НА ГОЛОВНУ

Безпека життєдіяльності та охорона праці || Хімічні науки || Бізнес і заробіток || Гірничо-геологічна галузь || Природничі науки || Зарубіжна література || Інформатика, обчислювальна техніка та управління || Мистецтво. Культура || Історія || Літературознавство. Фольклор || Міжнародні відносини та політичні дисципліни || Науки про Землю || Загальноосвітні дисципліни || Психологія || Релігієзнавство || Соціологія || Техніка || Філологія || Філософські науки || Екологія || Економіка || Юридичні дисципліни
ГоловнаФілософські наукиЗагальна філософія → 
« Попередня Наступна »
Коробкова Ю.Є.. Філософія: Конспект лекцій / Коробкова Ю.Е.-М.: МІЕМП, 2005. - 118с., 2005 - перейти до змісту підручника

2.Проблема пізнаваності світу і істини.



Одним з найважливіших питань філософії є ??питання про пізнаваність світу.
У спробі відповісти на запитання «чи пізнати світ?» Чітко позначилися три основні тенденції: гносеологічний оптимізм, скептицизм і агностицизм. Якщо оптимісти стверджують принципову пізнаваність світу, принципову можливість отримання достовірних знань про світ, то представники агностицизму стверджують, що знання про світ, отримані людиною за допомогою чуттєвого чи раціонального досвіду не дають підстав для того, щоб сказати, який світ насправді. Світ принципово не пізнати - така установка агностицизму.
Представники скептицизму займають як би проміжну позицію: не заперечуючи принципову можливість пізнання об'єктивного світу, вони висловлюють сумніви в тому, що всі знання про це світі носять достовірний характер.
Багато в чому проблема достовірності наших знань про світ визначається відповіддю на основне питання гносеології «Що є істина?».
Існують різні трактування поняття «істина». Для одних істина - це відповідність знань дійсності. Для інших істина є те, що підтверджено досвідом. Для третіх істина є угодою між вченими, конвенцією. Для четвертих вона оцінюється з точки зору корисності отриманого знання, з точки зору ефективності його використання на практиці.
Класична концепція істини пов'язана з першим визначенням. Вона виникла в глибоку давнину і розділяється представниками різних напрямків.
Сучасне трактування істини, якої дотримуються більшість філософів, полягає в наступному:
До дійсності відноситься як об'єктивна реальність, що існує поза і незалежно від нашої свідомості, так і суб'єктивна реальність .
Пізнання разом з результатами і об'єктом пізнання нерозривно пов'язане з практичною діяльністю людини. Через практику задається об'єкт пізнання, в практиці реалізуються результати пізнання.
Істина є нескінченний процес, пов'язаний з переходом від неповного знання до більш повного знання.

Остання теза пов'язаний з поняттями «відносна істина» і «абсолютна істина, які з різних сторін характеризують знання про предмет. Абсолютна істина - це 1) вичерпне достовірне знання про природу, людину і суспільство (його не може бути), 2) знання, які ніколи не можуть бути спростовані (земля кругла, людина смертна). Відносна істина - це 1) неповне, неточне знання, відповідне певному рівню розвитку суспільства, який обумовлює ті чи інші способи отримання цього знання. Т.ч. процес пізнання світу - це нескінченний процес переходу від відносних істин (з виникаючими новими відносними) до абсолютних істин.
Релятивісти абсолютизує роль відносної істини, стверджуючи, що всяка істина відносна. Догматики, навпаки, наполягають, на тому, що істина не залежить від умов, в яких вона складається. Абстрактної істини не існує. Істина завжди конкретна.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " 2.Проблема пізнаваності світу і істини. "
  1. Тема: АНТИЧНА ФІЛОСОФІЯ
    проблемою філософії Стародавнього світу була проблема походження і устрою світу, що розглядається як єдине ціле. Первісним джерелом цих теорій була міфологія - космогонічні міфи, створені на певній стадії культурного розвитку усіма народами світу. Для філософії характерні відмова від міфологічних образів і перехід до раціональних мотивуванням. Виникнення ранньої філософії
  2. Тема: ПІЗНАННЯ
    проблема джерела знання, методів і засобів пізнання. Можна виділити наступні вчення: сенсуалізм, який відводить вирішальну роль в процесі пізнання почуттям (Гоббс, Локк); емпіризм стверджує, що справжнє знання може бути виведено з чуттєвого досвіду за допомогою спостереження і експерименту (Ф. Бекон); раціоналізм, що виводить всі знання з розуму , єдиним джерелом знання вважалося
  3. 1.Познаніе як процес. Два рівня пізнання: емпіричний і раціональний. Форми пізнання.
    Проблемі пізнаваності світу, питання про межі нашого знання, способах його отримання і критеріях достовірності. Пізнання в узагальненому вигляді можна визначити як діяльність людини з придбання знань про навколишній його світ, про саму людину, про взаємовідносини людини і природи, людини і суспільства і т.д. Процес пізнання протікає у формі взаємозв'язку і взаємодії пізнає суб'єкта і
  4. 2. 1. СТАНОВЛЕННЯ СОЦІОЛОГІЇ ЯК САМОСТІЙНОЇ НАУКИ
    проблеми капіталістичної системи виробництва роблять можливим такий переворот, внаслідок якого суспільство переходить до соціалістичної формації. Соціалістичну ідею держави експериментували в так званих соціалістичних країнах. Результати цього експерименту зараз добре відомі. Незважаючи на це, теоретичні погляди Маркса знаходять відгук і в наш час.
  5. Загальна характеристика європейського середньовіччя
    проблем. Однією з них є розподіл середніх віків на періоди. Як і раніше, приймемо найбільш поширену серед істориків схему, згідно з якою виділяються: раннє (V - середина XI ст.); Розвинене, зріле або "високе" (кінець XI - XV ст.) І пізніше (XVI - початок XVII ст.)
  6. ТЕМА 19 Неміцність доцентрових тенденцій Західноєвропейська культура
    проблем і цитування авторитетних авторів. На зміну Середнім століттям в Західній Європі прийшла епоха Відродження і Реформації (XIV-XVI ст.). Це був час інтенсивного розвитку економічного життя, зародження буржуазних відносин, небувалого розквіту культури, потужного духовного підйому. Поширенню освіти з другої половини XV в. сприяло книгодрукування, винайдене німецьким
  7. ТЕМА 22 НАУКА В ТЕМНІ СТОЛІТТЯ
    проблема - спрямований політ ракет або гарматних ядер. Ракета не розрахована на влучну стрільбу: її пускали без прицілу, прагнучи налякати ворога. Гарматний стовбур для влучного пострілу повинен бути виготовлений дуже точно: мати постійну ширину каналу, рівні стінки і т. п. Виготовлення мідної або залізної труби з такими властивостями - складне завдання. Перше успішне застосування «грецького вогню *
  8. ЛІТЕРАТУРА
    проблеми історії середньовічного міста X - XV ст. - М., 1960. Феодальна рента і селянські руху в Західній Європі XIII-XV ст. - М., 1985. Хачатурян Н.А. Виникнення Генеральних штатів у Франції. - М., 1976. Ястребіцкая А.Л. Західна Європа XI - XIII ст. Епоха. Побут. Костюм. - М., 1978. Ястребіцкая А.Л. Європейське місто. - М., 1993. Арьес Ф. Людина перед лицем смерті. - М., 1992. Барбер
  9. § 1. Громадсько-політичне життя
    проблем, постало питання про перспективи та шляхи побудови соціалізму в СРСР. У цей час партія мала на озброєнні ленінську концепцію побудови соціалізму в одній, окремо взятій країні. В. І. Ленін залишив найцінніші вказівки про шляхи побудови соціалізму, але не встиг розробити всі проблеми. Тому пошук конкретних шляхів і способів соціально-економічних перетворень був закономірний і
  10. ВОЛОДИМИР СЕРГІЙОВИЧ СОЛОВЙОВ (1853-1900)
    проблеми соціальної етики та моралі: «Критика абстрактних начал» (1880), «Духовні основи життя» (1884), «Сенс любові» (1892), «Виправдання добра» (1897-1899), «Три розмови» (1900). «Історичні справи
  11. Артур Шопенгауер (1788-1860)
    проблеми етики» (1896), «Афоризми та максими»
  12. ТЕМА 1. ЕСТЕТИКА ЯК НАУКА
    проблем мистецтва, а від потреб філософії. Заслуга Канта саме в тому, що він вніс в естетику дух діалектики. Дефініція «естетика» міцно закріплюється в філософської термінології і вже з XVIII в. її починають розуміти як науку, що займається проблемами «філософії прекрасного», або «філософії мистецтва». Саме в цьому плані її сприймали Г. Гегель, пізніше Ф. Шиллер і Ф. Шеллінг. Історія
  13. Опції естетики
    проблеми. Світогляд не тільки керує талантом і майстерністю, воно саме формується під їх впливом у процесі творчості. Своєрідність бачення світу, відбір художнього матеріалу визначаються і регулюються світоглядом. При цьому найбільш безпосередньо впливає на творчість та сторона світогляду, яка виражається в естетичній системі, свідомо чи стихійно реалізується в
  14. Естетика Древньої Греції.
    Проблемою в його естетичних поглядах виступає проблема прекрасного. У діалозі «Гіппій Більший» він приходить до думки, що прекрасне не зводиться до задоволення, не міститься в дорогоцінному матеріалі, не їсти корисне, придатне. І ставить питання про «прекрасне для всіх і завжди, про прекрасне як такому». Розглядаючи наше споглядання, він показує, що людина йде від милування фізичним тілом
енциклопедія  заливне  український  гур'ївська  окрошка