Головна
Безпека життєдіяльності та охорона праці || Хімічні науки || Бізнес і заробіток || Гірничо-геологічна галузь || Природничі науки || Зарубіжна література || Інформатика, обчислювальна техніка та управління || Мистецтво. Культура || Історія || Літературознавство. Фольклор || Міжнародні відносини та політичні дисципліни || Науки про Землю || Загальноосвітні дисципліни || Психологія || Релігієзнавство || Соціологія || Техніка || Філологія || Філософські науки || Екологія || Економіка || Юридичні дисципліни
Вікова психологія / Гендерна психологія / Дослідження в психології / Клінічна психологія / конфліктологія / Кримінальна психологія / Загальна психологія / Патопсихологія / Педагогічна психологія / Популярна психологія / Психокоррекция / Психологічна діагностика / Психологія особистості / Психологія спілкування / Психологія філософії / Психотерапія / Самовдосконалення / Сімейна психологія / Соціальна психологія / Судова психологія / Експериментальна психологія
ГоловнаПсихологіяДослідження в психології → 
« Попередня Наступна »
Л.Д. Дьоміна, І.А. Ральнікова. Психічне здоров'я і захисні механізми особистості, 2000 - перейти до змісту підручника

1.4.2. Концепція позитивного психічного здоров'я

Виникли нові уявлення про психічне здоров'я. Так, на думку М. Джеход, в структуру входять такі компоненти, як позитивне ставлення до себе; оптимальний розвиток, ріст і самоактуалізація особистості; психічна інтеграція (автентичність, конгруентність); особиста автономія; реалістичне сприйняття оточуючих; вміння адекватно впливати на інших людей та ін

Поняття "психічне здоров'я індивіда" широко використовується в гуманістичному напрямку психологи, в рамках якого була запропонована нова концепція "позитивного психічного здоров'я" . У роботах К. Голдштайн, А. Маслоу, К. Роджерса, В. Франкла та ін Вона базується на істинно людському жізнеосуществленіі. Так, видатний представник цього напряму А. Маслоу, погоджуючись з К. Гольдштайна у своїх останніх роботах "Психологія буття "і" Дальні межі людської психіки "відзначає, що патологічні порушення психічного здоров'я - неврози і психози, є наслідок помилкового, невірного розвитку особистості. Психічно здорові індивідууми - це" люди зрілі, з високим ступенем самоактуалізації ", що мають реальні життєві досягнення і розвинули свої особистісні можливості ". На його думку, показниками психічного здоров'я є повнота, багатство розвитку особистості, її потенцій і прагнення до гуманістичних цінностей - наявність і розвиток таких якостей як прийняття інших, автономність, спонтанність, интенциональность, альтруїзм, креативність та ін Близькі ідеї розвиваються в "метапсихологии" (Д. Андрєєва), логотерапія (В. Франкл), соціальної логотерапии (С.І. Григор'єв та ін.)

Ми вважаємо, що психічне здоров'я детермінується особливостями балансу, гармонії життєвих сил людини (в показниках індивідуальної та соціальної суб'єктності) і своєрідності життєвого простору.

Такий підхід призводить до іншими критеріями психологічного здоров'я. З цих позицій воно забезпечує можливість особистісного вибору і автономного розвитку. До його механізмів відносяться : самопізнання, здатність до прийняття рішень в напрямку майбутнього, готовність до змін і можливість виділяти альтернативи, тенденції, досліджувати й ефективно використовувати свої ресурси, нести відповідальність за зроблений вибір і ін

З цього приводу В. Франкл писав, що якщо людина хоче прийти до самого себе, його шлях лежить через світ.

1.4.3. Поняття про психічне рівновазі

Ще одним критерієм психологічного здоров'я серед численних ознак його вираженості є феномен психічної рівноваги. Він включає гармонію взаємодії різних сфер особистості - емоційної, вольової, пізнавальної. Її порушення призводять до особистісної деградації, деструкцій, соціальної та персональної дезадаптації. Саме критерій психічної рівноваги пов'язаний і з цілісним розвитком особистості, її адаптивними можливостями і властивостями, їх адекватністю реакцій на зовнішні впливи. Розглянутий нами феномен значно визначається специфікою інтеграційних процесів у структурі особистості 5>. Вважається, що психічне здоров'я може відповідати і ступеня інтеграції різноманітних подій свого життя (в контексті минулого, сьогодення, майбутнього), свого суб'єктивного досвіду і формованих особистісно картин світу, і кількість загальних соціальних систем, в які включається людина А.Г. Асмолов називає його смислостроітельтвом своєї особистості; В.А. Петровський - конвергенцією в структурі відображеної суб'єктивності; Г.С. Абрамова - живим свідомістю; Ф.Е. Василюк - Надситуативно глуздом. Порушення психічного здоров'я не завжди визначаються психічним захворюванням і пов'язані не тільки із зміною організму, але і з відсутністю умов розвитку особистості, включення в соціальну структуру суспільства.

Розмежування психологічного і соціального здоров'я людини дуже умовно, тому властивості особистості розвиваються тільки в соціумі, суспільстві, в які вона включена. Ці особливості особистості можна описати через прояви індивідуальної та соціальної суб'єктності, детальна характеристика яких дана в попередньому матеріалі. Тут же нагадаємо, що аналіз особистості як індивідуальної, соціальної суб'єктності може дати більш повну її характеристику її психологічного здоров'я.

Все відзначене дозволяє розглядати психічне здоров'я як міру здатності індивіда підтримувати, здійснювати і розвивати індивідуальну та соціальну суб'єктність у світі, що змінюється, і соціальне здоров'я як міру активного і автономного підтримки і розвитку життєвих сил персональними та соціальними суб'єктами при змінюваному життєвому просторі, як сукупність особливостей сприйняття особистих і прийняття суспільних межсобитійних відносин.

<5

Див докладніше: Сучасне суспільство і особистість у соціології життєвих сил людини. Проблема соціального та психологічного здоров'я: розвиток та реабілітація життєвих сил людини / / Под ред. С.І.Грігорьева, Л.Д.Деміной. Барнаул, 1999. Т .3.

1.4.4. Многоуровневость психічного здоров'я

Описані вище наукові факти і особливості роздумів окремих учених стали основою того, що в сучасній психології розвиваються уявлення про багаторівневості психічного здоров'я 6>. Основою такого підходу є дані про те, що вищий рівень психічного здоров'я пов'язаний з адекватним особистісним виробництвом смислових орієнтацій, визначення загального сенсу життя, життєвих стратегій, відносин до інших, собі - і робить регулюючий вплив на нижележащие рівні. Подібним чином розуміється психічне здоров'я передбачає наявність складних взаємодій різних рівнів і не може бути визначено через поняття "балансу", "компенсація", "стабільність", "адаптація". Концепція "позитивного психічного здоров'я" пов'язана з особливостями активності та особистісного розвитку. Цей підхід призводить до визначення критеріїв психічного здоров'я, що характеризують більшою мірою сам процес, ніж стан. Тоді порушення психічного здоров'я не завжди пов'язані з психічним захворюванням, під час якого порушується адаптивна функція, але розвиток особистості при цьому не припиняється. Більше того, особистісне здоров'я може проявлятися в деякого роду дезадаптації. Зазначений підхід до психічному здоров'ю декларує його не як відсутність конфліктів, проблем, а як зрілість, збереження і активність механізмів особистісної саморегуляції, що забезпечують повноцінне людське функціонування.

<6

Див: БратусьБ.С., ВасілюкФ.Е., ЛеонтьевД.А., КалітеевскаяЕ.Р. та ін

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна "1.4.2. Концепція позитивного психічного здоров'я"
  1. Л.Д. Дьоміна , І.А. Ральнікова. Психічне здоров'я і захисні механізми особистості, 2000

  2. Введення
    концепцію психологічного здоров'я особистості, що спирається на концепцію життєвих сил, індивідуальну та соціальну суб'єктність людини . Ми дякуємо студентів-психологів Алтайського держуніверситету (гр. 1063), які взяли активну участь в обговоренні змісту навчального посібника і висловлюємо впевненість, що багато з них стануть хорошими професіоналами. Глава 1.
  3. Про автора.
    концепцію про індивідуальний бар'єрі психічної адаптації, що є теоретичною базою для дослідження механізмів розвитку станів психічної дезадаптації, що супроводжуються невротичними розладами. Вперше описав групу соціально-стресових розладів. Багато уваги приділяє створенню і впровадженню в практику нових психофармакологических препаратів. Був організатором і
  4. Психофізіологічні підходи і теорії, що зробили значний вплив на розвиток вітчизняної теоретичної психології
    концепції Сеченова початково були присутні прагнення вивести психічні явища зі складних відносин між організмом і середовищем, то в теоріях Павлова (і особливо у його послідовників-фізіологів) присутній неявне прагнення звести складні психічні явища до рефлекторних зв'язків організму і середовища, а в кінцевому результаті - до фізіологічних механізмів утворення тимчасових нейрофізіологічних
  5. 2.1. Загальне поняття про деструктивний розвитку особистості
    концепція психічного здоров'я особистості значною мірою враховує і соціально-динамічні процеси економіки і культури конкретного суспільства, конкретного соціуму. Соціокультурна трансформація, характерна для російського суспільства 1990-х рр.. »не залишила осторонь сферу "персональної психічного життя окремої людини, кожної особистості. На думку ряду авторів, зокрема Є.В.
  6. 7. КЛАСИФІКАЦІЯ ПСИХІЧНИХ ЯВИЩ
    психічним утворенням , що виявляється й у властивостях особистості, і в різних психічних станах, є психічні процеси. Психічний процес - це акт психічної діяльності, ніколи спочатку повністю не заданий, а тому формується і розвивається і має свій об'єкт відображення і свою регуляционную функцію. Психічне як процес не зводиться до послідовності стадій
  7. 7. Концепція конвергенції двох факторів дитячого розвитку
    концепції, однаково мають право на існування, - емпіризм («людина - чиста дошка») і нативізм («існують вроджені ідеї»). Якщо з двох протилежних точок зору кожна може спиратися на серйозні підстави, то істина повинна полягати в їх з'єднанні,-так вважав В. Штерн (922). З його точки зору психічний розвиток є результатом конвергенції внутрішніх даних
  8. Список рекомендованої літератури
    концепціях З. Фрейда і К. Роджерса / / Питання психології. 1990. № 4. 15. Здоров'я та освіта: концептуальні основи педагогічної валеології. СПб., 1994. 16. Здоров'я. Розвиток. Особистість. СПб., 1990. 17. Квін В. Прикладна психологія. СПб., 2000. 18. Куликов А.І. Роль ідентифікації з близнюком в психогенезе захворювання або "людина дощу" по-російськи / / Психологічна газета.
  9. 23. Періодизація психічного розвитку Л. С. Виготського
    позитивні зрушення - перехід від одних форм поведінки до но-. вим формам . Він виділив у ньому три етапи:) Передкритична - відмова від колишніх форм відносин і поведінки, 2) критичний - йде пошук нових форм поведінки; 3) посткритическую - відпрацювання засвоєних форм поведінки. Критичний період може бути просто перехідним при відповідній ситуації розвитку і зміні відносин зі
  10. 6.6. Засоби інформаційного впливу та захист здоров'я
    психічного і фізичного становлення сучасної молодої людини. Нині діє Конвенція про права дитини, що визначає необхідність доступу дітей лише до тієї інформації, яка спрямована на сприяння їх соціальному, духовному і моральному благополуччю, а також здоровому фізичному і психічному розвитку. Доступ дітей до інформації регулюють також закони РФ «Про засоби
  11. Тухтарова І.В., Біктіміров Т.З.. Соматопсіхологія: Навчально-методичний посібник з курсу «Соматопсіхологія» - Ульянівськ: УлГУ., 2005