Головна
Безпека життєдіяльності та охорона праці || Хімічні науки || Бізнес і заробіток || Гірничо-геологічна галузь || Природничі науки || Зарубіжна література || Інформатика, обчислювальна техніка та управління || Мистецтво. Культура || Історія || Літературознавство. Фольклор || Міжнародні відносини та політичні дисципліни || Науки про Землю || Загальноосвітні дисципліни || Психологія || Релігієзнавство || Соціологія || Техніка || Філологія || Філософські науки || Екологія || Економіка || Юридичні дисципліни
ГоловнаФілософські наукиЗагальна філософія → 
« Попередня Наступна »
Балашов Л. Е.. Філософія: Підручник .. - М., 2003. - 502 с., 2003 - перейти до змісту підручника

16.2. Доцільність, цілепокладання, цілеспрямованість



Доцільність, цілепокладання і цілеспрямованість не тільки розгортають діяльність у плані можливості і дійсності, а й у певному сенсі пов'язують, опосередковують внутрішню і зовнішню сторони, фактори діяльності. Так, доцільність можна розглядати як «комбінацію» (взаімоопосредствованіе) причинності, що відноситься до світу явищ, і законосообразности. Вона, з одного боку, має вигляд причинності (одне покладається іншим, наприклад, функція або орган живого організму має підставу не в собі, а в цілому), з іншого, вона має замкнутий вид, зациклена (та ж функція або орган існують і розвиваються на підставі власних законів). Або візьмемо такий приклад: ми моєму яблука перед їжею. Впливаючи на них таким чином, ми запускаємо «механізм» причинного зв'язку: одне явище - мийка - викликає інше явище - очищення поверхні яблук від бруду і мікробів. Друге є наслідок першого. Водночас це друге заздалегідь передбачалося в якості мети мийки. Причинно-наслідковий зв'язок як би замкнулася на собі, зациклилась. У результаті дії суб'єкта виявляються доцільними, буквально згідною мети, а не просто ланцюгом причин і наслідків. Зворотній зв'язок означає постійне співвіднесення мети з проміжними результатами. За змістом своїм вона є опосредствующее ланкою між метою і результатом, тобто її роль аналогічна ролі кошти. Негативний зворотний зв'язок, по всій видимості, грає роль коригуючого кошти. Позитивний зворотний зв'язок - роль посилюючого кошти.
Категорія мети, як підстава целеполагающей і цілеспрямованої діяльності, - не тільки надбання людської свідомості, але необхідний елемент будь-якої психічної діяльності. Коли паряться в небі орел бачить на землі біжить зайця, то він спрямовується до зайця як до мети. Орел ставить перед собою спільну мету (образ зайця, що має значення мети), шукає і вибирає конкретну мету (співвідносить конкретний образ біжить зайця із загальним образом-метою) і потім прагне досягти її. Орієнтовна діяльність, властива не тільки людині, а й тваринам, які мають психіку, в принципі неможлива без визначення мети й цілеспрямованих дій. Говорячи про це, ми, однак, не ставимо знак рівності між людськими цілями і цілями тварин. Між ними є глибока якісна відмінність. Людська діяльність на порядок вище діяльності найрозвиненіших тварин. Про це можна судити хоча б за такими ознаками людського цілепокладання як здатність мріяти або висувати ідеї. У тварин цілі мають, так би мовити, конкретно-ситуативний характер. Вони не «заглядають» далеко в майбутнє.

Коли виникає необхідність визначення мети? Ймовірно тоді, коли між потребою і її задоволенням мається якусь перешкоду (не дуже велике, але й не дуже маленьке) або для задоволення потреби потрібно здійснити складні орієнтовні дії.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " 16.2. Доцільність, цілепокладання, цілеспрямованість "
  1. Мета життя
    доцільні дії, минаючи стадію цілепокладання, чисто інстинктивно, несвідомо. Наприклад, потреба у відпочинку, сні може "реалізуватися" у вигляді мети (пошуків нічлігу і т.п.) або безпосередньо - людина непомітно для себе заснув у метро. Або такий приклад: коли людина випадково торкається рукою гарячого предмета, то він відсмикує її - тут скоєно доцільна дія, але немає
  2. 1.1. Сутність управління в складних системах
    цілепокладання, стабілізація, виконання програми, стеження і оптимізація. Завдання визначення мети - визначення необхідного стану або поведінки системи. Завдання стабілізації - утримання системи в існуючому стані в умовах збурюючих впливів. Завдання виконання програми - переклад системи в необхідний стан в умовах, коли значення керованих величин змінюються за
  3. 16.1. Діяльність
    доцільність. Вона властива всьому живому. Доцільність лежить в основі будь-якої діяльності, а цілепокладання і цілеспрямованість є як би надбудовними елементами, розвиваючими і диференціюючими доцільність. Ці «надбудовні елементи» виражаються або зводяться до тріади «мета-засіб-результат». У цій тріаді "мета» виразно належить до «можливою» складової
  4. Уорд Лестер Франк (1841-1913)
    цілепокладання, «тези») цілеспрямоване поступальний розвиток, що реалізовується у творчій діяльності людини. В якості основного носія колективного, соціального «тези» Уорд розглядав держава, яка виникає, на його думку, поряд з такими інститутами, як класи, право і т.д., з боротьби рас. Основні праці: Психічні фактори цивілізації »(1897),« Нариси соціології »
  5. Петро Кузьмич Анохін (1898 - 1974) Теорія функціональних систем в організації життєдіяльності живих організмів
    цілепокладання . 3. Як формується здатність до випереджаючого отра жению і целеполаганию у живих організмів у процесі еволюції ції? Цілеспрямованість живої системи заснована на випереджальному відображенні, яке з'явилося із зародженням життя на Землі і є відмітною властивістю живого. - Випереджувальний відображення полягає в активній избира тельной підготовки до майбутніх змін
  6. VI. Про доцільність природних форм як множини особливих систем
    доцільність, а саме доцільність її відповідності суб'єктивним умовам здатності судження щодо можливого зв'язку емпіричних понять в сукупності досвіду. Але з неї ніяк не можна зробити висновок про придатність природи для реальної доцільності в її продуктах, тобто для того, щоб виробляти окремі речі у формі систем - адже відповідно до спогляданням ці речі завжди
  7. 4 . Цілі і завдання дослідження
    доцільність. Дослідницьке цілепокладання і є вибір найбільш оптимальних з точки зору потенційних можливостей реальній педагогічній дійсності способів її перетворення з існуючого положення в нове, шукане, потрібне стан, в бажане майбутнє. Таке перетворення, предвосхищающее, поки мислення, бажані результати, і є целепо-лаганіе.
  8. § 10. Про доцільність взагалі
    доцільність (forma finalis). Отже, там, де ми не тільки пізнання предмета, а й сам предмет (його форму або існування) як дія мислимо як можливе тільки через поняття про цю дію, - там мислимо ми собі і мета. Подання про дію є тут визначає підстава його причини і передує останньої. Свідомість каузальності деякого уявлення щодо
  9. Контрольний тест
    цілеспрямований вплив на процес його динаміки; б) цілеспрямоване, обумовлене об'єктивними законами впливу на процес його динаміки в інтересах розвитку або руйнування тієї соціальної системи, до якої має відношення даний конфлікт, в) цілеспрямований вплив на конфліктуючих в інтересах зниження рівня напруженості між ними; г) цілеспрямоване,
  10. З про буд е р ж а н і е
    цілепокладання, цілеспрямованість 16.3. Мета, засіб, результат 16.4. Суб'єкт і об'єкт 16.5. Види людської діяльності 16.6. Праця, відпочинок, гра, творчість 16.7. Психіка 16.8. Свідомість 16.9. Мова 16.10. Досвід ГЛАВА 17. Мислення 17.1. Як ми думаємо? 17.2. Здібності мислення 17.3. Якості мислення (хитрість, мудрість) 17.4. Розум (дедуктивна логіка) 17.5. Імовірнісне
  11. § 24. Про поділ дослідження почуття піднесеного
    доцільності, а по модальності - представляти цю доцільність як необхідну. Тут, отже, метод не відрізнятиметься від методу, застосованого в попередньому розділі, якщо не рахувати того, що там, оскільки естетичне судження стосувалося форми об'єкта, ми починали з дослідження якості, а тут, маючи справу з безформністю, яка може бути властива того , що ми називаємо
  12. § 11. Судження смаку має своєю основою тільки форму доцільності предмета (або способу уявлення про нього)
    доцільність в уявленні про перед-мете, крім всякої (як об'єктивної, так і суб'єктивної) цілі, отже, одна лише форма доцільності в поданні, за допомогою якого нам дається предмет, може, бо ми її усвідомлюємо, скласти задоволення, яке ми без [посредства] поняття розглядаємо як володіє загальної пові-щаемостью, стало бути, може скласти визначальне
  13. § 30. Дедукція естетичних суджень про предмети природи повинна мати на увазі не те, що ми називаємо в природі піднесеним, а тільки прекрасне
    доцільність має тоді свою основу в об'єкті і його фігурі, хоча вона і не вказує відносини цього об'єкта до інших предметів відповідно з поняттями (для пізнавального судження), а взагалі стосується лише схоплювання цієї форми, оскільки вона виявляється відповідної і здібності [давати] поняття, і здатності до зображення їх (вона те ж саме, що схоплювання їх) в душі . Тому
  14. 1.Общество як саморозвивається. Структура суспільства: чотири підсистеми.
    Цілеспрямованої і розумно організованої спільної діяльності великих груп людей. Суспільство не просто сукупність індивідів, це, насамперед, система зв'язків, відносин і зв'язків між ними. Суспільство включає в себе чотири взаємопов'язаних сфери або підсистеми 1.Економіческая (сукупність відносин з виробництва, розподілу, обміну та споживання матеріальних благ). соціальну - систему
  15. ТЕМА 4. ЕСТЕТИЧНІ ОСНОВИ МИСТЕЦТВА
    цілеспрямоване, образно-художнє пізнання дійсності і як сфера специфічного впливу на емоційно-інтелектуальний світ особистості. Функції мистецтва. Мистецтво як гра. Мистецтво як мимесис. Художній образ як форма емоційної оцінки дійсності. Способи художнього узагальнення: типізація і ідеалізація. Поняття творчості і специфіка художнього