Головна
Безпека життєдіяльності та охорона праці || Хімічні науки || Бізнес і заробіток || Гірничо-геологічна галузь || Природничі науки || Зарубіжна література || Інформатика, обчислювальна техніка та управління || Мистецтво. Культура || Історія || Літературознавство. Фольклор || Міжнародні відносини та політичні дисципліни || Науки про Землю || Загальноосвітні дисципліни || Психологія || Релігієзнавство || Соціологія || Техніка || Філологія || Філософські науки || Екологія || Економіка || Юридичні дисципліни
Вікова психологія / Гендерна психологія / Дослідження в психології / Клінічна психологія / Конфліктологія / Кримінальна психологія / Загальна психологія / Патопсихологія / Педагогічна психологія / Популярна психологія / Психокоррекция / Психологічна діагностика / Психологія особистості / Психологія спілкування / Психологія філософії / Психотерапія / Самовдосконалення / Сімейна психологія / Соціальна психологія / Судова психологія / Експериментальна психологія
ГоловнаПсихологіяЕкспериментальна психологія → 
« Попередня Наступна »
Нікандров В.В.. Експериментальна психологія. Навчальний посібник. - СПб.: Видавництво «Мова». - 480 с., 2003 - перейти до змісту підручника

11.2.2. Інтерв'ю 11.2.2.1. Інтерв'ю як єдність бесіди і опитування

Інтерв'ю є одночасно і бесідою, і опитуванням. З бесідою його зближує активну безпосередню усне мовне спілкування інтерв'юера з респондентом. Вони ведуть між собою інтенсивний розмову на певні теми. Е. Ноель, як завжди з гумором, зауважує, що «інтерв'ю здається разюче схожим на бесіду двох людей, відрізняючись тільки частим проявом нетактовності» [262, с. 50]. Можна сказати навіть, що «метод інтерв'ю бере свій початок від такої природної форми людського спілкування, якою є бесіда» [289, с. 35].

Однак на відміну від справжньої бесіди інтерв'ю характеризується значно більшою організованістю, цілеспрямованістю і асиметричністю функцій співрозмовників. Навіть якщо процес інтерв'ювання «жорстко не регламентований, він все різно ведеться за заздалегідь розробленим чітким планом.

А недосягнення мети, що можливо і допустимо при бесіді, в інтерв'ю розцінюється як крах всієї акції. Недарма одним з основних якостей інтерв'юєра вважається завзятість [262]. Мета інтерв'ю настільки визначає весь характер контакту дослідника з досліджуваним, що, як вважає А. Л. Свєнціцький, дає право називати його «нормованим» спілкуванням і навіть «псевдоспілкування, мотивованим ззовні». Ну, а виразна нерівнозначність позицій співрозмовників в інтерв'ю остаточно відмежовує його від методу бесіди. «Інтерв'ю - це« урізане »спілкування (однонаправлена ??комунікація) із закріпленими ролями комунікатора і реципієнта. Тут немає інтенсивного обміну думками як при звичайному спілкуванні двох осіб під час невимушеної бесіди »[289, с. 37]. Перераховані ознаки інтерв'ю, що відрізняють його від бесіди, дозволяють навіть називати його «псевдобеседа» [443].

Специфіка ж інтерв'ю як опитувального методу, що відокремлює його від анкетування, полягає саме в тих властивостях, які зближують його з бесідою. У першу чергу, це безпосередній характер взаємовідносин інтерв'юера і респондента, заснований на особистому мовному взаємодії.

Будучи одночасно бесідою і опитуванням, інтерв'ю має задовольняти всім загальним вимогам, що пред'являються до обох цих методів як в частині процесу проведення, так і в частині кваліфікації та властивостей дослідника. Однак у інтерв'ю як спеціального дослідницького методу є і свої особливості. Розглянемо їх.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " 11.2.2. Інтерв'ю 11.2.2.1. Інтерв'ю як єдність бесіди і опитування "
  1. 11.2.4. Порівняльний аналіз інтерв'ю та анкетування
    інтерв'ю, більш повна, глибока і певна, ніж анкетна. Якщо, заповнюючи анкету, людина може ухилитися від відповідей, то в інтерв'ю йому це зробити важче. Інтерв'ю може супроводжуватися наглядом, що дає додаткову інформацію. Але зате анкетування вимагає менше витрат, часу і коштів і може виконуватися менш кваліфікованими фахівцями, ніж інтерв'ю. В інтерв'ю на хід і
  2. 11.2.3.3. Види анкетування
    інтерв'ю по цьому критерію. А ось число опитують для подібного розмежування на відміну від інтерв'ю значення не має, так як ситуації з декількома анкетер одночасно на одного опитуваного справу неймовірне, або, щонайменше, безглузде, оскільки анкета все одно одна. По повноті охоплення досліджуваної популяції розрізняють суцільне і вибіркове анкетування. Суцільне
  3. 11.2.2.4. Види інтерв'ю
    інтерв'ю розрізняють за ступенем його формалізації: а) стандартизоване, або формалізоване, в якому формулювання питань і їх послідовність визначені заздалегідь; б) нестандартизоване, або вільне, де інтерв'юер керується лише загальним планом і завданням дослідження, а питання задаються відповідно до ситуації; в) полустандартізірованное, або фокусированное, в якому
  4. 11.2.2.3. Вимоги до інтерв'юера
    інтерв'юеру застосовні всі загальні вимоги, пропоновані до ведучого бесіду і опитування. Про них вже було сказано. Але є й специфічні якості, якими повинен володіти кваліфікований інтерв'юер. Ці якості повинні забезпечувати виконання двох обов'язкових умов інтерв'ювання: виключити (або хоча б мінімізувати) вплив інтерв'юера на зміст відповідей опитуваного і сприяти
  5. (4) Інтерв'ю, дискусії, листи до редакції.
    Інтерв'ю розуміється зустріч, в процесі якої письменник, репортер або коментатор отримує від співрозмовника інформацію для опублікування. Однак значення інтерв'ю не в простому з'ясуванні відомостей, для одержання яких є інші джерела інформації, а в живому спілкуванні з людьми, що дозволяє дізнатися їх думки, оцінки тих чи інших подій, причини вчинків і т. п. Крім того, інтерв'ю повинно
  6. Література
    інтерв'ю: уч. -Метод, посібник. М., 1993. Бочкарьова В.І. Становлення соціології в Росії, основні напрямки її розвитку / / Соціально-політичний журнал. 1993. № 4. Буданцев Ю.Л. Системність у вивченні масових інформаційних процесів. М., 1986. Бурдьє П. Опозиція сучасної соціології / / Соціологічні дослідження. 1996. № 5. С. 36-49. Бутенко І.А. Анкетне опитування як спілкування соціолога з
  7. 4. 2. МАТЕРІАЛИ І МЕТОДИ ДОСЛІДЖЕННЯ
    інтерв'ю, спостереження, а також використання статистики і документів. Експеримент. Ситуація експерименту дозволяє в спеціально контрольованих умовах вивчати вплив досліджуваної змінної в експериментальній групі. Для з'ясування впливу проводиться замір до і після експерименту в певних ситуаціях як в експериментальної, так і в контрольній групах. При складанні
  8. 11.3 Генріх Попітц: техніка, праця та подання робочого про суспільство
    інтерв'ю. Ключовими аспектами першого дослідження стали: кооперація праці як соціальний феномен виробничого процесу, два способи кооперації - бригадна і структурна; два типи трудових ситуацій робітника - праця за допомогою машини і праця біля машини, структура робочого часу для кожного типу; специфічні вимоги до продуктивності бригадної і структурної кооперації і до
  9. 11.2.2.2. Процедура інтерв'ювання
    інтерв'ю ця умова стає, мабуть, провідним вимогою, що не поступається за своїм значенням грамотній побудові опитувальника. Правда, вага цього чинника може бути різний у різних видах інтерв'ю. Так, при масових опитуваннях, здійснюваних цілою командою інтерв'юерів, він може бути менш значущий, ніж система задаються. Тут у спілкуванні домінує взаємодія, а взаємини
  10. 11.1.3. Особливості бесіди з дітьми
    як доросла мова в багатьох випадках ще недоступна дитині. І навпаки, для правильного розуміння маленького співрозмовника необхідно представляти його субкультуру і володіти його словником. А іноді навіть для плідного спілкування з підлітком корисно перейти на його жаргон. Не можна забувати також, що здібності до самоспостереження у дітей ще обмежені. Тому дуже важлива правильна, тобто
  11. ОСНОВНІ НАПРЯМКИ ДІАГНОСТИКИ Взаємодія В СИСТЕМІ батько-дитина
    інтерв'ю; - - проективні;? опитувальники;? цілеспрямоване або включене спостереження реальної поведінки і взаємин. Необхідно відзначити, що далеко не всі методи піддаються такої чіткої класифікації, деякі поєднують в собі елементи різних груп методів. Малюнок дитини може розглядатися як свого роду інтерв'ю, дане за допомогою образотворчих засобів, а
  12. 11.2.3. Анкетування
    інтерв'ю: зближується з бесідою, а іноді від неї навіть неотличимо, то анке-тирование таким гріхом не страждає. Елемент безпосереднього спілкування і розмови дослідника (анкетера) з досліджуваним (анкетованих) зведений тут до мінімуму. Мабуть, ця особливість анкетування дозволяє деяким дослідникам стверджувати, що «анкетування важко віднести до власне психологічним
  13. Соціальні обстеження і соціальні реформи
    інтерв'ю, анкетне опитування, аналіз офіційних та особистих документів. Спеціалізовані математичні методи аналізу великих масивів емпіричних даних, розроблені для цілей соціальної євгеніки, починають застосовуватися при аналізі результатів масових соціальних обстежень. Піонерами масових соціальних обстежень в Англії стали Чарльз Бут, Сибом Раунтрі, Артур Баули, Беатриса і Сідней
  14. ЗМІ і «масова культура»
    інтерв'ю) на всіх телеканалах з великими і малими «зірками». В даний час штучно провокується інтерес увійшов і закріпився в свідомості значної частини людей. Їх «посадили на голку». Вони тепер потребують продукції «зоряної» масової культури, як в наркотику. Доктрина інформаційної безпеки РФ вимагає рішучого усунення слабкостей в нашій пропаганді, в результаті