Головна
Безпека життєдіяльності та охорона праці || Хімічні науки || Бізнес і заробіток || Гірничо-геологічна галузь || Природничі науки || Зарубіжна література || Інформатика, обчислювальна техніка та управління || Мистецтво. Культура || Історія || Літературознавство. Фольклор || Міжнародні відносини та політичні дисципліни || Науки про Землю || Загальноосвітні дисципліни || Психологія || Релігієзнавство || Соціологія || Техніка || Філологія || Філософські науки || Екологія || Економіка || Юридичні дисципліни
Вікова психологія / Гендерна психологія / Дослідження в психології / Клінічна психологія / Конфліктологія / Кримінальна психологія / Загальна психологія / Патопсихологія / Педагогічна психологія / Популярна психологія / Психокоррекция / Психологічна діагностика / Психологія особистості / Психологія спілкування / Психологія філософії / Психотерапія / Самовдосконалення / Сімейна психологія / Соціальна психологія / Судова психологія / Експериментальна психологія
ГоловнаПсихологіяДослідження в психології → 
« Попередня Наступна »
Л.Д. Дьоміна, І.А. Ральнікова. Психічне здоров'я і захисні механізми особистості, 2000 - перейти до змісту підручника

1.1.3. Неврози і психози

Невротичне розвиток особистості найбільш часто проявляється як

"неврастенія,

" істерія,

"нав'язливі стани.

Серед психозів виділяються органічні, пов'язані з погіршенням фізичного стану нервової системи та функціональні - фізіологічна основа їх невідома.

Прикладом органічних психічних розладів є порушення промови, звані афазіями. Так, якщо вражаються мозкові структури передніх скроневих відділів лівої півкулі, діагностується моторна афазія. Хворий може добре розуміти мову інших людей, формулювати своє власне висловлювання, але реально не може вимовити жодного слова, хоча голосовий апарат збережений. При порушенні задніх відділів лівої скроневої частки мозку настає семантична афазія, при якій людина сама може говорити скільки завгодно, але не може розуміти чужого висловлювання. При органічних порушеннях мозку виникають і порушення пам'яті, звані амнезиями, сприйняття (агнозии). Всесвітньо відомий вітчизняний психолог А.Р . Лурія в роки Великої Вітчизняної війни спостерігав за бійцями, які отримали різного виду черепно-мозкові травми. Окремих своїх клієнтів він курирував і в подальшому протягом 20-30 років.

Про один з них, лейтенанті А . Засецкой, він написав книжку "Втрачений і повернутий світ".

Саша отримав наскрізне кульове поранення тім'яно-потиличної області. Але які були наслідки? Він втратив все - забув своє ім'я, близьких, т.е . все що було до поранення; не міг орієнтуватися в просторі - вийшовши з лікарняної палати в коридор вже не міг знайти дорогу назад, не розрізняв "довжину" і "ширину" ліжка; не впізнавав багато предметів в цілому, хоча міг описати його по частинах (так розглядаючи зображені на картинці окуляри, говорив про те, що є один гурток, другий гурток і є між ними з'єднання: після довгого роздуму визначав їх як "велосипед"). Розрізняв окремі звуки, слова, але зрозуміти зміст речення часто був не в стані. У цьому прикладі чітко проявилися різні форми порушення пізнавальних процесів при органічних ураженнях мозку. Слід сказати і про те, що завдяки його зустрічам з А.Р. Лурія, він зміг практично повністю відновитися, але на це пішло більше двадцяти років.

Більшість психічних розладів, серйозно ускладнюють адаптацію до соціальних колізій, складають функціональні психози і неврози. Одним з них може бути параноя

Інша форма психозів - афективні розлади.

Серед них виділяється

"ейфорія,

" депресія,

"апатія та ін

Крім психотичного і невротичного типів станів особистості, нерідко спостерігаються і "прикордонні стани" - "скарбничка" різноманітних психологічних захистів. Поняття "прикордонний стан" було введено Найтом в 1953 році, який вважав, що прикордонні стани неврозів і психозів характеризуються надзвичайно нестійким афектом, настроєм, поведінкою, об'єктними зв'язками і уявлення про самих себе. Вони згадуються в літературі ще як і психічний характер і емоційна нестабільна особистість. К. Юнг зазначав, що в прикордонних випадках диссоційовані персоналії все ще знаходяться в певній взаємодії, тому залишається враження єдиної особистості. У разі істерії можна встановити зв'язок, отримати реакцію почуттів цілісної особистості. Є лише поверхневе поділ між певними розділами пам'яті, але завжди присутній базова особистість.

Особливу групу психічних аномалій складають психічні розлади при різних соматичних захворюваннях.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " 1.1.3. Неврози і психози "
  1. Вчення про неврози і психотерапія. Основи вчення про неврозах.
    Неврозах і психотерапія. Основи вчення про
  2. А. І. Захаров. Походження дитячих неврозів і психотерапія, 2000

  3. Глава 5. Перебіг маніакально-депресивного психозу
    психозу
  4. Глава 7. Етіологічні фактори маніакально-депресивного психозу
    психозу
  5. Психотерапія неврозів у дітей та підлітків
    неврозів у дітей та
  6. Глава 7. Патогенез неврозів у дітей та підлітків
    неврозів у дітей та
  7. Глава 3. Страх і тривога у генезі неврозів
    неврозів
  8. Глава 3. Основні напрямки в психотерапії неврозів
    неврозів
  9. Віктор Франкл. Теорія і терапія неврозів, 2000

  10. Неповна сім'я
    неврозами понад 60% неповних сімей (Ушаков Г. К., 1966). Значне число неповних сімей виявлено в дитинстві у дорослих з невротичним розвитком істеричного кола на тлі попередніх депресивних реакцій (Лакосіна Н. Д., 1976). У підлітків з неповних сімей також часто зустрічаються патохарактерологические та поведінкові порушення (Гаврилова Н. В., 1974; Ейдеміллер Е. Г., 1976).
  11. Глава 2. Сім'я як патогенетично обумовлює фактор неврозів у дітей та підлітків
    неврозів у дітей та
  12. Нуллер Ю. Л., Михаленко І. Н. Афективні психози, 1988

  13. Глава 4. Маніакальна фаза маніакально-депресивного психозу
    психозу