Головна
Безпека життєдіяльності та охорона праці || Хімічні науки || Бізнес і заробіток || Гірничо-геологічна галузь || Природничі науки || Зарубіжна література || Інформатика, обчислювальна техніка та управління || Мистецтво. Культура || Історія || Літературознавство. Фольклор || Міжнародні відносини та політичні дисципліни || Науки про Землю || Загальноосвітні дисципліни || Психологія || Релігієзнавство || Соціологія || Техніка || Філологія || Філософські науки || Екологія || Економіка || Юридичні дисципліни
Вікова психологія / Гендерна психологія / Дослідження в психології / Клінічна психологія / Конфліктологія / Кримінальна психологія / Загальна психологія / Патопсихологія / Педагогічна психологія / Популярна психологія / Психокоррекция / Психологічна діагностика / Психологія особистості / Психологія спілкування / Психологія філософії / Психотерапія / Самовдосконалення / Сімейна психологія / Соціальна психологія / Судова психологія / Експериментальна психологія
ГоловнаПсихологіяДослідження в психології → 
« Попередня Наступна »
Л.Д. Дьоміна, І.А. Ральнікова. Психічне здоров'я і захисні механізми особистості, 2000 - перейти до змісту підручника

3.2.2. "Інтегративні" психологічні захисту

Цю групу умовно можна позначити як "перетворення інформації за допомогою різних механізмів захисту". На відміну від першої, захисту, що входять в цю групу, пов'язані з несвідомою оцінкою змісту неугодної для особистості інформації, її зміною, неадекватністю оцінки. Спотворення, трансформація інформації можуть здійснюватися різними способами з використанням: генералізації, опущення, категоризації та ін 9>

У результаті дії цих захистів особистість починає володіти неадекватною реальності інформацією і жити в світі ілюзій. В якості таких механізмів психологічного захисту будуть розглянуті:

"агресія;

" десакралізація;

"ідеалізація;

"проекція;

" трансформація;

"ідентифікація;

" играние ролі;

"інверсія:

o реактивне утворення,

o зворотне почуття,

o формування реакції,

o мартірізація,

o освіту симптомів;

"гумор;

" емоційне вигорання;

"знецінення;

" раціоналізація;

"компенсація:

o сублімація,

o субституция,

o фасад, маска, екранування;,

"інтелектуалізація;

" интроекция;

"ретрофлексия.

<9

Більш докладно про ці процеси див.: Л.Д. Дьоміна. Введення в психологічні проблеми соціальної практики. Барнаул, 1994.

3.2.2.1. Агресія

Про агресивному психологічному захисному механізмі в літературі міститься найбільш широкий спектр думок, тому ми дозволимо собі включити опису агресії, представлені в роботі С.

Будасси 10>.

У момент фрустрації агресивний імпульс спрямований, в загальному вигляді, на джерело цієї фрустрації. Цей імпульс посилюється із збільшенням фрустрації чи посилюванням бар'єру. Однак не всі люди реагують агресивно: для цього потрібна первинна схильність до деструкції або деяка інфантильність психіки.

Основні різновиди агресії:

1. Пряма агресія - як правило, звернена на інших. Може проявлятися в поведінці (напад, бійка, фізичний вплив, вбивство) або у вербальній формі (лайка, принижують жарти або висловлювання, сарказм, грубі зауваження). Можливе звернення агресії на себе (аутоагресія): самозвинувачення, глибоке переживання провини, самогубство, погибіль себе голодом, "умертвіння плоті". Ця форма захисту заснована на підвищеній значущості соціальних еталонів (або сприйнятті їх як занадто жорстких), на сприйнятті бар'єрів як повністю непрохідних або ситуації як абсолютно безвихідною.

2. Непряма (зміщена) агресія - спрямована не безпосередньо на небажаний або неприємний об'єкт (особа), а на доступний об'єкт. Цей доступний об'єкт може бути пов'язаний з джерелом фрустрації (або з бар'єрами), але може і не мати до них жодного відношення. Так, людина може просто "вилити" поганий настрій на перше-ліпше обличчя. Агресія може проявлятися по відношенню до тих, хто не може відповісти, до беззахисних, переслідуваним; це можуть бути слабка людина, покірна дружина або національні меншини.

3. Виміщення - захисний механізм, що направляє негативну емоційну реакцію не так на психотравматичну ситуацію, а на об'єкт, що не має до неї відношення.

Цей механізм створює як би "замкнуте коло" взаємовпливу людей один на одного.

Наприклад, людей, на яких спрямована дія механізму зганяння, в народі називають "козлами відпущення". Зазвичай це люди, які слабкіше, зобов'язані або залежать від особистості, що знаходиться у психологічному захисті.

Механізм зганяння відображений в одній з картин Бітсрупа - бос прийшов у поганому настрої в контору і як наслідок цього "зірвав" його, вилаяв заступника, заступник - клерка, клерк - розсильного, розсильний, виходячи з офісу , штовхнув собаку, собака вкусила виходить в той час з офісу боса.

Ця форма психологічного захисту широко растространена в різного типу взаємин і її профілактика може полягати у розвитку та формуванні вмінь знаходити компроміси в конфлікті, зберігати консенсус або спокійно відмовлятися від взаємин з кимось, якщо вони вже зжиті . У сучасній психології і конфліктології розроблені різноманітні системи превенції, профілактики та вирішення міжособистісних конфліктів, за допомогою яких особистість може нейтралізувати, а то й зовсім відмовитися від такого захисного механізму як виміщення.

4. Пасивна агресія. У цьому випадку суб'єкт об'єднує себе з зовнішнім агресором і "приймає на себе" його роль. Приклад цього різновиду агресії - зрада, зрада чи "потурання" жестокостям іншого.

<10

Будасси С.А. Захисні механізми особистості. М., 1998.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " 3.2.2. "Інтегративні" психологічні захисту "
  1. Глава 4. Шляхи оптимізації психологічного здоров'я і психологічних захистів
    психологічного здоров'я і психологічних
  2. Л.Д. Дьоміна, І.А. Ральнікова. Психічне здоров'я і захисні механізми особистості, 2000

  3. Глава 3. Психологічні захисту особистості: типологія, функції, види
    захисту особистості: типологія, функції,
  4. Черніков А.В.. Системна сімейна терапія: Інтегративна модель діагностики. - Вид. 3-е, испр. і доп. М.: Незалежна фірна "Клас",. - 208 с. - (Бібліотека психології та психотерапії, вив. 97)., 2001

  5. 2.0. КОРОТКИЙ ОПИС ІНТЕГРАТИВНОЇ МОДЕЛІ СИСТЕМНОЇ СІМЕЙНОЇ ТЕРАПЕВТИЧНОЇ ДІАГНОСТИКИ
    інтегративна модель системної сімейної терапевтичної діагностики доповнює підходи до сім'ї з точки зору її будови і функціонування як цілісного організму. Отже, інтегративна модель відноситься до рівня сімейної системи в муль-тімодальной діагностиці Оудсхоорна. Її головне завдання полягає у "інтегруванні" і розвитку основних концептуальних парадигм широкого спектру
  6. 5.2. Процедурно-ОРГАНІЗАЦІЙНІ АСПЕКТИ
    інтегративної моделі системної сімейної психотерапевтичної діагностики може здійснюватися у вигляді окремої майстерні (3 - 5 днів) або включатися в більш тривалі програми. Даний цикл носить назву "Тренінг терапевтичних навичок роботи з сім'єю" і є першим із шести в дворічну програму підготовки сімейних терапевтів, що проводиться при Інституті групової та сімейної терапії (м.
  7. 8. Взаємодія біологічного і соціального факторів у розвитку особистості
    інтегративних зв'язків клітин головного мозку і проявів психічної активності людини. Безумовно, що кожен етап у біологічному розвитку поведінки збігається із змінами у структурі та функціях нервової системи, кожна нова ступінь в розвитку вищих психічних функцій виникає разом із змінами центральної нервової системи. Однак залишається досі недостатньо з'ясованим,
  8. ВСТУП
    інтегративна модель системної сімейної психотерапевтичної діагностики покликана зробити процес оцінки сімейної системи більш швидким і є евристичним засобом висунення терапевтичних гіпотез. Її мета - забезпечити терапевта надійним інструментом, що дозволяє провести всебічну оцінку сімейної системи, висунути обгрунтовані гіпотези і намітити план терапії. Пропонована модель
  9. 2.1. СТРУКТУРА СІМ'Ї
    інтегративної моделі - структури сім'ї, аналізується циркулярна модель Олсона для типів сімейних структур, показуються її переваги і недоліки. У розділі 2.1.3 розвиваються ідеї використання трикутника в якості одиниці аналізу структури сім'ї, наводяться виділені автором механізми функціонування структури трикутника в сімейному системі. Розділ 2.1.4 присвячений розробці узагальненої
  10. 5.1. ЦІЛІ навчальні програми
    інтегративної моделі системної сімейної психотерапевтичної діагностики, навичками сприйняття внутірісемейних взаємодій і базовими навичками ведення терапевтичного інтерв'ю зі всією сім'єю в цілому. На цілі навчання великий вплив надає рівень підготовки учасників тренінгу. Так, для початківців терапевтів дається загальне уявлення про інтегративну моделі і основний акцент робиться на
  11. 1.2.11. Категорія особистості
    психологічних категорій, у формуванні якої важливе місце відводиться индивидному, індивідуальним і соціокультурним детерминантам. Орієнтації особистості на культуру неодноразово обговорювалися в роботах Л.С. Виготського, А.Р. Лурии, О.Е. Мандельштама, Н. А. Бердяєва, П.А. Флоренського, М.К. Мамардашвілі, осмислення ідей яких виявляє розуміння особистості як психологічного
  12. Список рекомендованої літератури
    психологічного змісту синдрому вигоряння / / Вісник Московського ун-та. Сер.: Психологія. 1995. № 1. 6. Берн Е. Ігри, в які грають люди. Люди, які грають в ігри. СПб., 1992. 7. Братусь Б.С. До проблеми людини в психології / / Питання психології. 1997. № 5. 8. Будасси С.А. Захисні механізми особистості. Програма спецкурсу. М., 1998. 9. Василюк Ф.Е. Психологія переживання.
  13. ЗАСТОСУВАННЯ ІНТЕГРАТИВНОЇ МОДЕЛІ В ПРАКТИЦІ СІМЕЙНОЇ ТЕРАПІЇ
    інтегративної моделі системної сімейної психотерапевтичної діагностики. Приклади відібрані так, щоб - представити сім'ї на різних стадіях життєвого циклу; - показати, що, незважаючи на унікальний сімейний контекст і різноманітність приводів для звернення, різні типи симптоматичного поведінки можуть бути вбудовані в подібні циркулярні послідовності і виконувати подібні функції в сімейному