Головна
Безпека життєдіяльності та охорона праці || Хімічні науки || Бізнес і заробіток || Гірничо-геологічна галузь || Природничі науки || Зарубіжна література || Інформатика, обчислювальна техніка і управління || Мистецтво. Культура || Історія || Літературознавство. Фольклор || Міжнародні відносини та політичні дисципліни || Науки про Землю || Загальноосвітні дисципліни || Психологія || Релігієзнавство || Соціологія || Техніка || Філологія || Філософські науки || Екологія || Економіка || Юридичні дисципліни
ГоловнаСоціологіяЗагальна соціологія → 
« Попередня Наступна »
Попова І. М.. Соціологія. Вступ до спеціальності. Підручник для студентів вищих навчальних закладів. Київ: Тандем. - 287 с, 1997 - перейти до змісту підручника

3.1.1. Методологія та методологічні стратегії

Відповідь на питання про те, що собою являє "зсередини" будівля соціології, доцільно починати з питання про її методології. Розуміння методології, однак, неоднозначно. Буквально "методологія" означає "вчення про метод". Різночитання починаються тоді, коли одні визнають, що лише філософія займається методологічними проблемами, тобто що існує лише філософська методологія. Це - по-перше. По-друге, по-різному відповідають на питання, яке це "вчення про метод". Чи є методологія усвідомленням сукупності конкретних методів і процедур дослідження або ж в ній містяться установки і положення, що характеризують основоположні пізнавальні принципи, яких дотримується дана наукова дисципліна?

Спробуємо розібратися в тому, що позначено як "по-перше". Дійсно, методологія виникла і розвивалася як філософське знання, претендуючи на аналіз як загально філософських, так і конкретно-наукових методів дослідження. Але в міру того, як наука відокремлювалася від філософії і в ній оформлялися різні наукові дисципліни, науки відвойовували у філософії право самим вирішувати свої методологічні проблеми. Більш того, узаконена практика функціонування різних методологій, кожна з яких пов'язана з тією чи іншою конкретною наукою - методологія біології, математики і т.п. Відповідно, можна з'ясовувати також, що собою представляє методологія соціології. Питання лише в тому (він сформульований вище як "друге"), як розуміти методологію. Вище наведені два варіанти її тлумачення: а) це - конкретні методи; б) це - загальні орієнтири, принципові установки. Безсумнівно, те й інше пов'язане одне з одним. І все ж слід визнати пріоритет загальних орієнтирів, принципових підходів, які, в свою чергу, визначають зміст і характер конкретних методів і дослідницьких процедур.

126

МЕТОДОЛОГІЯ ТА ОСНОВНІ КАТЕГОРІЇ СОЦІОЛОГІЇ

Відповідно цьому під методологією слід розуміти сукупність принципів і установок, що випереджають отримання соціологічного знання і обумовлюють основні методи і способи його отримання, а також характер всієї соціологічної діяльності (теоретичної і практичної).

Створюючи ту чи іншу теорію суспільства, соціологи керуються якимись принципами, установками, які носять ніби предпосилочних характер. Принципи ці передують і побудова теорії, і всю соціологічну діяльність. Це і є методологія. Не менш важливо й інше: методологія - не тільки система цих принципів, але і "вчення про цю систему", усвідомлення того, якими принципами ми керуємося, створюючи соціологічні теорії і здійснюючи соціологічну діяльність.

Методологія виступає стосовно соціології як своєрідна метатеорія (що буквально означає'' після теорії "), для якої сама соціологія (і соціологічні теорії) є об'єктом аналізу. Але методологія, як виявляється, це тільки одна частина метатеорії, одна її сторона; та саме, в якій усвідомлюються принципи побудови теорії, методи здійснюваної пізнавальної діяльності. Але не менш важливо й те, як ми "задаємо" суспільство, що перш за все розрізняємо в ньому, що вважаємо найбільш істотним. Іншими словами, яку картину суспільства ми малюємо, яким постає перед нами суспільство, теорію якого ми створюємо і відбираємо відповідні способи (методи) для його вивчення.

Такого роду питання ставляться до області онтології, науки про буття. Усвідомлення принципів побудови картини суспільства, способів його "завдання" також відноситься до області метатеоріі соціології. Як і методологія, онтологія тривалий час розглядалася як різновид філософського знання. Проте з часом все виразніше та наполегливіше стали говорити про приватно-наукових онтологіях, які, поряд з методологією, виступають як істотна частина метатеорії будь-якої науки. Велике значення має також розуміння зв'язку онтології та методології. Якщо образно уявити онтологію як замок (світ, який ми хочемо "відкрити"), а методологію як ключ (кошти, які ми для цього використовуємо) , то природно, що ключ до замка повинен відповідати пристрою останнього. применителей-

127

РОЗДІЛ 3

але до складних суспільних явищ це так само вірно, як і у випадку найпростіших актів людської життєдіяльності.

Створюючи певну теорію суспільства і його окремих сфер, які виступають як об'єкт дослідження соціолога, останній, по-перше, як би заново визначає (" перевизначає ") суспільство (бо науковому вивченню суспільства передувала буденна його картина), по-друге, соціолог вибирає і відповідні науковій картині суспільства методи розгляду (вивчення).

" Концепція об'єкта дослідження, - пише сучасний англійський соціолог Вільям Аутвейт, - вирішальним чином визначає типи методу, придатні для його вивчення ... У цьому перевизначенні об'єктів соціального дослідження всякому вибору методів вивчення передують питання соціального онтології "1.

Всі зазначені процедури, пов'язані з побудовою картини суспільства (" перевизначення об'єкта "), а також з формулюванням принципових положень, що обумовлюють способи його вивчення, утворюють те, що умовно можна назвати "методологічними стратегіями" в соціології. Стратегії ці хоча і відносяться безпосередньо до галузі соціології (точніше, до "метасоціологіі"), явно чи неявно пов'язані з соціально-філософської позицією соціолога, його філософськими уявленнями .

До цього слід додати також, що до метасоціологіі відносяться також і уявлення, що характеризують розуміння природи пізнавального процесу, здійснюваного при отриманні соціологічного знання. Чи може соціолог отримати достовірне (об'єктивне) знання, чи слід до цього прагнути, що для цього потрібно зробити і т.д.? Всі ці питання відносяться до області так званої епістемології (дослівно - "вчення про істинне, справжньому знанні"), про яку докладніше мова буде йти далі (див. 3.3). Звернемо увагу також і на те, що особливий інтерес до соціологічної теорії, який спостерігається в перехідні, кризові періоди розвитку суспільства, нерозривно пов'язаний також з пробудженням інтересу до логіко-методологічним проблемам соціології, до метасоціологіі, що представляє собою засіб соціальної онтології, методології та епістемології.

128

МЕТОДОЛОГІЯ ТА ОСНОВНІ КАТЕГОРІЇ СОЦІОЛОГІЇ

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна "3.1.1. Методологія та методологічні стратегії "
  1. Тема: ФІЛОСОФІЯ У XX СТОЛІТТІ
    методологічні посилки процесу пізнання, що лежать в основі наук, і всіх філософських систем. Феноменологія орієнтує пізнання на безпосередній досвід свідомості, споглядання феноменів як очевидних даностей. За допомогою редукції Гуссерль послідовно «виносить за дужки» всі дані досвіду, судження, оцінки, поки сутність не стане «чистої» і інтуїтивно усвідомлюваною, а свідомість буде мислити
  2. Список літератури
    методологічний аспект) / / Економіст. 2000. № 6. С. 58 - 66. Автоматизовані інформаційні технології в економіці: Підручник / М.І. Семенов, І.Т. Трубілін, В. І. Лойко, Т.П. Барановська; За заг. ред. І.Т. Трубілін. М.: Фінанси і статистика, 2000. Автоматизовані системи управління та керівник. Академія народного господарства при РМ СРСР / Под ред. В.С. Синяка. М.: Фінанси і статистика,
  3. 3. Ч.Р. Міллс: соціологічне уяву
    методологічні принципи. Необхідно ще проявити неординарність мислення, особливий інтерес до тих проблемам, які для рядового спостерігача здаються природними, не заслуговують уваги взагалі. І тоді звичне може придбати зовсім інший зміст. Буденні речі можуть постати не тим, чим вони всім здаються. Але інакомислення не є кінцевою метою вченого. Швидше з цього
  4. 3.1. Поняття методології. Опозиція методологічних стратегій в соціології, можливість їх узгодження
    методології. Опозиція методологічних стратегій в соціології, можливість їх
  5. 3.1.2 . Опозиційні методологічні стратегії, в соціології
    методологічних стратегій, наповнення поняття "методологічна стратегія" конкретним змістом може допомогти засвоєнню розглянутих питань. Це, в свою чергу, запобіжить догматичний підхід до соціологічного знання, створить передумови для сприйняття нових соціологічних ідей і уявлень. Останнє особливо важливо, коли освоєння соціологічного знання відбувається в умовах
  6. 3.1.3. Узгодження методологічних стратегій. Плюралізм або синтез?
    методологічні стратегії? Чи можна їх узгодити один з одним? Чи означає використання одного підходу практичну неможливість використання іншого? Спробуємо відповісти на ці питання, характеризуючи вже сформовані і зарекомендували себе соціологічні теорії. Причому задамося спочатку питанням про те, чи можна узгодити опозиційні стратегії. Тобто чи правомірно , наприклад, приділяти
  7. 3.2.2. Обумовленість категорій методологічної позицією
    методологічна стратегія. Задум, стратегія реалізується за допомогою наукових категорій. Останні використовуються, як уже зазначалося, щоб фіксувати цікавлять дослідника властивості і відносини, щоб формулювати судження, робити висновки і висновки, отримані в результаті аналізу наукового матеріалу. Виявляється, називатися те чи інше явище може однаково, але зміст, який
  8. 3.3.1. Проблема достовірності соціологічного знання. Епістемологія
    методологія належать тільки філософії. І якщо є приватно-наукові онтології і методології, то існують і приватно-наукові теорії пізнання, які прийнято називати епістемологією (на відміну від гносеології, під якою звичайно розуміють філософську теорію пізнання). Яке коло питань розглядається соціологічної епістемологією, як вони вирішувалися? Відповідно, як змінювалося
  9. Ключові поняття
    методологічних стратегій, в рам ках яких категорії використовуються. 4. Епістемологія - вчення про істинне, дійсному зна нии - сукупність уявлень, що характеризують природу пізнання, його можливості, відношення знання до реальності. Епістемологія виявляє також умови достовірності та ис істинності знання. 5. Достовірність соціологічного знання - істин ність соціологічного
  10. Матеріали для читання
    методологічних зразків певної природної науки, служить підставою для класифікації натуралістичних шкіл. Так, біоорганічна школа особливе значення приписувала структурі соціального цілого, расово-антропологічна - впливу біологічної природи людини, її расових рис і генотипу на суспільне життя, соціальний дарвінізм - боротьбі за існування і природного відбору,
  11. ТЕМА 1. ЕСТЕТИКА ЯК НАУКА
    методологічними труднощами, у зв'язку з тим, що, спираючись на давні першоджерела, намагаємося відшукати в них уявлення про предмет естетики, яка в той момент ще не існувала. На думку В.В. Бичкова, «трудність ця існує, проте вона пов'язана не тільки з тим, що давнина не знала на рівні «раціо» науки естетики, тому що вже тоді існувала естетична реальність, згодом
  12. 2.2. Інтегральна оцінка ризику
    методології формування комплексних оцінок, яка визначає систему формальних і експертних процедур, пропоновану в роботі. Ця методологія може бути використана для широкого класу задач оцінювання, і являє собою наступне. Для оцінюваного об'єкта визначається набір параметрів {a ^. Для отримання комплексної оцінки параметри попарно порівнюються один з одним за допомогою матриць згорток,
  13. Тема: ФІЛОСОФІЯ ІСТОРІЇ
    методологічним підгрунтям цих теорій є ідея плюралістичної моделі історичного розвитку, яка отримала в XX столітті широке поширення. Безліч точок зору на сутність і рушійні сили історичного процесу не випадково. Людська історія в своєму реальному здійсненні є складним і багатоплановим процесом. У ній діють різні сили і чинники. Вони протікають в
  14. ВИНИКНЕННЯ НАУКИ НОВОГО ЧАСУ (друга половина XVII ст.)
    методологічних основ нової науки, розроблений них Ф. Бе ко ном, Га Лілі ем, Де кар тому, при ве ло до дос ти ж нию конкретних наукових і практичних результатів у другій половині 17 в. Блез Паскаль (1623-1662 ) встановив основний закон класичної гідростатики, згідно з яким тиск на поверхню рідини, вироблене зовнішніми силами, передається рідиною однаково у всіх напрямках.
  15. ЦІЛІ ТА ЗАВДАННЯ КУРСУ СОЦІАЛЬНОЇ ФІЛОСОФІЇ
    методологічне значення соціальної філософії для вирішення теоретичних проблем общественниж наук, для формування професійного творчого мислення філософа; охарактеризувати сучасні тенденції розвитку соціально-філософського знання; виявити роль соціальної філософії в дослідженні буття людини і суспільства в цілому, у функціонуванні та розвитку соціальних систем. Завдання вивчення
  16.  ТЕМА 7. ПРОБЛЕМА СОЦІАЛЬНОЇ РЕАЛЬНОСТІ ТА ЇЇ ПОЗНАНЬ В СУЧАСНІЙ СОЦІАЛЬНОЇ ФІЛОСОФІЇ
      методологічного номіналізму. Основні поняття: соціальна реальність, методологічний номіналізм. Вебер М. Вибрані твори. М., 1990. С. 613-616, 620-625. Кемеров В.Є., Керімов T.X. Xрестоматія з соціальної філософії. М., 2001. С. 113-117. (П. Бергер, Т. Лукман). Американська соціологічна думка: Тексти. М., 1994. С. 485-491. Момджян K.X. Введення в соціальну філософію. М., 1997.
  17.  ПРИБЛИЗНІ ПИТАННЯ ДО ІСПИТУ
      методологія соціального пізнання в позитивізмі і неокантианстве. Основні ідеї соціальної філософії марксизму. Соціальна філософія XX століття: основні проблеми та напрями. Маркс К., Енгельс Ф. Німецька ідеологія. Ріккерт Г. Науки про природу і науки про культуру. Булгаков С. Межі соціального детермінізму. Франк С. Духовні основи суспільства. Вебер М. Основні соціологічні поняття. Парсонс Т.
  18.  § 4 Методологічні висновки та рекомендації для освоєння матеріалу 1 розділу
      методологія діалогового типу. Діалогові відносини розглядалися як системоутворюючі цілісного існування людини в працях С. К'єркегора, М. Бубера, М. Хайдеггера, М. Бахтіна, В. С. Біблера та ін; це "сістемообразованія" породжувало "над-" і "подконструкции" із зовнішнім, по відношенню до моралі, змістом, інакше кажучи, її природа виявлялася детермінованою або общебитійний, або
  19.  § 4 Методологічні висновки та рекомендації для освоєння матеріалу 2 розділу
      методологічного підстави для їх осмислення. Запропонований нами діалогічний підхід пронизує всі дослідження моралі в контексті проблеми сенсу життя. Під "діалогом" розуміється методологічний прийом співвіднесення один з одним морально-етичних реалій, які не просто взаємодіють (через протистояння і взаімообусловліваніе), а й набувають, тим самим, в рамках даного діалогу,
  20.  Аналіз та обгрунтування програм розвитку регіону на основі оптимального фінансового планування
      стратегічного планування в регіоні можуть реалізовуватися за двома типами концептуальних схем, які умовно можуть бути названі прямого і зворотного. Пряма схема припускає послідовність розгляду проблем, пов'язаних з ресурсами за схемою "ресурси - концепція - стратегія - цілі", зворотна - за схемою "цілі - концепція - стратегія - ресурси". Перша схема є основою