НА ГОЛОВНУ

Безпека життєдіяльності та охорона праці || Хімічні науки || Бізнес і заробіток || Гірничо-геологічна галузь || Природничі науки || Зарубіжна література || Інформатика, обчислювальна техніка та управління || Мистецтво. Культура || Історія || Літературознавство. Фольклор || Міжнародні відносини та політичні дисципліни || Науки про Землю || Загальноосвітні дисципліни || Психологія || Релігієзнавство || Соціологія || Техніка || Філологія || Філософські науки || Екологія || Економіка || Юридичні дисципліни
Вікова психологія / Гендерна психологія / Дослідження в психології / Клінічна психологія / Конфліктологія / Кримінальна психологія / Загальна психологія / Патопсихологія / Педагогічна психологія / Популярна психологія / Психокоррекция / Психологічна діагностика / Психологія особистості / Психологія спілкування / Психологія філософії / Психотерапія / Самовдосконалення / Сімейна психологія / Соціальна психологія / Судова психологія / Експериментальна психологія
ГоловнаПсихологіяСоціальна психологія → 
« Попередня Наступна »
Фетіскін Н. П., Козлов В. В. , Мануйлов Г. М.. Соціально-психологічна діагностика розвитку особистості і малих груп. - М., Изд-во Інституту Психотерапії - 490 с., 2002 - перейти до змісту підручника

6. 2.10. Експертна діагностика стилів керівництва

Призначення. Методика спрямована на вивчення трьох класичних стилів

керівництва: демократичного (Д), авторитарного (А) і

ліберально-попустітельского (Л). Їх прояв визначається за допомогою

експертної оцінки діяльнісного поведінки реального або потенційного

керівника в 27 заданих ситуаціях.

Інструкція. Просимо вас оцінити типова поведінка даного суб'єкта в 27

заданих ситуаціях, У кожному випадку ви повинні вибрати один з трьох варіантів

поведінки, властивого даній особі, і зафіксувати його в бланку відповідей.

Для цього поряд з номером питання проставте відповідь в буквеній формі. При

наявності бланка з можливими варіантами відповідей обведіть кружечком

відповідну відповідь.

Опитувальник

1.Руководітель: а) централізує керівництво, вимагає, щоб про все відразу

доповідали саме йому, б) пасивний , можна сказати, що «пливе за течією», в)

чітко розподіляє функції між собою, своїми заступниками та підлеглими.

2.Руководітелі: а) у критичних ситуаціях, як правило, переходить на більш

жорсткі методи керівництва; б) стикаючись із труднощами, починає більш тісно

взаємодіяти з підлеглими; в) у критичних ситуаціях погано справляється

з керівництвом колективом.

3.Руководітель: а) регулярно спілкується з підлеглими, говорить про стан

справ у колективі, про можливі труднощі, б) вміє спілкуватися, але обмежує

спілкування з підлеглими, тримається на відстані від них; в) намагається спілкуватися з

підлеглими, але при цьому відчуває труднощі в спілкуванні.

4.Руководітель: а) коли він відсутній, члени групи працюють гірше; 6} якщо

навіть тимчасово покидає колектив, то люди не знижують продуктивності; в) такий ,

що члени колективу працюють при ньому не в повну силу, при іншому керівнику

могли б зробити більше.

5.Руководітель: а) на критику звичайно не ображається, прислухається до неї, б)

критику вислуховує, обіцяє вжити заходів, але нічого не робить, в) не любить,

коли його критикують, і не приховує цього.

6.Руководітель: а) сам звертається за порадою до підлеглих; б) не допускає,

щоб підлеглі йому радили, а тим більше заперечували; в) такий, що

підлеглі не тільки радять, а й дають йому вказівки.

7.Руководітель: а) контролює роботу від випадку до випадку; 6} завжди дуже

суворо контролює роботу підлеглих і колективу в цілому; в) контролюючи

роботу, завжди помітить позитивні результати, похвалить тих, хто цього

заслуговує.

8.Руководітель: а) цікавиться тільки виконанням наміченого плану, і йому

байдуже, як при цьому люди ставляться один до одного; 6) вирішуючи повсякденні

завдання, намагається створити і підтримати довірчі відносини між людьми в

колективі; в} в ефективній роботі особливо не зацікавлений, підходить до

роботі формально .

9.Руководітель: а) наказує так, що хочеться виконати завдання; 6)

наказувати не вміє, його накази не мають необхідної сили; в) звертається з

проханням, а виходить наказ.

10.Руководітель: а) сам вирішує навіть ті питання, з якими не зовсім добре

знаком; б)

якщо що -або не знає, то не боїться показати це і звертається за допомогою до

іншим членам колективу; в) якщо не знає, як вирішити питання, найчастіше все

пускає на самоплив.

11.Руководітель: а) такий, що складається враження, ніби він боїться

багато брати на себе; 6} відповідальність розподіляє між собою і членами

колективу; в) концентрує відповідальність у своїх руках.

12.Руководітель: а) хоче, щоб його помічники були яскравими і цікавими

людьми; 6} домагається, щоб помічники підпорядковувалися йому в усьому безвідмовно; в)

такий, що йому все одно, хто у нього помічник.

13.Руководітель: а) такий, що всі задоволені, коли він відсутній,

відчувають деяке полегшення, б) такий, що з ним працювати цікаво, все з

радістю чекають на його повернення; в) такий, що відсутність його не помічається,

члени колективу до нього майже байдужі.

14.Руководітель: а) такий, що для виконання роботи йому нерідко доводиться

вмовляти членів колективу; 6) ніколи не просить, завжди наполягає,

наказує, розпоряджається, в) часто звертається до підлеглих з дорученням,

радою, проханням.

15.Руководітель: а) завжди доброзичливий до підлеглих, б) по відношенню до

підлеглим може бути нетактовним і грубим: в) характер поводження з

підлеглими буває різним, часто змінюється.

16.Руководітель: а) залучає до управління рядових членів колективу; 6)

нерідко перекладає свої функції на інших; в) створює обстановку, коли

управлінські функції фактично приймають на себе інші члени колективу.

17.Руководітель: а) не впливає на дисципліну, вона визначається іншими; 6}

вміє підтримувати дисципліну і порядок; в) такий, що дисципліна завжди

непогана, бо всі його бояться.

18.Руководітель: а} спілкується тільки по суто діловими питань; 6)

розмовляючи з підлеглими про справи, запитає і про особисте, в) такий, що нерідко

важко зрозуміти, чого він хоче.

19.Руководітель: а) одноосібно приймає рішення або скасовує їх; 6}

намагається піти від виконання складного і клопіткої справи; в} намагається вирішувати

справи з підлеглими, одноосібно приймає рішення лише в термінових випадках.

20.Руководітель: а) керує так, що в його колективі недостатньо

розвинені взаємодопомога і взаємна довіра, б) намагається, щоб у підлеглих на

роботі був гарний настрій; в) сприяв плинності кадрів в колективі,

люди йдуть і не шкодують про це.

21.Руководітель: а) сприяє тому, щоб підлеглі самостійно

приймали рішення: б) іноді нав'язує свою думку, а каже, що це думка

більшості; в) створив таку обстановку, що виконавці надані самі

себе.

22.Руководітель: а) завжди радиться з усіма, особливо з досвідченими

працівниками; б) радиться тільки з вищестоящими керівниками: в) радиться

з колективом зрідка.

23.Руководітель: а) ініціативу підлеглих не заохочує; б) ініціативу

підлеглих підтримує; в) зазвичай чекає підштовхування з боку.

24.Руководітель: а) використовує улюблене гасло «Давай-давай!», Б)

вимогливий, але справедливий; в) мабуть, вельми не вимоглива людина.

25.Руководітель: а) воліє слідувати вже відпрацьованим нормам,

вимогам; б) охоче підтримує доцільні нововведення; в)

нововведення найчастіше пропускає повз себе.

26.Руководітель: а) у своїй роботі широко спирається на громадські

організації, б) створив обстановку, коли деякі важливі справи громадської

житті колективу найчастіше вирішуються без нього; в) не надто зважає на

громадськими організаціями.

27.Руководітель: а) такий, що йому байдуже, що про нього думають

підлеглі, б) ніколи не проявляє своєї переваги над членами

колективу; в) вважає себе незамінним в колективі.

Обробка й інтерпретація результатів Ключ

Група тверджень Затвердження Група

тверджень Затвердження а б в а 6 в 1 А Л Д 15 Д А Л 2 А Д Л 16 Д А Л 3 Д А Л

17 ЛД А 4 А Д Л 18 А Д Л 5 Д Л А 19 А Л Д 6 Д А Л20 А Д Л 7 ЛА Д 21 Д А Л 8А Д

Л 22 Д Л А 9 Д Л А 23 А А Л 10 А Д Л 24 А Д Л11 Д-Л А 25 А Д Л 12 Д А Л 26 Д Д

А 13 А Д Л27 Л Д А 14 Л А Д Діагностика стилю виробляється на основі

переважання числа збігів з ключем.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " 6. 2.10. Експертна діагностика стилів керівництва "
  1. Глава VI ПСИХОДИАГНОСТИКА УПРАВЛІНСЬКИХ ПОТЕНЦІАЛІВ І СТИЛІВ КЕРІВНИЦТВА
    Глава VI ПСИХОДИАГНОСТИКА УПРАВЛІНСЬКИХ ПОТЕНЦІАЛІВ І СТИЛІВ
  2. Розділ 2 ДІАГНОСТИКА інтегративним СТИЛІВ УПРАВЛІННЯ ТА КЕРІВНИЦТВА ПЕРСОНАЛОМ
    Розділ 2 ДІАГНОСТИКА інтегративним СТИЛІВ УПРАВЛІННЯ ТА КЕРІВНИЦТВА
  3. 3.1. Особливості і завдання патопсихологічного дослідження
    експертна, психокорекції та ін.) Патопсихологічний експеримент, як і будь-який інший тип психологічного експерименту, - це штучне створення умов, які виявлятимуть ті чи інші особливості психічної діяльності людини в її патології. Для такого експерименту характерно викликання психічних процесів в суворо визначених умовах, що враховуються дослідником, і можливість
  4. В.М. Блейхер І.В. Крук. Патопсихологическое діагностика, 1986

  5. Ємельянов С.М.. Практикум з конфліктології - 2-е вид., Доп. і перераб. - СПб.: Пітер. - 400 с: ил., 2004

  6. Фетіскін Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М.. Соціально-психологічна діагностика розвитку особистості і малих груп. - М., Изд-во Інституту Психотерапії - 490 с., 2002

  7. Вивчення взаємодії в процесі спостереження
    експертних оцінок, аналізу продуктів конкретної взаємодії і т. д. Існують відомі методи спостереження, що застосовуються як в лабораторних умовах, так і в умовах психологічної консультації. Такі, наприклад, апаратурні методики типу «гомеостат», методики символічної взаємодії, СТР - спільний тест Роршаха. Використання цих методів, як правило, вимагає чітких схем
  8. Черніков А.В.. Системна сімейна терапія: Інтегративна модель діагностики. - Вид. 3-е, испр. і доп. М.: Незалежна фірна "Клас",. - 208 с. - (Бібліотека психології та психотерапії, вив. 97)., 2001

  9. Заняття 15.1. Семінар-гра з теми «Глобальні та регіональні конфлікти» (проводиться у формі захисту рефератів)
    Мета гри. Поглиблення та закріплення знань студентів щодо основних проблем глобальної та регіональної х конфліктів, розвиток у них навичок і формування умінь по підготовці рефератів, рецензій та відгуків, а також з ведення теоретичних дискусій на обговорювану тему в ігровій формі. Ігрова ситуація. На засіданні «Експертної ради» проходить захист реферату. Дійові особи: автор
  10. Методика вивчення лідерського і тендерного стилів веління менеджера А. Кенн і?. Зігфріда, модифікація Т. В. Бендас
    експертному - за оцінками експертів, які добре знають менеджера по роботі, діяльності (підлеглі, начальники, колеги). Можна використовувати обидва варіанти по відношенню до одних і тих же випробуваним. Використовуються 2 набору якостей. Перший узятий з широко відомого опитувальника університету Огайо (LBDQ) - опис поведінки двох лідерських стилів (по 10 поведінкових проявів на кожен стиль): а)
  11. Перевірка опитувальника ВРР на валідність і надійність
    експертну валідність позитивно. 2. Оцінка емпіричної валідності. Для оцінки емпіричної валідності були використані експериментальні, експертні та «життєві» критерії. а) Експериментальна валідність. Оцінка експериментальної валідності обмежена у зв'язку з відсутністю подібної методики. Проте нам вдалося отримати значиму кореляційний зв'язок за деякими шкалами
  12. Література
    діагностика особистості. СПбГУ, 2001. Скіннер Р., КліізД. Сім'я і як н ній вціліти / Пер. з англ. М.: Незалежна фірма «Клас», 1995. Черніков А. В. Інтегративна модель системної сімейної психотерапевтичної діагностики. М., 1997. Харчева. Г., Мацковская М. С. Сучасна сім'я і її проблеми. М., 1978. Юркевич Н. Г. Радянська сім'я: функції та умови стабільності. Мінськ,
  13.  ПРОБЛЕМИ інтелектуалізації СТАТИСТИЧНОГО ПРОГРАМНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ М. М. Лері
      експертні системи. Історично першим вітчизняним статистичним пакетом прикладних програм, створеним під Windows, була система "Статистик-Консультант" (Хенінен, Павлов, 1993; Павлов, Хені-нен, 1994; Pavlov, Leri, etc., 1995), розроблена співробітниками Карельського наукового центру. Система "Статистик-Консультант" розрахована на користувачів, які не мають спеціальної статистичної
енциклопедія  заливне  український  гур'ївська  окрошка