Головна
Безпека життєдіяльності та охорона праці || Хімічні науки || Бізнес і заробіток || Гірничо-геологічна галузь || Природничі науки || Зарубіжна література || Інформатика, обчислювальна техніка та управління || Мистецтво. Культура || Історія || Літературознавство. Фольклор || Міжнародні відносини та політичні дисципліни || Науки про Землю || Загальноосвітні дисципліни || Психологія || Релігієзнавство || Соціологія || Техніка || Філологія || Філософські науки || Екологія || Економіка || Юридичні дисципліни
Вікова психологія / Гендерна психологія / Дослідження в психології / Клінічна психологія / Конфліктологія / Кримінальна психологія / Загальна психологія / Патопсихологія / Педагогічна психологія / Популярна психологія / Психокоррекция / Психологічна діагностика / Психологія особистості / Психологія спілкування / Психологія філософії / Психотерапія / Самовдосконалення / Сімейна психологія / Соціальна психологія / Судова психологія / Експериментальна психологія
ГоловнаПсихологіяСудова психологія → 
« Попередня Наступна »
Балабанова Л.М.. Судова патопсихологія (питання визначення норми і відхилень). - Д.: Сталкер. - 432 с., 1998 - перейти до змісту підручника

14.1. Емоції як психофізіологічний феномен

У попередньому розділі була показана важливість об'єктивної оцінки психоемоційних станів людини при виробництві різного роду випробувань і експертиз. Це передбачає вивчення емоційного процесу як психофізіологічного феномена.

За останні десятиліття накопичено велику кількість фактів, систематизовано безліч спостережень і даних про емоції, придбаний певний досвід їх експериментального дослідження. У навалі фактів проступають обриси цілісної системи, що дозволяє розглянути походження, розвиток і функції емоційних явищ.

Детальний аналіз різних концепцій і підходів виявляє багато загальних моментів, а саме те, що психічні процеси слід розглядати як процеси регуляції відносин між організмом і середовищем. (Н. П. Бехтерева, С. П. Бочарова, А. Р. Лурія).

Це положення відбивається і у визначенні емоцій, які розглядаються як «суб'єктивні реакції людини і тварин на вплив внутрішніх і зовнішніх разражітелей, які у вигляді задоволення і невдоволення, радості, страху і т.д. Супроводжуючи практично будь-які прояви життєдіяльності організму, емоції відбивають у формі безпосереднього переживання значущість (сенс) явищ і ситуацій і служать одним з головних механізмів внутрішньої регуляції психічної діяльності та поведінки, спрямованих на задоволення актуальних потреб (мотивації) »(А. Н. Леонтьєв, До . В. Судаков. Вікіпедія, 1978, Т.30, с. 169.)

У цьому енциклопедичному визначенні повністю опущена об'єктивна сторона емоцій, які при достатній вираженості супроводжуються легко реєстрованими соматичними (міміка, жестикуляція) і вегетативними (серцебиття, рівень артеріального тиску, потовиділення і т.д.) компонентами. Строго кажучи, емоції - це об'єктивний нервовий феномен з яскраво вираженим психічним, суб'єктивно відчуваються компонентом.

З вищесказаного випливає, що дати емоціям ісчерпиваающее природно-наукове визначення вкрай важко через довільності визначення суб'єктивного компонента феномена. Це пов'язано також з тим, що до недавнього часу сфера емоцій описувалася психологами, психіатрами, філософами в різних термінах, таких як «емоції», «почуття», «потягу», «мотивації» і т.д. Причому ці терміни не розглядалися як синоніми, і їх вживання в кожному окремому випадку могло мати на увазі особливу концептуальну позицію автора.

Так, основоположник наукової психології Вільгель Вундт вважав, що

існує особливий вид психічних явищ - почуття. Ці явища нескінченно різноманітні і, на думку Вундта, існує незліченна безліч почуттів. При цьому він виділяє шість головних компонентів чуттєвого процесу: задоволення-невдоволення, збудження-заспокоєння, напруга-дозвіл.

Така точка зору викликала багато заперечень. Так, американський психолог Тітченер вважав, що існує тільки два види почуттів: задоволення і незадоволення. На його думку, Вундт змішував два різних явища: почуття і відчування.

Психологи-інтроспекціоністів, визнаючи існування складних емоційних явищ, розрізняли емоції (радість, потяг, турботу, ненависть тощо), настрою (веселість, достаток, занепокоєння, пригніченість тощо) і складні почуття , наприклад інтелектуальні, етичні, релігійні, естетичні. Однак, як нам здається, емоції і складні почуття аж ніяк не є якісно особливими. І хоча метод самоспостереження не дозволив розкрити природу почуттів, але з його допомогою було зроблено ряд спостережень, що мають безперечну емпіричну цінність. Так, встановлення представниками інтроспективної психології зв'язку емоційних явищ з діяльністю внутрішніх органів призвело до радикальної зміни поглядів на природу емоційних явищ.

Першим традиційну концепцію емоцій похитнув відомий американський психолог інтроспективної орієнтації Вільям Джемі, який в 1884 році виклав, а надалі і розвинув тезу про те, що «безпосередньо за сприйняттям збудливого факту слідують тілесні зміни, а наше переживання цих змін і є емоція ». Подібну точку зору поділяв і датський дослідник К. Ланге. На його думку, емоції виникають в результаті вазомоторних змін, що викликаються деякими подразниками. Подібна точка зору означала повний переворот в пануючих тоді уявленнях про емоції. Відповідно до неї, фізіологічні зміни розглядалися не як наслідок пережитих емоцій, а як їх джерело.

Засновник бихевиористской концепції Джон Уотсон вважав, що емоції є спеці фічний вид реакцій, що проявляються в трьох основних формах: страху, люті і любові, які можна описати, вказуючи на характерні особливості поведінки організму. Згідно з Уотсоном, емоції - це деякий специфічний вид реакцій, насамперед реакцій внутрішніх органів. Подібну трактування емоціям давав і Бехтерєв, який розглядав їх як міміка-соматичний тонус і міміка-соматичні рефлекси.

Однак ідея ототожнення емоцій з вегетативними змінами не отримала повного визнання навіть серед фізіологів. Так, англійський фізіолог У. Кеннон вказав, зокрема, на те, що хірургічне перерізання нервових зв'язків між внутрішніми органами і корою мозку не перешкоджає виникненню емоційних реакцій і що одні й ті ж тілесні зміни відповідають різним емоціям. Замість теорії емоцій, що підкреслює значення вісцеральних змін, Кеннон висунув концепцію, згідно з якою емоції суть процеси, що відбуваються в ядрах таламуса. Так з'явилася теорія, що отримала назву таламической теорії Кеннона-Барда.

Відповідно до цієї теорії, центри емоцій розташовані в підкірці. Збудження цих центрів надає пізнавальної діяльності кори емоційний компонент, так як за організацію емоційних реакцій відповідає саме таламус (Qual, 1938; Szewczuk, 1966).

Такий підхід до емоцій поклав початок плідним дослідженням, які привели до створення корковою теорії емоції, а в подальшому і до вичленовування особливої ??ролі в емоційному процесі лімбічної системи (Е. С. Петров, М. М. Хананашвілі, 1976).

Фізіологічний підхід до емоцій передбачає з'ясування структурного аспекту цих явищ. Але в психології розвивалося також і інший напрямок, пояснюють емоції виходячи з їх біологічного призначення, а саме як регулятора діяльності (Я. Рейковський, 1979).

Спеціально цей напрямок розроблялося вітчизняними психологами, які вважали, що психічні процеси є специфічний продукт діяльності мозку, сутність якого полягає у відображенні дійсності. Так, згідно С. Л. Рубінштейну, почуття висловлюють у формі переживання ставлення суб'єкта до оточення, до того, що він пізнає і робить.

Стверджуючи, що емоція - «це особлива форма.отношенія до предметів і явищ дійсності, обумовлена ??їх відповідністю або невідповідністю потребам людини», вітчизняні психологи виділяють два аспекти цих процесів: аспект відображення і аспект ставлення. Іншими словами, емоції є специфічною формою відображення значення об'єктів для суб'єкта і формою активного ставлення людини до світу.

Разом з тим вітчизняні психологи підкреслюють значення тих фізіологічних механізмів, які є умовою виникнення емоційних процесів, що випливає з теорії І. П. Павлова про вищої нервової діяльності. Так, І. П. Павлов і його послідовники розрізняли два види емоційних процесів: процеси, пов'язані з підкіркою (емоції), і процеси, пов'язані з корою (почуття).

Як видно з вишесказаное, термін «емоції» багато в чому визначається поглядами дослідника на природу і генез емоційних станів.

Для психологічних теорій характерне розуміння емоцій як особливого феномену людської психіки, що включає в себе широкий спектр диференційованих інтроспективних переживань, які мають специфічні мімічні і пантомімічні вирази (як правило, вроджені). Основна увага фокусується на детермінатівних властивостях емоційного процесу відносно інших аспектів психічної діяльності і на аналізі його структури.

Так, досить широке визнання серед психологів отримав так званий «когнітивний» (тобто, інформаційний) підхід до виявлення механізму виникнення і характеру прояву емоцій. Відповідно до теорії когнітивного дисонансу Л. Фестінгер, позитивне емоційне переживання виникає тоді, коли прогнози і очікування людини знаходять підтвердження, а когнітивні уявлення втілюються в життя. Негативні ж емоції виникають в результаті розбіжності (дисонансу) між очікуваними і реальними результатами діяльності.

В цілому, однак, для цих теорій характерна вільність термінології та відсутність серйозної нейробиологической основи.

Поряд з чисто психологічними теоріями існує ряд відомих теорій емоцій, що мають «нейробіологічних» основу або спрямованість (Н. П. Бехтерева, 1975, В. А. Ілюхіна, 1982, Е. А. Кос- Тандем, 1985).

Для них властиво інтерпретувати механізм емоцій з позицій відомих фізіологічних процесів, тобто накладати емоції на «фізіологічну канву» і розглядати їх як результат розвитку певних фізіологічних механізмів. При такому підході специфічні особливості диференційованих емоційних переживань відступають на другий план. На перший план висуваються общебиологическая адаптивна роль емоцій і їх глибокі філогенетичні коріння. Більшість фізіологів і біологів - дослідників функцій мозку, починаючи з І. П. Павлова, виходить з того, що здійснення найскладніших безумовних рефлексів супроводжується суб'єктивним емоційним переживанням.

Розглядаючи емоційний стрес, необхідно враховувати характер виникаючої емоційної реакції. З позицій сучасних фізіологічних теорій може бути виділено два види емоцій: позитивні і негативні, останні з яких об'єднують два види емоцій - стенические і астенічні. При цьому негативні емоції в більшості випадків розглядаються як наслідок нестачі або відсутності інформації, необхідної для збереження гармонійного рівноваги організму і навколишнього середовища.

Розглядаючи негативні емоції, що протікають при підвищеній енергетичної активності, (їх ще називають стенические), до яких відносять гнів, обурення, лють, можна відзначити, що всі вони характеризуються тим, що мобілізують ресурси організму, стимулюють діяльність м'язів, рецепторів ЦНС і серцево-судинної системи.

Поряд з цим існують сильні негативні емоції, що супроводжуються придушенням енергетичного та інтелектуального потенціалів організму, що викликають пригнічення рухової активності і гальмування реакцій у відповідь. Це астенічні емоції - туга, страх, жах, які надають руйнівну дію на організм (Г. І. Косицкий, 1987).

Найбільш розробленою на сьогоднішній день представляється потребностно-інформаційна теорія емоцій П. В. Симонова. Відповідно до цієї теорії, «емоція є відображення мозком людини і вищих тварин якої-небудь актуальної потреби (її якості та ймовірності (можливості) її задоволення, яку суб'єкт мимоволі оцінює на основі вродженого і раніше набутого індивідуального досвіду».

Хоча потребностно-інформаційна теорія є найбільш розвиненою і обгрунтованою серед теорії нейробиологической і в той же час психологічної направленнності і знаходить підтвердження в ряді прикладних досліджень, проте слід зазначити, що деякі емоції, пов'язані з біологічною потребою, виникають незалежно від імовірності досягнення мети і є як би безумовними або фатальними. Так, емоція страху при пред'явленні певного класу зовнішніх подразників (наприклад, реакція на змій у приматів) завжди є такою при першому контактах з лякаючим об'єктом незалежно від імовірності його уникнення (Г. А. Вартанян, 1986).

Мабуть, серед численних емоцій слід виділити первинні, або базальні, безумовні емоції, які, на думку Г. А. Вартаняна і Е. С. Петрова (1989), лежать в основі вторинних, індивідуально-оцінних, більш складних і рухливих емоцій настрою, що оцінюють і ймовірність задоволення потреби. Такий підхід, на думку авторів, дозволить примирити суперечності в поглядах на емоції як на вроджені психофізіологічні парадигми реагування на зовнішні подразники і як на результат діяльності особливого отражательно -оцінного механізму мозку. Можна думати, що існування двох зазначених типів емоційних реакцій відображає певні етапи становлення емоційних механізмів у філогенезі, що збереглися в перетвореному вигляді в психіці людини.

 Все вищесказане дозволяє висунути ряд принципових положень, загальних для теоретичних позицій більшості дослідників. 1.

 Багато авторів сходяться в тому, що емоції - це особливий клас вроджених психофізіологічних парадигм реагування на зовнішні подразники, що виявляються у кожному окремому випадку через специфічне суб'єктивне переживання. Емоції виконують мотиваційну роль у сфері міжіндивідуальних відносин людини і тварин і служать для внутрішньовидових комунікацій. 2.

 Емоції являють собою механізм індивідуальної адаптації, що оцінює адекватність взаємодії організму із середовищем проживання в широкому сенсі цього слова. У мозку людини і тварин цей процес генерується системою спеціалізованих нервових утворень.

 Останнє положення підтверджується експериментами Н. Г. Михайлової і К. Ю. Саркісової (1977), які встановили, що ряд базальних емоцій, що мають відношення до виникнення і вгамування голоду, спраги, статевої потреби, пов'язаний з гипоталамическими структурами. 

 Відомо, що гіпоталамус, який має свої зачатки ще у нижчих хребетних, найтіснішим чином пов'язаний, з одного боку, з корковими формаціями, а з іншого - з гіпофізом і ретикулярної формацією стовбурових відділів мозку. Допомогою цих зв'язків гіпоталамічна область в змозі регулювати діяльність всієї системи залоз внутрішньої секреції і нижележащие вегетативні центри. 

 Водночас гіпоталамус тісно пов'язаний з таламі-тичними утвореннями, які є кінцевим пунктом висхідних аферентних шляхів спинного і довгастого мозку. 

 Іншими словами, в гіпоталамусі локалізуються «центри», відповідальні за суб'єктивне емоційне сприйняття низки потреб організму, що беруть участь в індукції відповідних безусловнорефлек-раторних програм, упешно реалізація яких призводить до задоволення цих потреб. Можна припустити, що з розвитком і функціональною спеціалізацією саме даного освіти в філогенезі виникають нейроанатомические передумови для формування первинних, базальних, емоцій. Подальший розвиток теленцефальних структур створює основу для формування центрального апарату вторинних емоцій. 

 Об'єктивності заради слід зазначити, що існують спроби поставити під сумнів зв'язок механізмів емоцій тварин і людини з певними мозковими структурами (Durant, 1985), проте така точка зору, на думку більшості дослідників, має вельми дискусійний характер. Питання про структурні засади механізмів емоції мозку досить докладно висвітлювався як у вітчизняній, так і в зарубіжній літературі (Olds, 1962; Milner, 1973; Ковальзон, 1975; Григорьян, 1978; Макаренко, 1980; Симонов, 1987). 

 З вищесказаного випливає, що в цілому емоції, з одного боку, є механізмом, що формує весь спектр адаптивного поведінки, включаючи облігатні і факультативні форми навчання, а з іншого - самі формуються під впливом індивідуального досвіду. Ця пластичність емоційного реагування, в першу чергу, і визначає його винятково важливу роль у процесах суто індивідуальної адаптації. 

 Існування базальних, безусловнорефлекторного і вторинних, індивідуально-оціночних емоцій припускає, що в цілому центральний апарат регуляції емоцій будується за загальним принципом організації морфофункціональної системи з ланками різного ступеня гнучкості і жорсткості (Бехтерева, 1980). Причому жорсткі ланки є, мабуть, субстратной основою базальних емоцій, а структурні основи вторинних емоцій забезпечуються, в основному, гнучкими ланками. Це, однак, не означає, що ланки того чи іншого типу строго прив'язані до будь-яким окремим емоціогенним структурам ЦНС. 

 Розподіл емоцій на первинні та вторинні, аналіз їх взаємозв'язку з безумовними рефлексами неминуче призводить до питань співвідношення фізіологічного і психічного, виникнення психічного з фізіологічного, тобто до так званої психофізіологічної проблеми. (Дубровський, 1971, 1986). 

 Ця неминучість визначається фактом суб'єктивності емоцій тим, що емоція, в першу чергу, являє собою психічне явище. Її одночасна физиологичность породжує достатньо підстав для ідей психофізіологічного паралелізму. 

 Проведений аналіз літератури дає підставу говорити, що емоції сягають своїм корінням у найглибші основи життя організмів - в їх гомеостаз. З порушенням і відновленням гомеостазу жорстко пов'язані базальні, або первинні, емоції. Ці емоції є невід'ємною частиною вітальних потреб. З'єднання тих і інших являє собою основу первинних мотивів поведінки, які задовольняються роботою інстинктивних механізмів чи механізмів складних безумовних рефлексів (по І. П. Павлову). Розвинений безумовний рефлекс неодмінно містить в собі компоненту первинної емоції (Вартанян, Петров, 1989). 

 Однак складність і неоднорідність емоцій полягають у тому, що поряд з базальними, первинними, емоціями в ході еволюції з'являються вторинні емоції, автономізованих щодо фундаментальних гоме-остатіческіх механізмів. Вторинні емоції значно різноманітніше, ніж первинні. Тому при спробі їх класифікації в людини виникають значні труднощі через суб'єктивного різноманітності їх трактувань. Однак при величезній разноречивости в описі та визначенні вторинних емоцій всіма дослідниками вони поділяються на позитивні і негативні. Домінуюча однозначність емоцій - або приємно, чи неприємно - лежить в основі поведінки людей, бо вони прагнуть до позитивних і уникають негативних емоцій. Емоції, по суті, визначають, до яких подій і ситуацій має прагнути людина, а які уникати, які зовнішні подразники потрібно заносити в довгострокову пам'ять, а які - сприймати як несуттєві, індиферентні. 

 Цей принцип реагування забезпечується двома кардинальними властивостями мозку: здатністю пластично перебудовувати зв'язку в ЦНС і здатністю відбирати і закріплювати саме ті зв'язки, які призводять до адаптивним перебудов поведінки. Розвиваючись і вдосконалюючись в рамках условнорефлекторного способу реагування, ці механізми стають фізіологічним фундаментом нових функцій мозку, функцій психічного відображення, що призводять, зрештою, до виникнення людської свідомості. 

 Наведені вище дані розкрили основні джерела емоційного процесу. Однак виникає ще одне питання: який вплив роблять емоції на протікання процесів регуляції? Цілком ймовірно, цей вплив пов'язано з характерними властивостями емоцій - їх змістом, знаком та інтенсивністю. Аналіз літератури показав, що емоції надають організуючий, виборче і тонізуючий вплив на процеси регуляції, позначаючись на всіх психічних і фізіологічних процесах. 

 У зв'язку з вищесказаним нам видається, що людина не має інших засобів судження про достоїнства і недоліки, чеснотах і недосконалості предметів навколишнього світу, крім вираження різних відтінків переживань. Можна сказати, що всі судження про значення предметних умов навколишньої дійсності складаються на підставі емоцій. 

 Парадоксальність емоцій полягає в тому, що вони можуть надавати не тільки позитивне, що регулює, вплив на діяльність, але і негативне - дезорганізуюче. 

 У зв'язку з цим розглянемо, як у літературі відображені ці питання. 14.1.2.

 « Попередня  Наступна »
 = Перейти до змісту підручника =
 Інформація, релевантна "14.1. Емоції як психофізіологічний феномен"
  1.  РОЗДІЛ IV Концепція індивідуальної норми психофізіологічних станів
      психофізіологічних
  2.  9.2.2. Біологічне і еволюційне значення емоцій
      емоції фіксують і закріплюють визначений ні форми функціональної організації живого організму, що забезпечують досягнення біологічно корисних резуль татів. Негативні емоції фіксують біологічно шкоду Цінні та небезпечні фактори і способи функціонування. 3. У людських, соціальних формах поведінки емо ції мають таке ж функціональне значення, як і в біо логічних формах
  3.  82. Праця як провідна діяльність періоду зрілості
      як суб'єкта пізнання, праці і спілкування протікає в часі і здійснюється протягом усього життєвого циклу людини під впливом чинників, що прискорюють, що уповільнюють або затримують розвиток. У зрілості, дорослості провідним видом діяльності є праця який надає розвиваюче вплив на особистість в сукупності з такими факторами, як вік і освіту. Що впливають на
  4.  СМЕХ
      психофізіологічна реакція людської свідомості на смішну, веселу інформацію. Сміх буває розумним і наївним, добродушним і злим, оптимістичним і упадницькими, а також жовчним, уїдливим, цинічним, бісівським-гріховним,
  5.  86. Психологічні особливості дорослої людини (рання дорослість від 20 до 40 років)
      емоції батьківських відносин, які включають в себе: радість від спілкування з дитиною, почуття прихильності і взаємодовіри та ін У цілому емоційна сфера людини в цьому віці вже сформована і стабільна. Мотиваційна сфера характеризується тим, що молода людина, що вступає в доросле життя, стоїть перед необхідністю вибору і вирішення багатьох проблем, серед яких найбільш
  6.  Висновки
      емоції і т.д.) модулюють молекулярно-генстіческую експресію на рівні клітин організму, і навпаки. Мері М. Гулдінг КОРОКОЧАСНЕ ТЕРАПІЯ НОВОГО РІШЕННЯ ПРИ ЛІКУВАННІ КЛІЄНТІВ, які в дитинстві потерпіли ВІД НАСИЛЬСТВА Мері Макклюр Гулдінг - одна з провідних представників трансактного аналізу. Разом зі своїм останнім чоловіком, д-ром Робертом Гулдинги, вона розробила підхід, названий
  7.  1.4. Психосоматична особистість і її особливості
      емоції). Припускають, що особливо схильні до психосоматичних захворювань алексітіміческіе суб'єкти (Sifheos PE, 1973). Вони відрізняються бідним життєвим уявою і недостатньою емоційної включеністю в об'єктивну ситуацію, ослабленням співпереживання. Особи з вираженим алексітіміческім особистісним радикалом зазвичай не здатні описати тонкі нюанси своїх почуттів і часто взагалі
  8.  25. Психологічна сумісність, конфлікти і міжособистісні відносини
      психофізіологічну, соціально-психологічну та соціально-ідеологічну. Фізична сумісність виражається в гармонійному поєднанні фізичних якостей двох або кількох людей, що виконують спільну дію (сумісність в силі, витривалості та ін.) В основі психофізіологічної сумісності лежать особливості аналізаторскіх систем, а також властивості темпераменту. Цей вид
  9.  59. Поняття про емоції і почуття
      емоції залежать від особливостей розкритих предметів. Між людиною і навколишнім світом складаються об'єктивні відносини, які стають предметом почуттів і емоцій. В емоціях і почуттях виявляється також задоволеність або незадоволеність людини своєю поведінкою, вчинками, висловлюваннями, діяльністю. Емоції і почуття - це своєрідне особистісне ставлення людини
  10.  Стрес, регенерація і хвильова природа свідомості
      як основний життєвий процес на молекулярному і клітинному рівні таким чином: "Осциляції в епігенетичні масштабі часу: синтез макромолекул, їх модифікація (переробка), перенесення і взаємодія, а також їх інтеграція в мембрани являють собою епігенетичні процеси. У широкому сенсі слова це реакції, пов'язані з проявом гена. Тимчасові рамки цих процесів лежать
  11.  М. Кроз'е Бюрократичний феномен
      феномен
  12.  Балабанова Л.М.. Судова патопсихологія (питання визначення норми і відхилень). - Д.: Сталкер. - 432 с., 1998

  13.  РОЗДІЛ ДРУГИЙ Феномен рідної мови в концептуальній системі неогумбольдтіанства
      РОЗДІЛ ДРУГИЙ Феномен рідної мови в концептуальній системі
  14.  Широта
      емоції, S (англ. Sensation) - відчуття, I (англ. Imagery) - уява, C (англ. Cognition) - мислення, I (англ. Interpersonal relationships) міжособистісні відносини, D (англ. Drugs / Biology) - медикаменти ( біологія). При взаємодії клієнта з психотерапевтом завжди має місце поведінка (наприклад, лежання на кушетці і вільне асоціювання або активна участь у рольовій грі), емоції
  15.  21.3. Методи дослідження роботи соматичної нервової системи
      як уже говорилося, «відає» поперечнополосатой мускулатурою нашої тіла. Це переважно скелетні м'язи. На вивчення рухів цих м'язів у зв'язку з різними психологічними впливами і переживаннями і націлені методи даної групи. Фактично це область психомоторних досліджень, але за допомогою психофізіологічних методів. Психомоторика - це об'єктивація нашої внутрішньої психічної