Головна
Безпека життєдіяльності та охорона праці || Хімічні науки || Бізнес і заробіток || Гірничо-геологічна галузь || Природничі науки || Зарубіжна література || Інформатика, обчислювальна техніка і управління || Мистецтво. Культура || Історія || Літературознавство. Фольклор || Міжнародні відносини та політичні дисципліни || Науки про Землю || Загальноосвітні дисципліни || Психологія || Релігієзнавство || Соціологія || Техніка || Філологія || Філософські науки || Екологія || Економіка || Юридичні дисципліни
ГоловнаФілософські наукиЗагальна філософія → 
« Попередня Наступна »
Балашов Л. Е.. Філософія: Підручник .. - М., 2003. - 502 с., 2003 - перейти до змісту підручника

18.5. Форми індивідуального пізнання



Індивідуальне пізнання здійснюється у формі відчуттів, сприймань і уявлень. Вони - психічні форми відображення реальності чи, як ще кажуть, чуттєві форми пізнання.
Відчуття - відображення окремих властивостей, ознак предметів.
Сприйняття - цілісне відображення предметів та їх відносин.
Уявлення - узагальнене відображення предметів, їх ознак і відносин, засноване на зіставленні в часі різних сприймань і відчуттів.
Різниця між ними, як у математиці - між точкою, лінією і площиною або між першим виміром (лінією), другим виміром (площиною), третім виміром (обсягом-тілом).
Потрібно пам'ятати, що зазначені форми чуттєвості можуть спотворено відображати реальність. Саме в таких випадках говорять про видимість, кажимости, про міражі, фантомах, галюцинаціях, видіннях.
Наскільки складно осмислення відчуттів і сприйнять як форм пізнання, можна бачити на такому прикладі: оазис у пустелі - міраж чи реальність? Коли людина бачить оазис, то він задається питанням, що це: міраж, видимість, кажимость чи реальність? Якщо він заздалегідь знає, що в цьому місці не може бути оазису, то оцінює своє сприйняття оазису як міраж, ілюзію зору. Якщо він заздалегідь знає, що в цьому місці повинен знаходитися оазис, то оцінює своє сприйняття оазису як істинне свідчення існування оази в даному місці. Якщо він заздалегідь не знає, повинен бути в цьому місці оазис чи ні, то він оцінює своє сприйняття оазису в залежності від того, чи знає він що-небудь про міражі в пустелі чи ні. Якщо він не знає про можливість міражів, то прийме бачення оазису за істину. Якщо він заздалегідь знає про можливість міражів, то швидше за все перейматиметься питанням: оазис в цьому місці - міраж чи реальність? Тобто займе позицію сумнівається, що визнає рівноймовірно істини і брехні.
Одним словом, відчуття, сприйняття, уявлення є в тій мірі формами пізнання, в якій вони містять елементи знання, тобто адекватно відображають реальність. Іншими словами, ні відчуття, ні сприйняття, ні уявлення не дають автоматично знання. Останнє - форма думки, осмислення відчуттів, сприйнять, уявлень як відповідних реальності, адекватно відображають її.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " 18.5. Форми індивідуального пізнання "
  1. 88. ОРГАНІЗАЦІЙНІ ФОРМИ ПРОЦЕСУ НАВЧАННЯ
    форми. Форма навчання являє собою обмежену за часом і організаційну в просторі пізнавальну спільну діяльність вчителів та учнів. Be-дущая * форма навчання - урок. Супутні форми різноманітні: лабораторно-практичні заняття, семінари, лекції, індивідуальне та групове навчання, гурток. Кожна форма набуває конкретної структуру, специфічні риси і
  2. 16.5. Види людської діяльності
    форми зв'язку суб'єкта з об'єктом, то ігрова (мистецтво і спорт) діяльність - проміжна форма зв'язку. Не будучи по-справжньому ні пізнавальної, ні практичною діяльністю, вона включає в себе елементи тієї та іншої. У сфері суб'єкта їй відповідає почуття (емоція), що займає проміжне положення між знанням і потребою (для мистецтва - це почуття любові, гармонії, краси,
  3. 1.3.2. Структура сучасного наукового знання Які типи знань маються всередині кожної наукової області?
    форми (способи) фіксування чуттєвих даннихк їх подальше пояснення. Раціональні знання фіксуються за допомогою мови і різних знаково-символічних засобів і, в силу цього, набувають усуспільнений, узагальнений і конвенціональний (спільно верифікується і согласуемое) характер. Як результатів наукового пізнання виступають: а) факти - результати емпіричного (дослідного)
  4. 1.Познаніе як процес. Два рівня пізнання: емпіричний і раціональний. Форми пізнання.
    Форми. Пізнання людиною навколишнього світу починається з допомогою органів почуттів. Взаємодіючи з тими чи іншими предметами, ми отримуємо відчуття, сприйняття, уявлення (форми чуттєвого пізнання). Відчуття - це відображення однієї властивості предмета за допомогою одного з 5 органів чуття. Сприйняття - цілісний образ предмета, відображення його властивостей усіма органами чуття. Уявлення - це
  5. Тема 9. Наука як найважливіша форма пізнання в сучасному світі Питання для обговорення
    форми рефлексивного осмислення наукового пізнання. 3. Наука як діяльність, соціальний інститут і система знання. 4. Головні відмінні ознаки науки. Наука і буденне пізнання. 5. Класифікація наук і проблема періодизації історії науки. 6. Поняття науково и раціональності і її різні моделі. 7. Наукове та позанаукове пізнання. Феномен антинауки і становлення пара-наукової
  6. З.Научное пізнання. Методи і форми.
    Форми: наукова проблема, гіпотеза, теорія. 1 Наукова проблема являє собою усвідомлення суперечностей, що виникли між старою теорією і новими науковими фактами, які не вдається пояснити за допомогою старих теоретичних фактів. Коли наукова проблема поставлена, починається науковий пошук, тобто організація наукового дослідження. Найважливіша роль у вирішенні наукової проблеми належить
  7. ЗВ'ЯЗКУ «МАРСЕЛІЗМА» Пізнання індивідуального буття невіддільне від акту любові, тобто caritasблагодаря якому це буття виявляється в тому, що робить його істотою неповторним або - якщо хочете - чином бога. Габріель Марсель Первинний досвід людини є досвідом іншої людини ... Акт любові - найповніше утвердження людини. Незаперечне екзистенціальне cogito43. Я люблю - значить, існує буття і є сенс жити. Емманюель Муньє
    індивідуального буття невіддільне від акту любові, тобто caritasблагодаря якому це буття виявляється в тому, що робить його істотою неповторним або - якщо завгодно - образом бога. Габріель Марсель Первинний досвід людини є досвідом іншої людини ... Акт любові - найповніше утвердження людини. Незаперечне екзистенціальне cogito43. Я люблю - значить, існує буття і є
  8. Тема 11. Донаучной спосіб пізнання світу 1.
    Форми пізнання: магія, тотемізм, фетишизм, анімізм. Методичні вказівки У першому питанні необхідно усвідомити, що пізнання і його донаукові форми виникли разом з появою людини. Але будь-яке пізнання породжується практичною потребою, з неї починається всякий пізнавальний процес. Практика є основою формування та розвитку пізнання і проявляється у різних формах
  9. 117 В яких філософських напрямах разрабаїьіваюгся гносеологічні проблеми гуманітарних наук?
    Форми життя, а саме «об'єктивації життя .., під якими В. Дільтей увазі держава, твори науки і спокуси ва, історичні події, словом, вага проямьппя культурно-іlt; торического бутті людини. Традиція розуміння предмета гумані іарні і. \ М ту до, закладена філософією життя, Машлен и звисаючи евітіс у філософії 0 Бетті, представника сс тимчасової герменевтики Предметом гумані
  10. § 1. Про джерела метафізики
    пізнання як науку, насамперед необхідно мати можливість в точності визначити те характерне, що відрізняє його від всякого іншого пізнання і що, отже, становить його особливість, інакше кордони всіх наук зіллються і жодну з них не можна буде грунтовно трактувати виходячи з її природи. Ідея можливої ??науки та її області грунтується насамперед саме на таких
  11. Програма. План дискусії «Проблеми соціологічного пізнання»
    пізнання? Яке в ньому місце соціологічного пізнання? 2. Які сильні та слабкі сторони сцієнтизму (принципів класичної науки)? Які особливості раціонального та об'єктивістського підходу до аналізу соціальної реальності? 3. У чому полягав криза класичної соціології? Чим він реально був обумовлений? Які продуктивні рішення прийняли соціологи епохи «модернізму»? У чому вони не зуміли
  12. 3. Схоластика
    форми (т.зв. принципу порядку) з вагається і не цілком сталим принципом матерії (т.зв. слабейшим видом буття). Світ індивідуальних явищ, з точки зору Фоми Аквінського, народжується злиттям первопринципа форми і матерії. Душа ж людини, будучи формотворчим принципом, своє індивідуальне втілення отримує тільки при з'єднанні з тілом. Реалізм і номіналізм. Найбільш гостро
  13. Зразкові плани семінарських занять Заняття 1. Структура наукового пізнання і його основні форми Питання для обговорення 1.
    Форми нау чного пошуку й організації знання. Теми для доповідей та дискусії 1. Особливості процедури інтерпретації результатів дослідження в некласичної і постнекласичної науці. Проблема обгрунтування та перевірки гіпотез у сучасному науковому пізнанні. Проблема лідера в сучасному природознавстві. Основна література Елсуков А.Н. Емпіричне пізнання і факти науки Мінськ, 1981.
  14. 3. Пізнання. Методи пізнання
    пізнання »дати дуже складно. Перш ніж спробувати зробити це, давайте проаналізуємо саме поняття. Виділяють такі види пізнання: 1) житейська пізнання; 2) художнє пізнання; 3) чуттєве пізнання; 4) емпіричне пізнання. Житейське пізнання - це досвід, накопичений за багато століть. Полягає воно у спостереженні та кмітливості. Дане пізнання, без сумніву, набувається