НА ГОЛОВНУ

Безпека життєдіяльності та охорона праці || Хімічні науки || Бізнес і заробіток || Гірничо-геологічна галузь || Природничі науки || Зарубіжна література || Інформатика , обчислювальна техніка і управління || Мистецтво. Культура || Історія || Літературознавство. Фольклор || Міжнародні відносини і політичні дисципліни || Науки про Землю || Загальноосвітні дисципліни || Психологія || Релігієзнавство || Соціологія || Техніка || Філологія || Філософські науки || Екологія || Економіка || Юридичні дисципліни
Вікова психологія / Гендерна психологія / Дослідження в психології / Клінічна психологія / Конфліктологія / Кримінальна психологія / Загальна психологія / Патопсихологія / Педагогічна психологія / Популярна психологія / Психокоррекция / Психологічна діагностика / Психологія особистості / Психологія спілкування / Психологія філософії / Психотерапія / Самовдосконалення / Сімейна психологія / Соціальна психологія / Судова психологія / Експериментальна психологія
ГоловнаПсихологіяСоціальна психологія → 
« Попередня Наступна »
Фетіскін Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М.. Соціально-психологічна діагностика розвитку особистості і малих груп. - М., Изд-во Інституту Психотерапії - 490 с., 2002 - перейти до змісту підручника

1.2.6. псіхогеометріческій самооцінка особистості (С. Делінгер в адаптації А. А . Алексєєва, Л. А. Громовий)

Інструкція. Подивіться на п'ять фігур (квадрат, трикутник, коло,

прямокутник, зигзаг), зображених на малюнку. Виберіть з них ту, про яку

ви можете сказати: «Швидше за все це я». Тільки не займайтеся ніяким

психологічним аналізом. Непотрібні умопобудови ні до чого не приведуть.

Довіртеся інтуїції. Якщо ви відчуваєте утруднення, виберіть ту фігуру,

яка першою привернула вас. Запишіть її назву під № 1. Тепер

проранжуйте решту чотири фігури в порядку переваги. Перед вами буде

упорядкований ряд геометричних фігур. Яку б фігуру ви не помістили на

перше місце, це ваша основна фігура . Вона дасть можливість визначити риси

вашого характеру та особливості поведінки в різних ситуаціях. Остання фігура

вказує на тип людини, взаємодія з яким буде представляти для вас

найбільші труднощі. Якщо ж жодна з фігур не підходить, то вас можна

описати комбінацією двох або навіть трьох фігур.

Соціально-психологічні особливості «геометричних» типів особистості

Психологічні властивості «Квадрата»

Позитивні

Негативні

Любов до порядку

Педантизм

Уважність до деталей

Можливість упустити головне

Аналітичність

Холодна розсудливість

Раціональність

Зайва обережність

Завзятість, наполегливість

Упертість

Ощадливість

Скупість

Психологічні властивості «Трикутника»

Позитивні

Негативні

Лідерські якості, здатність Егоцентризм,

егоїзм

взяти відповідальність на себе

Категоричність

Рішучість

Байдужість до всього, поки мета

Сконцентрованість на проблемі не буде досягнута

Націленість на перемогу, схильність Підступність

до змагання

самовпевненості

Впевненість у собі

Кар'єризм

Честолюбство

незадовільно

ржімость

Енергійність

Психологічні властивості «Прямокутника»

Позитивні

Негативні

Збуджуваність

Напруженість, замішання

Допитливість

легковірних

Настрій на своє

Наявність

Чутливість

Емоційна нестійкість

неамбіційність Низька

самооцінка

Сміливість

Нерозсудливість

Психологічні властивості «Круга»

Позитивні

Негативні

Доброзичливість

М'якотілість, невимогливість

Добродушність

Безпечність

Дбайливість, відданість

Нав'язливість

Щедрість

Марнотратство

Довірливість

легковірних

Великодушність

Схильність до самобичування

Безконфліктність

комформность, поступливість

Психологічні властивості «Зигзага»

Позитивні

Негативні

Креативність

Неорганізованість і розкиданість

Мрійливість

прожектерства

Експресивність

Нестриманість

Дотепність

Ексцентричність

Інтуїтивність

Нелогічність

Розкутість

Непрактичність

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна" 1.2.6. псіхогеометріческій самооцінка особистості (С. Делінгер в адаптації А. А. Алексєєва, Л. А. Громовий) "
  1. 74. псіхогеометріческій типологія характеру
    самооцінка, невпевненість у собі, довірливість, нервозність, швидкі різкі коливання настрою, уникнення конфліктів, забудькуватість, схильність втрачати речі, непунктуальність, нові друзі, імітація поведінки інших людей («примірювання ролей»), тенденція до простудних захворювань, травм, дорожньо-транспортних пригод. Круг: висока потреба в спілкуванні, контактність,
  2. 51. Становлення особистості дошкільника
    самооцінки («я хороший») і раціональної оцінки чужої поведінки. Дитина набуває спочатку вміння оцінювати дії інших дітей, а потім - власні дії, моральні якості та вміння. До 7 років у більшості самооцінка умінь стає більш адекватною. У до-школяра виникає усвідомлення можливостей своїх дій, він починає розуміти, що не все може (початок
  3. Психологічні тести
    самооцінки: фізичний і психічний розвиток дітей, відносини їх з батьками та іншими людьми, а також наявність у них навичок і вмінь. Підраховували загальна кількість балів. Чим вище кількість балів отримував дитина, тим кращою самооцінкою він володів. Анкета характеризувалася хорошою достовірністю і надійністю. Через 3 і 6 міс після початку лікування в групі хворих повторно досліджували
  4. Запитання для самопідготовки
    особистості в соціології від уявлень в рамках інших наук? Які філософські та психологічні концепції ввібрала сучасна соціологія особистості? Які основні макросоціологічні підходи до теорії особистості Ви знаєте? Сформулюйте особливості мікросоціологічного аналізу та інтерпретації проблеми особистості. У чому полягає суть теорії ролей? Які моделі адаптації виділив Р. Мертон, і чим вони
  5. Тест 8.2. Самооцінка особистості (2-й варіант)
    самооцінка відповідає двом позиціям (рівням) психодіагностичної шкали: «середньої», «вище середнього». При адекватної самооцінки суб'єкт соціальної взаємодії правильно (реально) співвідносить свої можливості і здібності, досить критично ставиться до себе, ставить перед собою реальні цілі, вміє прогнозувати адекватне ставлення оточуючих до результатів своєї діяльності.
  6. 25. Етапи соціалізації в концепції "А. В. Петровського
    особистості в цій спільності. Якщо індивідуалізація характеризується «пошуком засобів і способів для позначення своєї індивідуальності», з тим щоб зняти протиріччя між цим прагненням і результатом адаптації (став такою ж, як усі в спільності »), то інтеграція« детермінується протиріччями між сформованим на попередній фазі прагненням суб'єкта бути ідеально представленим
  7. 13. ПРОЯВ ОСОБИСТОСТІ В ранньому віці. КРИЗА ТРЬОХ РОКІВ
    самооцінка - усвідомлення не тільки свого «я», але й того, що «я хороший», «я дуже хороший", "я хороший і більше ніякої». Це чисто емоційне освіту, що не містить раціональних компонентів. Воно грунтується на потреби дитини в емоційній безпеки , тому самооцінка завжди максимально
  8. 7.5. Сугестивні (навіювання) мотиви
    самооцінку. У цих випадках сугестивні мотиви зближуються з мотивами психопатичної самоактуалізації, однак у їх формуванні сугестивні фактори внутрішньогрупового взаємодії відіграють істотну роль. У психопатів збудливого кола сугестивному мотивами злочину можуть бути прагнення довести або підтвердити свою хоробрість, безстрашність, статус лідера, які, як
  9. 87. Підлітковий вік
    самооцінка, в якій існують суперечливі компоненти: один - це формується у підлітка образ свого «Я» у зв'язку з успішним досвідом соціальної взаємодії, другий - відгомін батьківського бачення дитини. Образ «Я» виявляється суперечливим. Проте дитині вдається в деякій мірі вирішити конфлікт: успішність взаємодії поза сім'єю дозволяє йому
  10. Тема 5. Теорії поведінки особистості в конфлікті
    самооцінки) та їх застосування в переговорному процесі. Маніпулятивні технології в переговорному процесі. Технології стратегій і тактик в переговорному процесі. Типи стратегій: «виграш-виграш", "програш-виграш", "програш-програш", "виграш-виграш». Тактики переговорів: «видиме співпрацю», «дезорієнтація партнера», «провокація почуття жалості у партнера »,« ультимативна тактика »,
  11. АДАПТАЦІЯ
    особистісних і характерних особливостей чоловіка і дружини (максимально можливому для даної пари, але у всіх випадках перевищує рівень , нижче якого спільне існування подружжя виявляється неможливим). Интимно-особистісна адаптація полягає в досягненні подружжям сексуального відповідності, що припускає їх взаємне не тільки фізичне, а й морально-функціональне задоволення
  12. Тема 18. ОСОБИСТІСТЬ І КУЛЬТУРА 1 .
    особистості і суспільства. 2. Особистість як носій культури. Методичні вказівки При розкритті першого питання необхідно мати на увазі, що у філософській літературі поняття "культура" і "особистість" розглядаються в нерозривній єдності. В процесі освоєння культури суспільства відбувається певна соціальна адаптація індивіда до умов буття в наявній соціокультурному середовищі. Людина,
  13. Галин В.В.. Інтервенція і громадянська війна. (Серія: Тенденції) - М: Алгоритм. - 608 с., 2004

енциклопедія  заливне  український  гур'ївська  окрошка