Головна
Безпека життєдіяльності та охорона праці || Хімічні науки || Бізнес і заробіток || Гірничо-геологічна галузь || Природничі науки || Зарубіжна література || Інформатика, обчислювальна техніка та управління || Мистецтво. Культура || Історія || Літературознавство. Фольклор || Міжнародні відносини та політичні дисципліни || Науки про Землю || Загальноосвітні дисципліни || Психологія || Релігієзнавство || Соціологія || Техніка || Філологія || Філософські науки || Екологія || Економіка || Юридичні дисципліни
ГоловнаФілософські наукиЗагальна філософія → 
« Попередня Наступна »
Балашов Л. Е.. Філософія: Підручник .. - М., 2003. - 502 с., 2003 - перейти до змісту підручника

18.6. Наука (колективне пізнання)



У науці найбільшою мірою виражено прагнення людини до пізнання. Сучасна наука - конгломерат різних дисциплін. Їх можна умовно розділити на природничі, гуманітарні, математичні, прикладні (технічні, медичні, сільськогосподарські, педагогічні) науки.
Як і всяка форма колективної діяльності наука структурована і її структурованість виражається насамперед у тому, що вона являє собою єдність теорії та емпірії.
Теорія - система знань, форма науки
Емпірія - накопичення знань, зміст науки, спостереження та / або експеримент.
Відповідно з цим поділом науки слід розрізняти теоретичні та емпіричні знання.
Теоретичне знання - знання закону (закон науки, принцип)
Емпіричне знання - знання явища (факт).
Теоретичне знання пояснює, що відбувається.
Емпіричне знання описує, що відбувається.
Теорія - пояснення, емпірія - опис. Загалом вони націлюють людину на розуміння того, що відбувається.
Взаємодія між теорією і емпірією здійснюється завдяки гіпотезі (позитивний зв'язок) і критиці (негативний зв'язок ).

Нижче наводиться структурна схема науки (рис. 32):

ТЕОРІЯ
ГІПОТЕЗА КРИТИКА

емпірію

Гіпотеза здійснює позитивний зв'язок теорії і емпірії (коли теорія і емпірія припускають один одного).
Теоретична гіпотеза - коли теорія припускає емпірію.
Емпірична гіпотеза - коли емпірія припускає теорію.
Критика здійснює негативний зв'язок (коли теорія і емпірія заперечують один одного).
Теоретична критика - коли теорія заперечує або поправляє емпірію. Приклад: Д.І. Менделєєв на основі своєї періодичної системи хімічних елементів вказав на ряд неточностей в емпіричної оцінкою деяких елементів.
Емпірична критика - коли емпірія заперечує або поправляє теорію. Приклад: спостереження над рухом Меркурія навколо Сонця показали, що існують розбіжності між реальним рухом Меркурія і теоретичними розрахунками орбіти цієї планети, заснованими на законах ньютонівської механіки. Ця емпірична критика виявила недостатність старої фізичної теорії в поясненні деяких астрофізичних явищ.
Гіпотеза і критика не виключають в абсолютному значенні один одного. Гіпотеза, як правило, ставить щось під сумнів, а критика спирається на гіпотезу.

***
Існує помилкова думка, що в пізнанні ми рухаємося від явищ до відкриття законів і закономірностей. Насправді, рух від явищ до законів і від законів до явищ обопільно. У цьому зв'язку можна говорити про два типи наукових відкриттів:
- відкриття явищ (наприклад, інфрачервоного і ультрафіолетового випромінювань, невідомих раніше небесних тіл);
- відкриття законів і закономірностей.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна" 18.6. Наука (колективне пізнання) "
  1. Зміст
    природничонаукових знань на Стародавньому Сході 4 НАУКА СТАРОДАВНЬОЇ ГРЕЦІЇ 6 елліністичної-РИМСЬКА НАУКА 12 арабо-мусульманського середньовіччя НАУКА 15 ЄВРОПЕЙСЬКА НАУКА РАННЬОГО І РОЗВИНЕНОГО СРЕДНЕВЕКОВЬЯ (V-XIV ст.) 18 НАУКА ЕПОХИ ВІДРОДЖЕННЯ (кінець XIV-середина XVII ст.) 21 ВИНИКНЕННЯ НАУКИ НОВОГО ЧАСУ (друга половина XVII ст.) .. 29 НАУКА епохи Просвітництва (XVIII ст.) 35 ТРІУМФ КЛАСИЧНОЇ
  2. Тема 9. Наука як найважливіша форма пізнання в сучасному світі Питання для обговорення
    наука: історичні форми взаємозв'язку. Основна література Огурцов А.П. Від натурфілософії до теорії науки. М., 1995. Петров Ю.А. Що таке філософія науки? / / Вісник Моск. ун-ту. Сер. 7 Філософія. 1995. № 3. Порус В.Н. Еволюція образу науки в другій половині XX століття / В.Н. Порус, A.JI. Никифоров / / У пошуках теорії розвитку науки. М., 1982. Розум і екзистенція: аналіз наукових і
  3. РОЗДІЛ 2. Філософсько-методологічний аналіз НАУКИ
    наука, велика наука / / Наука про науці. М., 1966. Проблема знання в історії науки і культури. СПб., 2001. Проблема ціннісного статусу науки на рубежі XXI в. СПб., 1999. Соціокультурний контекст науки. М., 1998. Старостін Б.А. До визначення поняття науки / / Вісник БДУ. Сер. 7, Філософія. 1997. № 6. Стьопін BC Теоретичне знання. М., 2000. Традиції і революції в історії науки. М., 1991.
  4. Тема 1. Естетика як наука
    наука »передбачається з'ясування специфіки естетики як науки, встановлення зв'язків з усім комплексом соціогуманітарних дисциплін. По-перше, необхідно з'ясувати, що являє собою предмет естетики. Для цього потрібно показати еволюційний процес формування естетики в надрах філософії і становлення естетики як науки. При аналізі предмета зверніть увагу на те, що він пов'язаний з природою
  5. 15.15. Наука
    наука розглядається двояко: як елемент, тип культури, як структурний елемент суспільства, який грає важливу роль в його житті, і як форма пізнавальної діяльності, форма пошуку істини. Відповідно цьому вона і розглядається в двох різних розділах філософії. Як соціально організована форма пізнання - в цьому розділі, а як форма діяльності - у розділі «методи і форми людської
  6. Примірний план семінарського заняття Заняття 1. Наука як цивілізаційний феномен Питання для обговорення 1.
    пізнання Питання для обговорення 1. емпіричний і теоретичний рівні наукового дослідження, їх єдність і відмінність. 2. Структура емпіричного дослідження. Специфіка емпіричних закономірностей. 3. Структура теоретичного пізнання. Взаємозв'язок фундаментальних і приватних теоретичних схем в науковому пізнанні. 4. Природа наукової теорії, її основні функції. 5. метатеоретіческіе
  7. СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ з курсу «Філософські питання наукових уявлень про простір і час»
    пізнанні. М.: Думка, 1982. 6. Барашенков В. С. Проблеми субатомного простору-часу. М.: Наука, 1979. 7. Берке У. Простір-час, геометрія, космологія. М.: Світ, 1985. 8. Блохинцев Д. І. Простір і час в мікросвіті. М.: Наука , 1982. 9. Владимиров Ю. С. Простір-час: явні і приховані розмірності. М.: Наука, 1989. 10. Вяльцев А. Н. Дискретне
  8. Радісна наука
    наука »(1882) викликає асоціацію з чимось смішним. Тим часом Ніцше не балагурив, а мислив гранично серйозно. Він пропонував ідею нової науки, що має активний, затверджує характер. Крити-ко-рефлексивний метод, що підриває уявлення здорового сенсу, був доповнений їм конструюванням позитивного, життєстверджуючого знання. Радісна наука розкриває світ як сферу буття людини, описує його
  9. Зразкові плани семінарських заняти и Заняття 1. Наукове дослідження як предмет методологічного аналізу Питання для обговорення 1.
    наука: досвід філософського осмислення. М., 1994. Сачков Ю.А. Науковий метод: питання і розвиток. М., 2003. Системний підхід у сучасній науці. М., 2004. Юдін Е . Г. Методологія науки. Системність. Діяльність. М., 1997. Заняття 2. Засоби і методи наукового дослідження Питання для обговорення 1. Основні методи емпіричного і теоретичного дослідження (примі ково до наукової
  10. Зразкові плани семінарських заняття Заняття 1. Основні форми організації наукової діяльності Питання для обговорення 1.
    наука. 2. Академічна, відомча і вузівська наука: цілі, завдання та перспективи розвитку. 3. Рольові відносини в науці: сутність і динаміка. Теми для доповідей та дискусій Фундаментальні та прикладні теоретичні дослідження: проблема статусу і пріоритету у сучасному науковому пізнанні. Наука і освіта. Університет як науковий центр. Соціальна мобільність і зміна
  11. Заняття 2. Соціокультурна детермінація наукового пізнання Питання для обговорення 1.
    пізнанні. Мінськ, 1993, Мамчур Є.А. Проблеми соціокультурної детермінації наукового знання. М., 1987. Стьопін Б.С. Наукова картина світу в культурі техногенної цивілізації / BC Стьопін, Л.Ф. Кузнецова. М., 1994. Стьопін BC Філософська антропологія та філософія науки. М., 1992 Додаткова література Визгин В.П. Про проблему наукових революцій і їх типології / / Людина. Наука. Цивілізація. М .,
  12. Глава 1 1.1. Любов до мудрості
    наука - колективне пізнання, мистецтво - колективне відчуття, релігія - колективне вірування, мораль # x2011; політика-право - колективне волeніе, економіка - колективне виробництво-розподіл і т.д. По-третє, вихідним і кінцевим пунктом філософствування є не знання, що не благо, не краса, а думка, що має сенс-значення для інших # x2011; багатьох людей, насамперед для самих
  13. ТЕМА 2 Правила соціологічного пізнання
    пізнання), а деякі з них узурпували цілі сегменти наукового поля, розробляючи спеціальні та галузеві соціологічні теорії (табл. 1). Таблиця 1. Сучасна соціологія Самостійні соціологічні дисципліни Соціологічні наукові школи Спеціальні та галузеві теорії У міру свого становлення виробляють власні уявлення і про предмет, і про метод соціальної науки
  14. Поняття колективного управління майновими авторськими і суміжними правами
    колективному управлінню, іноді звані також авторськими товариствами. Регламентації їх роботи присвячений розд. IV Закону (ст. 44-47). Відповідно до Закону такі організації повинні виступати в якості посередників між правовласниками та особами, які використовують твори та об'єкти суміжних прав (користувачами). Система колективного управління правами може, відповідно до Закону,
  15. 8. Проблема наукової раціональності в роботі JI. Лаудана «Наука і цінності» -
    пізнанні. Мінськ, 1993. Косарєва Л.М. Модель розвитку наукового знання Л.Лаудана / / Питання філософії / Л.М. Косарєва, А.А. Алі-Заде. 1986 № 5. Лаудан Л. Наука і