Головна
Безпека життєдіяльності та охорона праці || Хімічні науки || Бізнес та заробіток || Гірничо-геологічна галузь || Природничі науки || Зарубіжна література || Інформатика, обчислювальна техніка і управління || Мистецтво. Культура || Історія || Літературознавство. Фольклор || Міжнародні відносини та політичні дисципліни || Науки про Землю || Загальноосвітні дисципліни || Психологія || Релігієзнавство || Соціологія || Техніка || Філологія || Філософські науки || Екологія || Економіка || Юридичні дисципліни
ГоловнаСоціологіяСоціологія праці → 
« Попередня Наступна »
Адамчук В. В., Ромашов О.В., Сорокіна М.Є.. Економіка і соціологія праці: Підручник для вузів. - М.: ЮНИТИ. - 407 с., 2000 - перейти до змісту підручника

12.3. СТРУКТУРА МОТИВІВ ТРУДОВОГО ПОВЕДІНКИ

Беручи участь у трудовій діяльності, працівник одночасно має ряд потреб, інтересів, ціннісних орієнтації. Вони можуть бути істотними або несуттєвими, різного ступеня значущості та актуальності. Вибір з усієї цієї сукупності побудників здійснюється за допомогою мотивів (установок) в ході співвіднесення потреб, інтересів, цінностей з трудовою ситуацією.

Самі по собі мотиви досить рухливі, оскільки складаються під впливом емоцій людини, її темпераменту. Більш стійке ставлення до ситуацій та об'єктам, що характеризує більш стабільну готовність до певних дій, виражається поняттям "установка". Таким чином, "мотив" і "установка" близькі за змістом, хоча не є повністю аналогами.

Мотиви у сфері праці виконують різноманітні функції, які реалізуються в поведінці працівника:

орієнтує, коли мотив спрямовує поведінку працівника в 'ситуації вибору варіантів поведінки;

змістотворних, якщо мотив визначає собою суб'єктивну значимість даної поведінки працівника, виявляючи його особистісний зміст;

опосередковує, коли мотив народжується на стику зовнішніх і внутрішніх збудників, опосредуя їх вплив на поведінку;

мобілізуюча, якщо мотив мобілізує сили організму працівника для реалізації значущих для нього видів діяльності;

оправдательная, коли у мотиві закладено ставлення індивіда до належного, до нормованому ззовні зразком, еталону поведінки, соціальної і моральної нормі.

Слід розрізняти справжні, реальні мотиви і проголошувані, відкрито визнані. Перші - це мотиви-спонукання. Другі - мотиви-судження, функція яких полягає в тому, щоб пояснити собі і іншим свою поведінку. Відкрито проголошувані мотиви на відміну від мотивів-спонукань часто називають мотивуваннями.

Діяльність людини обгрунтовується одночасно декількома мотивами, так як людина включений в систему різноманітних відносин з предметним світом, з суспільством, оточуючими людьми, з самим собою. Група провідних мотивів, що визначають поведінку працівника, отримала назву мотиваційного ядра, яке має свою структуру. Структура мотиваційного ядра розрізняється залежно від конкретних трудових ситуацій:

- вибору спеціальності або місця роботи;

- повсякденної роботи за даною професією на підприємстві;

- конфліктна;

- зміни місця роботи або зміни професії;

- інноваційна, пов'язана зі зміною характеристик трудового середовища, і т.д.

Як бачимо, на трудову поведінку впливають різні складові (рис.

12.1).

Рис. 12.1. Класифікація мотиваційного механізму

регулювання трудової поведінки

В останні десятиліття соціологія праці розробляє ідеї, що дозволяють значно поглибити знання механізму соціальної поведінки. Цікавий у цьому плані підхід В.А. Ядова, який сформулював діспозіціонную концепцію соціальної поведінки особистості. Мова йде про те, що людина володіє складною системою диспозицій (особистих предрасположенносгей), що регулюють його поведінку. Вони утворюються на стику потреб, інтересів і ситуацій, що мають складну структуру. Виділено чотири рівня потреб, ситуацій і відповідних їм диспозицій:

1) установки, обумовлені потребами біологічного характеру в найпростіших ситуаціях, в побутових умовах;

2) соціальні установки, формуються на основі потреб у спілкуванні в звичайних повсякденних обставинах;

3) характеризує загальну спрямованість інтересів особистості в певну сферу праці або дозвілля (це базові соціальні установки);

4 ) система ціннісних орієнтації особистості.

Структура мотивів дуже гнучка й постійно змінюється (вирівнюється). Основою для такого вирівнювання в процесі трудової діяльності виступає задоволеність різними сторонами виробничої ситуації. Чим сприятливіші сприймає працівник всі елементи ситуації, тим більше вирівняна структура мотивів трудової поведінки. Слід розрізняти соціологічний та психологічний рівні вивчення мотивації. В останньому випадку досліджується процес визначення мети і прийняття рішення, що передує дії. Постановкою мети закінчується весь мотиваційний процес.

При вивченні мотивів і установок треба мати на увазі, що їх зміст швидше відображає зміст цінностей і норм, насамперед соціально схвалених, ніж напрямок особистих потреб та інтересів. При цьому ієрархія мотивів свідчить про ієрархію цінностей. Структуру ж потреб та інтересів відображають витрати часу на різні види діяльності. Вивчення мотивів, установок, ціннісних орієнтації трудової поведінки різних соціальних груп працівників, а також їх структури дозволяє визначити, в ім'я чого працює працівник. Система стимулів, створювана на основі знань внутрішніх збудників трудової активності, є основою формування оптимального типу відносин до праці. Діюча в суспільстві система стимулів ефективна лише, коли вона сприяє реалізації провідних потреб та інтересів працівників.

Знання динаміки мотивації праці - умова обов'язкових вимог до працівника і очікувань від нього в різний час правильного вибору методів стимулювання в даний момент.

Адже мотивація - це процес стимулювання окремого працівника або групи до дій, що призводить до здійснення цілей організації.

РЕЗЮМЕ

Характеризуючи мотивацію трудової діяльності, необхідно відзначити принципово важливі речі. Основні детермінанти трудової поведінки - потреби й інтереси, які можуть бути матеріальними і нематеріальними. Найважливішими елементами процесу трудової мотивації є цінності - уявлення суб'єкта, соціальної групи про головні і важливих цілях життя і роботи, і ціннісні орієнтації - спрямованість, орієнтир у людській поведінці.

Схему розгортання механізму мотивації людини в трудовій діяльності на буденному рівні можна представити таким чином:

Нужда (брак благ, придатних для обміну)? Потреба (концентрація на нестачі певних благ)? Потяг (спонтанний пошук заповнення нестачі певних благ)? Стимул (конструювання образу необхідного блага)? Мотив (знаходження способу видобутку еквівалента необхідного блага)? Мотиватор (закріплення цього способу, пов'язане зі стабілізацією підприємства)? Установка (готовність вживати необхідних заходів)? Інтерес (передбачення отримання прибутку)? Цінність (засвоєння загальнолюдських цінностей)? Прагнення? Задум? План? Намір? Воля.

Дана схема дозволяє чіткіше уявити динаміку мотивації праці.

ПИТАННЯ ДЛЯ КОНТРОЛЮ ТА ОБГОВОРЕННЯ

1. Дайте характеристику таких понять, як "мотив", "мотивація".

2. Що таке потреба?

3. Перерахуйте основні групи потреб, запропоновані американським психологом А. Маслоу.

4. Розкажіть про потреби, що мають безпосереднє відношення до мотивації праці.

5. Розкрийте зміст поняття "інтерес".

6. Що являє собою поняття "цінність"?

7. Які бувають цінності? Перелічіть і дайте характеристику.

8. Які основні функції мотивів у сфері праці?

9. Що являє собою мотиваційний ядро? Розкрийте зміст.

10. Дайте характеристику поняття "диспозиція".

11. Розкажіть про рівні диспозицій і місце їх у мотивації трудової діяльності.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " 12.3. СТРУКТУРА МОТИВІВ ТРУДОВОГО ПОВЕДІНКИ "
  1. 50. Розвиток волі як здатності до управління поведінкою
    мотивів. Раніше якщо кілька бажань виникало одночасно, дитина опинявся в майже нерозв'язним для нього ситуації вибору. Поступово мотиви дошкільника набувають різну силу і значимість. Уже в молодшому дошкільному віці дитина порівняно легко може прийняти рішення в ситуації вибору. Незабаром він вже може придушити свої безпосередні спонукання, наприклад не реагувати на
  2. Підсумковий тест 1.
    Структура - це ... 32. Виробнича інфраструктура - це ... 33. Форми конфліктів - це ... 34. Трудові конфлікти можна класифікувати за ... 35. Узагальнення теорії і практики людських відносин на виробництві призвело до формулювання наступних понять ... 35. Соціально-психологічний клімат - це ... 36. Концепція «нових форм організації праці» (НФВТ) базується на наступних
  3. 10.2. ПОНЯТТЯ І ЕЛЕМЕНТИ ТРУДОВОЇ СЕРЕДОВИЩА
    структури трудової
  4. 2.3.1. Дослідження діяльнісної мотиваційної структури (К. Замфір)
    мотивацію (ВМ), зовнішню позитивну мотивацію (ВПМ) і зовнішню отрицатель-1 ную мотивацію (ВОМ). Відповідно в опитувальнику є 7 позицій, що відносяться до цих] компонентам. Інструкція, Спробуйте дати оцінку різним типам мотивів у таких випадках: - Як би ви оцінили ці мотиви, якби були керівником? - Як оцінює їх ваш керівник? - Як
  5. Контрольні питання 1.
    Структура і напрями змін: 1930-і і 1990-і рр.. 3. Сучасний етап наукової організації праці: нові форми з'єднання працівника і техніки (технології). 4. Формування професіоналізму - провідне вимога до якості праці: загальне і специфічне у підготовці професійного працівника. 5. Генезис ідей і практики санітарно-гігієнічних умов праці (від 1920 до 2010-х рр..). 6. Від
  6. 3. СОЦІАЛЬНА ПОЛІТИКА КОМІТЕТУ
    мотивами: 1) бажанням захистити інтереси трудових верств населення і 2) прагненням створити і забезпечити умови нормального суспільного і державного життя та діяльності. Оголошуючи в принципі свободу господарської неТог Гх, ІСЄЛЄНІЯ 'К0МІТЄТ' часів,, ствеГоГ:
  7. 7.5. Сугестивні (навіювання) мотиви
    структури психопатії виникають не тільки такі сугестивні форми поведінки, як пасивна подчиняемость, імітація, конформізм, а й з'являються різні психічні та психопатологічні новоутворення у вигляді стійких некоррігіруемой надцінних або маячних ідей і уявлень . В останньому випадку виникають зовсім протилежні структури, що відрізняються високою резистентністю, по типу
  8. Додаток спецпрактикумах ПО СУДОВОЇ патопсихологи
    структурою кримінальної справи. Основні матеріали по суті вчиненого правопорушення. Психологічний аналіз матеріалів кримінальної справи, особливості та мотиви скоєння правопорушення. Психологічний зміст зіставлення суб'єктивних даних (показання обвинуваченого, свідків і т.д.) і об'єктивних показників, отриманих у ході ведення розслідування. Ознайомлення зі структурою історії
  9. 9.1. Мотиви людини та їх формування
    мотивації людини. Найкраще уявлення про їх різноманітті можна отримати з роботи Хайнца Хекхаузена «Мотивація і діяльність». Так, в психодинамических, теоріях присутні гіпотези про інстинктивної та вродженої природі потреб і мотивів. Наприклад, у У. Макдаугалла в основі різних мотивів лежать інстинкти. При цьому наголошується, що кожному інстинкту відповідає: а)
  10. 52. ПРАЦЯ ЯК ВИД ДІЯЛЬНОСТІ
    мотиви праці. Таким чином, праця проявляється в громадському взаємодії людей і як наукова категорія є предметом аналізу суспільних наук. Предметом психологічного вивчення є не праця в цілому, а психологічні компоненти трудової діяльності. У праці розкриваються і формуються здібності людини, його характер, особистість у цілому. Вивчення умов, що впливають на
  11. Мотивація як основа трудової діяльності
    мотиви, їх роль у стимулюванні праці. Круглий стіл: Чи є перспективи підвищення мотивації трудової діяльності? Ділова гра: Прийом і влаштування на роботу - важливі чинники формування кадрового потенціалу. Практичне заняття: Використання методів стимулювання на практиці. Тест: Формування позитивної групової мотивації праці. Тест: Мотиви і стимули
  12. 50. МОТИВАЦИИ НАВЧАННЯ
    мотивом. Найчастіше їх буває декілька. Ними можуть стати: 1) ідеали; 2) мрії; 3) почуття; 4) прагнення; 5) інтереси і т. д. Мотиви навчання можуть бути поділені-на дві великі категорії: 1) перші пов'язані зі змістом самої навчальної діяльності і процесом її виконання; 2) інші - з ширшими взаємовідносинами дитини з навколишнім середовищем. До перших відносяться пізнавальні
  13. Бартол К.. Психологія кримінальної поведінки. - СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК. - 352 с. (Проект «Психологічна енциклопедія»), 2004

  14.  7. Розвиток діяльності - умова і спосіб розвитку особистості
      мотиваційної сфер особистості. У ході діяльності відбуваються процеси «опредмечивания» (суб'єкт втілює свої задуми, тобто в конеч-ном рахунку свої психологічні якості, в предметі) і «распредмечивания» (суб'єкт «привласнює» якості об'єкта діяльності). А. Н. Леонтьєв розмежував поняття
  15.  МОТИВ
      (Лат. moveo - приводити в рух, штовхати) - внутрішнє, суб'єктивно-особистісне спонукання до дії, усвідомлена зацікавленість у його скоєнні. Серед споріднених понять - стимул, намір, мета, що відносяться до ідеальної стороні вчинку. Мотив є підставою
  16.  ПЕРЕДМОВА
      мотиваційні і стимулюючі напрямки передумов для ефективної, плідної діяльності трудових ресурсів в умовах ринкових відносин; - напрями, пов'язані з кількісними аспектами, принципами управління трудовими процесами, а саме продуктивністю, складом і чисельністю працівників та їх оплатою. У Росії досягнення в галузі економіки праці в більшості
  17.  10.4. СОЦІАЛЬНА ОРГАНІЗАЦІЯ, ЇЇ СТРУКТУРА
      структур соціальної організації: виробничу і невиробничу. Виробничий тип структури формується залежно від виробничих факторів діяльності людей і включає такі компоненти загальної структури, як: функціональну (зміст праці); професійну (підготовка та перепідготовка кадрів); соціально-психологічну (міжособистісні відносини) та управлінську
  18.  Тестові завдання для самоконтролю (зазначити правильні відповіді)
      мотиви його діяльності (ранжируйте відповіді): 1) мотив задоволеності; 2) мотив матеріальної винагороди; 3) працеохоронної мотив; 4) мотив у потребі до постійного підвищення професійного рівня. Тест 6. Вкажіть відповідність між якостями уваги і його характеристиками в процесі праці: № п / п Якості уваги Увага до декількох об'єктів Ступінь охоплення об'єктів
  19.  Типологічні риси особистості безпечного типу поведінки
      мотиви поведінки, цільові установки і способи діяльності. Мотиви: общинно-колективістські, які спонукають людину - громадянина до життєдіяльності в традиціях взаємної допомоги, що виключають отримання користі з утруднень, слабос ти оточуючих людей і не допускають хижацького ставлення до природи. Цільові установки: постійне продукування потенціалу безпеки існування
  20.  Адамчук В.В., Ромашов О.В., Сорокіна М.Є.. Економіка і соціологія праці: Підручник для вузів. - М.: ЮНИТИ. - 407 с., 2000