільки виграє, якщо соціолог пам'ятатиме , що "писати означає претендувати на увагу читача". Р.Миллс дає наступну пораду соціологам: "для того, щоб подолати академи-

248

СОЦІОЛОГІЯ І ГРОМАДСЬКЕ ЖИТТЯ

Іескую прозу, вам треба насамперед подолати академічну позу "31.

Не у всіх однаковою мірою це виходить. Тому особливу цінність мають роботи так званих соціологів-публіцистів , які вміють поєднати високу професійну майстерність з розвиненою здатністю популяризації. До таких соціологам в західній літературі відносять звичайно Девіда Рісмена. Як свідчить досвід популяризації соціологічної інформації, найбільший ефект (і з найменшими витратами, що складаються в її спотворенні) досягається тоді, коли соціолог популяризує " свою "інформацію, тобто ту, яку він добув сам або брав активну участь у її отриманні. Залучення до популяризації соціологічної інформації інших, не пов'язаних безпосередньо з проведеною соціологічної роботою, людей (особливо якщо потрібно інтерпретація або коментар) бажано лише за умови відповідної перевірки і контролю з боку соціолога.

 Ці два напрямки впливу: а) на владні структури з метою здійснення соціально-інженерної діяльності; б) "на всіх" - для популяризації соціологічних знань і освіти, - нерозривно пов'язані один з одним і в значній мірі змикаються. Дійсно, реалізація соціальних проектів і використання соціальних технологій, як правило, передбачають участь в цьому тих людей, які є в даному випадку об'єктом впливу. Їх підготовленість до проектованих перетворенням, усвідомлення їх необхідності та корисності суттєво вплинуть на реалізацію проекту. Наприклад, якщо доцільність введення нових форм організації праці (заміна, наприклад, індивідуальних форм колективними, бригадними формами) не усвідомлена робітниками, а вигода від такого нововведення (і для підприємства (фірми) і для самих робітників) не доведена до свідомості керівництва і рядових працівників , го здійснення проекту такої реорганізації (навіть якщо він буде досить технологічний) натрапить на серйозні перешкоди. 

 Це тим більше відноситься до здійснення великих державних проектів, до проведення масштабних соціальних реформ. При цьому ефективність реалізації соціальних проектів буде тим більше, ніж більшою мірою не- 

 249 

 РОЗДІЛ 4 

 обходимость їх здійснення стає фактом повсякденної свідомості, сприйнята "здоровим глуздом". Популяризація соціологічних знань серед керуючого персоналу, представників владних структур дозволить уникнути або пом'якшити прояв технократичного управління. Правило, яке має бути засвоєно керівниками різного рівня і розумність якого підтверджується різноманітними соціологічними даними, полягає в наступному: не можна здійснювати перетворення, що зачіпає нагальні інтереси людей, без урахування того, як ці перетворення будуть ними сприйняті. 

 « Попередня  Наступна »
 = Перейти до змісту підручника =
 Інформація, релевантна "4.3.1. Кому і чому соціологи служать. Політика і соціологія"
  1.  Матеріали для читання
      кому підходу в концепціях суб'єктивізму основна увага приділяється аналізу саме свідомості, причому останнє виявляється єдиним і виключним основоположним чинником соціального життя. Різновиди суб'єктивізму також різноманітні: від "методологічного" суб'єктивізму феноменологічної соціології до лінгвістичного априоризма, развиваемого деякими представниками філософії
  2.  4. Застосування принципів "соціологізму" до дослідження права (Кросскультурний аналіз російських і американських реалій)
      кому "честь мундира" дорожче здоров'я прийдешніх поколінь і долі Росії. Інша ситуація складається в суспільствах з органічною солідарністю. Там принципово інше правове поле, в якому панує рестітутівное право. Для нього характерна кочественно-якісна розвиненість правових структур. Їх функціональність спрямована на забезпеченні соціального контролю в умовах, коли
  3.  § 2 Моральні підходи до проблеми сенсу життя в російської філософії
      кому, пов'язана з сотнесеніем індивідуально сознаваемого з об'єктивним і загальнозначущим глуздом. "На відміну від" станів свідомості ", мінливих і текучих, сенс по суті незмінний і нерухомий". Гераклітова "все тече" не можна перетворювати на софізм, тобто змішувати факт і його зміст: судження про факт відноситься до сверхвременного і сверхпсіхіческому змістом мінливого як струмені річки до неї самої в
  4.  1.2 Предмет соціології: вихідні позиції
      соціології, необхідно мати уявлення про те, що взагалі становить предмет соціології. Насамперед подивимося, як відповідали на це питання засновники соціології, праці яких і утворили її ранню теоретичну класику (30-е-70-і рр.. XIX ст.). Франція по праву пишається тим, що один з її мислителів, Огюст Конт (1798-1857) став засновником соціології, дав ім'я цій науці. Вже на першому
  5.  3.2 Марсель Мосс, Моріс Хальбвакс: емпіричні дослідження між світовими війнами
      соціологічний підхід до проблем антропології. Моріс Хальбвакс (1877-1945) - найвидатніший представник школи Дюркгейма, проводив емпіричні дослідження сучасного буржуазного суспільства. Селестен Бугле (1870-1940), Жорж Дави, Олександр Море, Франсуа Симиан - активні діячі Школи. 1 Цей "його демарш порівняємо з демаршем Конта" в "Системі позитивної політики" останнього, зазначив Р. Арон [1,
  6.  Е. Дюркгейм Самогубство. Соціологічний етюд
      кому об'єктивному результату Замість того щоб віддаватися метафізичним роздумів з приводу соціальних явищ, соціолог повинен взяти об'єктом своїх досліджень ясно окреслені групи фактів, на які можна було б вказати, що називається, пальцем, у яких можна було б точно відзначити початок і кінець, - і нехай він вступить на цей грунт з повною рішучістю. Нехай він старанно
  7.  М. Хал'бвакс Характеристики середніх класів
      кому регламенту. Отже, незначною часткою ініціативи, малої свободою багато категорій чиновників певною мірою схожі на ті групи робітників, яким на заводах доводиться підкорятися суворій дисципліні. У деяких випадках такі категорії дрібних чиновників можна розглядати як наближаються до робітничого класу - за родом занять і по малих доходам. Але є й чиновники більш високого
  8.  Соціальне участь службовців та їх інтеграція в організацію
      комусь одному з молодшого керівного складу. Питання були спрямовані скоріше на відображення проблем функціонування, ніж проблем особистості. Вони були сприйняті дуже добре і принесли безліч коментарів, рясних і вельми багатозначних, але в той же час, і це стало для нас несподіванкою, в цілому ці висловлювання були позбавлені всякого емоційного і навіть особистісного відтінку В
  9.  Глава XXI. Криза і його дозвіл
      комусь більше подобався колір його очей або проділ ". [Профспілкою 316 2. Англійська емпірична соціологія була висловлена ??думка, що значна частка відповідальності за те що лежить на менеджері, тому що багато речей перебувають в його компетенції, а не в компетенції робітників.] Наступного (одинадцятий) тижня профспілковий комітет знову зустрівся з менеджером, однак угоди
  10.  А. Вагнер Історія і теорія статистики
      кому іншому з пізніших статистиків його напряму. Конрінга не залишив нам друкованого керівництва; він викладав предмет свій тільки на лекціях. Ми знаходимо у нього зачатки звичайної до теперішнього часу систематики державознавства (країна і люди; форма управління, державної Істочншс: Історія та теорія статистики в монографіях Вагнера, Рюмелін, Ет-Тінг і Швабе / Пер. З нім.
  11.  Т. Гейгер Соціальне розшарування німецького народу
      соціологія, особливо, коли вона як наука хоче точно описати стан і життя сучасного суспільства. І на неї поширюється упередження, занесене Леонардо да Вінчі в пам'ятну книжку: "Той, хто нехтує вищої точністю математики, живить плутанину, замість того, щоб покласти край премудрості софістів, яка не несе у вічність нічого, крім безглуздої, гомінкої балаканини".