Головна
Безпека життєдіяльності та охорона праці || Хімічні науки || Бізнес і заробіток || Гірничо-геологічна галузь || Природничі науки || Зарубіжна література || Інформатика, обчислювальна техніка та управління || Мистецтво. Культура || Історія || Літературознавство. Фольклор || Міжнародні відносини та політичні дисципліни || Науки про Землю || Загальноосвітні дисципліни || Психологія || Релігієзнавство || Соціологія || Техніка || Філологія || Філософські науки || Екологія || Економіка || Юридичні дисципліни
ГоловнаСоціологіяЗагальна соціологія → 
« Попередня Наступна »
Попова І. М.. Соціологія. Вступ до спеціальності. Підручник для студентів вищих навчальних закладів. Київ: Тандем. - 287 с, 1997 - перейти до змісту підручника

3.4.1 Програма соціологічного дослідження, основні етапи його проведення

Незважаючи на те, що в будь-якому соціологічному дослідженні велике значення мають інтуїція дослідника, його "соціологічне уява", соціолог, як і всякий дослідник, відноси 1ельно жорстко регламентований певними нормами, правилами проведення дослідження. У певному сенсі наукове дослідження все ж ремесло, бо правила ці апробовані, їм необхідно слідувати. Егім правилами потрібно навчатися, ними потрібно опановувати, так як будь-яка наука - це спеціалізована діяльність. Отже, в чому полягають ці правила?

Звернемо також увагу на те, що мова далі йтиме про такий соціологічному дослідженні, яке неодмінно включає емпіричне вивчення об'єкта. Під емпіричним будемо розуміти дослідження, в якому в якості одиниць вивчення виступають люди, речі, тексти, властивості яких потрібно зафіксувати, обрахувати і проаналізувати. Знайомство з літературними джерелами, в яких наводяться зібрані та проаналізовані дослідниками дані, не є емпіричним вивченням. Таким, наприклад, не є використання статистичних даних, що містяться в статистичних довідниках. Робота ж "лічильника", що знімає інформацію при сімейному обстеженні в процесі перепису, а також подальше узагальнення даної інформації - емпіричне вивчення. Типовим прикладом емпіричного вивчення об'єктів є демоскопіческіе обстеження, про які мова йшла раніше {см. 3.3.2).

163

РОЗДІЛ 3

Соціологічне дослідження неправильно починати зі збору фактів. Для того, щоб воно було осмисленим і аналіз фактів був систематичним, збору вихідних даних передує серйозна розумова робота, яка починається зі складання дослідницької програми.

Програма дослідження включает55:

1. Формулювання проблеми, визначення об'єкта і предмета дослідження. 2.

Визначення мети і постановку завдань дослідження. 3.

Уточнення та інтерпретацію основних понять. 4.

Попередній аналіз об'єкту дослідження. 5.

Формулювання гіпотез. 6.

Складання принципового (стратегічного) плану дослідження. 7.

Визначення основних процедур збору та аналізу результат них даних.

Розташування різних пунктів програми в певному порядку зовсім не означає, що виконання зазначених пунктів відбувається у зазначеній вище послідовності. Вірно лише, що початку власне емпіричного дослідження, що складається в "зборі фактів", предпосилаєтся останній пункт програми, який обумовлений виконанням всіх попередніх пунктів. З'ясування того, що являє собою кожний з них, сумісний далі з характеристикою етапів проведення дослідження, дотримуючись їх певній послідовності. Характеризувати етапи будемо, виходячи з доцільності і сформованої практики проведення досліджень. Хоча в тих чи інших реальних обставинах (пов'язаних з умовами фінансування, наявністю кадрів і іншим, а також з вибором відповідної стратегії) можливі ті чи інші відступу від даних правил.

Першим кроком (етапом) дослідження є вибір теми дослідження. Він нерозривно пов'язаний з визначенням об'єкта, на який дослідження спрямоване. Якщо вирішили дослідити "життєві плани молоді" або "ставлення до праці молодих робітників", то таким об'єктом є молодь, якщо темою вивчення є "друк як засіб комунікації", то об'єктом вивчення є газетна, журнальна продукція, а також інші засоби передачі друкованої інформації .

164

МЕТОДОЛОГІЯ ТА ОСНОВНІ КАТЕГОРІЇ СОЦІОЛОГІЇ

При певному формулюванні теми фактично визначений і предмет ("життєві плани", "ставлення до праці "), так як під предметом дослідження розуміється сторона (чи сукупність сторін) об'єкта, яка перебуває в полі зору дослідника. Але ось уже наступна формулювання ("друк як засіб комунікації") дещо ускладнює розуміння того, який саме аспект цікавить дослідника.

Тим більше важко визначити предмет вивчення, якщо він безпосередньо зв'язується з дослідницькою проблемой56. Практично ж визначення дослідницької проблеми навряд чи можливо на першому етапі дослідження. Формулювання проблеми, як і визначення основної мети і завдань дослідження, як і уточнення та інтерпретація основних понять, відбувається в більшості випадків на наступних етапах дослідження.

Другий етап дослідження як раз і дає можливість реалізувати дослідницькі процедури. На цьому етапі здійснюється попередній аналіз об'єкта дослідження за допомогою вивчення літератури. Знайомство з літературою дає можливість визначити, що вже зроблено іншими дослідниками, який є матеріал, які ставилися проблеми і як вони вирішувалися і т.д. Саме після цього доцільно формулювати свою дослідницьку проблему і уточнювати предмет дослідження. Знання літератури з дослідження створює передумови для того, щоб уточнити основні поняття, якими доведеться користуватися, встановити той зміст, в якому вони надалі будуть вживатися. Наприклад, при виборі тем, про які йшлося вище, такими поняттями є "життєві плани", "ставлення до праці", "засоби масової комунікації". У строгому сенсі слова і уточнення проблеми дослідження, і визначення його мети і завдань відбувається після інтерпретації основних понять.

На третьому етапі здійснюється інтерпретація основних понять. Зміст останніх, як уже зазначалося, завжди обумовлено тими чи іншими теоретичними уявленнями (див. 3.2. /). Так, ставлення до праці можна розуміти як "об'єктивне" (показники в праці), так і "суб'єктивне" (задоволеність працею) явище, або як і те й інше. Трактування цього основного в даному випадку поняття буде обумовлена ??теоретичної позицією дослідника.

165

РОЗДІЛ 3

Реалізація даного пункту дослідницької програми (інтерпретація понять) передбачає також знаходження так званих операціональних понять. Останні характеризують безпосередньо спостережувані ознаки і являють собою емпіричну інтерпретацію основних (ключових) понять дослідження.

Дійсно, на підставі чого можна судити, наприклад, про політичну активність населення, проводячи емпіричне дослідження? Очевидно, потрібно вказати на якісь ознаки (характеристики), які можна спостерігати (побачити) або зафіксувати в ході опитування (почути).

Помилкою, яка може бути допущена при перекладі понять на операціональні мова (при відборі емпіричних, "операціональних" ознак), є невідповідність цих ознак змісту поняття. Припустимо, "політична активність" визначається як "міра участі населення в різних формах суспільно-політичного життя" 57. Чи свідчать про політичну активність (тобто чи є це участю) такі характеристики, як читання статей про політику в газетах і розмови про політику? Або участь у суспільно-політичному житті - це неодмінно дії, вчинки, наприклад, участь у мітингах, демонстраціях, протестах різного роду і пр.? Чи є ознакою політичної активності просто членство в партії чи потрібна участь в якихось акціях і т.п.? Якщо теоретичні посилки характеризують активність не тільки як дії, але і як орієнтації, то тільки тоді всі зазначені характеристики - ознаки активності. Від коректного вибору емпіричних ознак багато в чому залежить успіх дослідження, його цінність. Робота ця передбачає високу грамотність соціолога, прояв здатності до дослідницької інтуїції.

Вибір емпіричних ознак використовуються в дослідженні понять дозволяє більш точно сформулювати проблему, уточнити мету і визначити завдання дослідження. Оскільки дослідницька мета досягається шляхом послідовного рішення щодо конкретних завдань, останні можуть формулюватися в операціональних термінах. Так, наприклад, при дослідженні політичної активності можуть ставитися такі завдання: як корелює читання газет з участю в мітингах або членством в партії? У заду-

166

МЕТОДОЛОГІЯ ТА ОСНОВНІ КАТЕГОРІЇ СОЦІОЛОГІЇ

чах може міститися вказівка ??на те, які конкретні показники (приватні або складові ) будуть фіксуватися і яким чином (наприклад, "участь у мітингах" може фіксуватися шляхом спостереження і шляхом опитування).

Як бачимо, етап, на якому інтерпретуються ключові поняття дослідження, є надзвичайно важливим, певною мірою вузловим. Саме тут виявляється особливий, "предпосилочних" роль теорії, її вплив на весь подальший хід дослідження.

Четвертий етап не в меншій мірі демонструє значущість теорії для соціологічного дослідження, бо на ньому формулюються гіпотези.

Як зазначалося раніше (див. 3.3.2), гіпотези повинні бути в тій чи іншій мірі обгрунтовані. Їх обгрунтування обумовлено зверненням до однієї або декількох теоріям. Саме цим відрізняється просте припущення від наукової гіпотези. Припущення, що заснована на буденному, життєвому досвіді соціолога, може зіграти роль своєрідної підказки при висуненні наукових гіпотез. Однак формулювання останніх припускає все ж звернення до наявних наукових даних.

Розрізняють різні види наукових гіпотез. У соціологічних дослідженнях поширена та їх різновид, коли висловлюється в якійсь мірі обгрунтоване припущення щодо зв'язку між різними змінними. При цьому вказується на те, які змінні в даному відношенні виступають як незалежні, а які є залежними. Так, наприклад, українські соціологи, що проводили вивчення соціально-професійної орієнтації молоді, висунули гіпотезу щодо зв'язку професійно-кваліфікаційного та освітнього рівнів батьків (незалежна змінна) з поданням дітей про престиж професій (залежна змінна).

Це ж дослідження можна використовувати для ілюстрації того положення, що в ході дослідження гіпотези можуть конкретизуватися після попередньої емпіричної перевірки. Таким чином, наприклад, була конкретизована гіпотеза про значущість престижу професій для їх вибору. Уточнена формулювання даної гіпотези виглядала таким чином: "міркування престижу мають велике значення лише для тих, хто орієнтується на професії високого і низького престижу; для тих же, хто орієнтується на про-

167

РОЗДІЛ 3

фессии середнього престижу, цей фактор помітної ролі не грає "58.

Висування гіпотез - надзвичайно відповідальний і значущий етап дослідження. У соціологічній літературі висловлюється, наприклад, точка зору, згідно з якою соціологічне дослідження взагалі призначено для з'ясування істинності чи хибності гіпотез. У всякому разі гіпотези дуже часто називають центральним моментом соціологічного дослідження, маючи на увазі те значення, яке має висування гіпотези для дослідження. Можлива, однак, і така ситуація, коли практично відсутні дані, що дозволяють сформулювати гіпотези. Тоді дослідження буде носити розвідувальний характер. В даному випадку достатньо обгрунтовані гіпотези можуть бути висунуті лише в результаті дослідження.

Спроба сформулювати гіпотези виступає також як передумова вибору дослідницького проекту - процедури, яка характерна для подальшого, п'ятого етапу дослідження. На цьому етапі дослідження визначається його стратегія. Окрім хіба до натільної проекту (плану) розрізняють проекти описові та аналітичні. Характер проекту обумовлює переважне використання тих чи інших методів збору та аналізу інформації, визначених дослідницьких процедур. Так, виконання робіт відповідно до описовим проектом не передбачає використання експерименту, встановлення причинного обумовленості явищ і т.д.

На шостому і сьомому етапах дослідження відбувається збір даних та їх аналіз. Про зміст роботи, здійснюваної на даних етапах, мова буде йти далі (див. 3.4.3).

Восьмий етап - підготовка дослідного звіту. Звіт повинен містити не тільки характеристику результатів дослідження, що дає можливість визначити, як вирішені завдання дослідження, в якій мірі досягнута мета. До звіту повинні бути прикладені всі методики * дослідження, які дають можливість ознайомитися з техноло-

Під методикою розуміється дослідний документ, що містить опис конкретних методів збору та аналізу даних, формули розрахунків показників, характеристики вимірювальних процедур (см . 3 квітня 2) та ін

168

МЕТОДОЛОГІЯ ТА ОСНОВНІ КАТЕГОРІЇ СОЦІОЛОГІЇ

гией дослідження і оцінити, в якій мірі були коректні дослідницькі процедури. Звіт не повинен бути анонімним: у ньому зазвичай наводяться прізвища авторів, а також вказується, за яку частину роботи, тексту, методику кожен з них відповідальний.

 « Попередня  Наступна »
 = Перейти до змісту підручника =
 Інформація, релевантна "3.4.1 Програма соціологічного дослідження, основні етапи його проведення"
  1.  3.4.3. Методи збору і аналізу соціологічної інформації
      програму обрахунку був закладений розрахунок статистичних коефіцієнтів). Існують певні правила використання коефіцієнтів зв'язку (не всі коефіцієнти можуть, наприклад, використовуватися для певних видів шкал), які соціолог повинен знати. Це ще одне з численних "пересічний" соціолога з математикою, до якого досліднику слід себе готовіть63. Зв'язок різних
  2.  Ключові поняття
      програма соціологічного дослідження? Для чого вона складається? 9. Що собою представляють основні етапи соціологічного ис слідування? Чи обов'язково зберігати їх певну після довність? 10. Якими основними методами користується соціолог при проведенні дослідження? Чи виключає необхідність проходження певним методам творчість дослідника, значимість
  3.  Державна інноваційна політика
      програм. До основних принципів і пріоритетів державної політики в науковій та інноваційній діяльності належать: свобода наукового та науково-технічної творчості; правова охорона інтелектуальної власності; інтеграція наукової, науково-технічної діяльності та освіти; підтримка конкуренції у сфері науки і техніки; концентрація ресурсів на пріоритетних напрямах наукового
  4.  Д. Гласі та ін Соціальна мобільність у Великобританії
      програму досліджень соціального відбору та диференціації у Великобританії. Дослідження, включені в даний збірник, виросли саме з цієї доповіді, а сама робота виявилася можливою завдяки дуже щедрому гранту Фонду Наффилд і потім додатковому гранту Фонду Рокфеллера Глава I. Введення Д. Гласі У роботах, включених до даного збірника, представлені перші основні результати
  5.  Портрети соціологів
      програма, методи. Самара,
  6.  Портрети соціологів
      програми «радикалізувати функціоналізму». У центр дослідження Луман ставить відносини системи з навколишнім середовищем, а функціонально еквівалентні способи вирішення виникаючих при цьому проблем отримують загальну точку відліку: розбіжність у комплексності (складності) між системою і середовищем. Редукція комплексності вчиняється системою в трьох вимірах (згідно тому, як виступає для неї як
  7.  Новела про реформування в Росії.
      програми, бюджети, розвиток законодавства, то можна відстежити крок за кроком і пояснити сьогоднішній процес ухилення від управлінської інноватики. Його причини в тому, що корпорація вітчизняних керівників усіх сфер і рангів ніколи не приймала і зараз не приймає відповідальності за розвиток системи (суспільства, господарства, конкретного підприємства). З точки зору здорового глузду це,
  8.  2.3.3. Радянське суспільство. Падіння та відродження соціології
      програми, методи "(перевидана в 1987 році); це були роботи, які стали настільними книгами по методиці соціологічного дослідження для вітчизняних соціологів. Основні напрямки розвитку радянської соціології в 60 - 70-ті роки - соціологія праці і промисловості, соціологія села (сільська соціологія ), соціологія молоді, засобів масової комунікації *, громадської думки та ін
  9.  Матеріали для читання
      програмах. У Сполучених Штатах це проник новение соціології в академічний світ було особливо вражений ющим. Сьогодні факультети та соціологічні курси знаходяться на одному з перших місць за кількістю студентів. "Академізації" соціології створила потребу в книгах з цього предмету і при вела до появи великої кількості соціологічних текстів, осо бливо в Сполучених Штатах. 3.
  10.  Матеріали для читання
      програма, методи. - М., 1987. - С.18, 19, 23. "Факти можна розглядати в онтологічному (не що залежить від свідомості) і логіко-гносеологічному планах. В онтологічному сенсі факти суть будь-які не залежать від спостерігача стану дійсності або доконаний події. У логіко-гносеологічному плані фактами називають обгрунтоване знання, яке отримане шляхом опису окремих
  11.  4.1.2. Прикладна соціологія, її призначення та специфіка
      програм, адміністративних постанов та заходів. У багатьох відносинах прикладне соціологічне дослідження не відрізняється від дослідження, спрямованого на вирішення наукових проблем. Воно, наприклад, не є тільки описовим, а передбачає інтерпретацію фіксованих фактів. Більш того, логіко-теоретичний компонент (звернення до теорії), присутній тут не в меншому обсязі,
  12.  4.2.2. Соціолог в ролі соціального інженера. Соціальні проблеми, які вирішуються соціологами
      програм і управлінських рішень, пов'язаних з оптимізацією використання людського фактора. До них відносяться, наприклад, питання підбору і розстановки, просування кадрів; інтеграції колективу і задоволеності роботою і різними сторонами трудової діяльності та багато інших. Зрозуміло, діяльність соціолога, якщо врахувати досвід вивчення соціологією соціальних проблем, в принципі можег
  13.  4.3.1. Кому і чому соціологи служать. Політика і соціологія
      програм, що проводяться владними структурами, означає, що "дослідник встає на бік влади, поділяє її погляд на світ і стає її професійним захисником і провідником" 26. Відмова від участі у виробленні та проведенні соціальної політики ("приватної соціальної інженерії" в термінології К.Поп-пера) вважається характерною рисою сучасної суспільної науки. Таку позицію навряд чи
  14.  Матеріали для читання
      програми "Розумовий розвиток", призначеної для надання допомоги дітям з бідних сімей перед їх вступом до школи. Вивчення цієї програми показало, що вона підвищувала коефіцієнт розумового розвитку у дітей Правда, подальші дослідження виявили, що через пару років ці діти перестали виділятися серед інших за даним показником. Але зате, стаючи 265 РОЗДІЛ 4
  15.  § 8. Демократична революція в Іспанії і Народний фронт
      програми з 27 пунктів. Програма вимагала встановлення в Іспанії нового порядку шляхом «національної революції» і створення націонал-синдикалістського держави для майбутньої величі Іспанії. Вона встановлювала, що всі іспанці повинні взяти участь у державній житті не через політичні партії, а як члени сім'ї, муніципалітету і профспілок. Економічна частина програми фалангістів
  16.  Інформаційні методи дослідження мистецтва
      програми для ЕОМ на основі математичних рівнянь. Дослідник в області психології А.В. Брушлінскій вважає, що неможливо моделювати психічні процеси художньої творчості, але можна моделювати твори мистецтва. Справа в тому, що в художній культурі функціонують не утворюються, а твори мистецтва, в яких ці образи закодовані. У зв'язку з цим твори
  17.  1.2. Механізми реалізації
      програм і пріоритетів. До них відносяться високі технології: контролю за станом технічних та природних систем; управління природними ресурсами у взаємозв'язку між що відбуваються кліматичними процесами і биогеохимическими циклами, що протікають в атмосфері і океані; технології захисту і відновлення довкілля; в області якості життя, включаючи технології в галузі сільського