НА ГОЛОВНУ

Безпека життєдіяльності та охорона праці || Хімічні науки || Бізнес і заробіток || Гірничо-геологічна галузь || Природничі науки || Зарубіжна література || Інформатика, обчислювальна техніка та управління || Мистецтво. Культура || Історія || Літературознавство. Фольклор || Міжнародні відносини та політичні дисципліни || Науки про Землю || Загальноосвітні дисципліни || Психологія || Релігієзнавство || Соціологія || Техніка || Філологія || Філософські науки || Екологія || Економіка || Юридичні дисципліни
Вікова психологія / Гендерна психологія / Дослідження в психології / Клінічна психологія / Конфліктологія / Кримінальна психологія / Загальна психологія / Патопсихологія / Педагогічна психологія / Популярна психологія / Психокоррекция / Психологічна діагностика / Психологія особистості / Психологія спілкування / Психологія філософії / Психотерапія / Самовдосконалення / Сімейна психологія / Соціальна психологія / Судова психологія / Експериментальна психологія
ГоловнаПсихологіяКлінічна психологія → 
« Попередня Наступна »
Тухтарова І.В., Біктіміров Т.З. . Соматопсіхологія: Навчально-методичний посібник з курсу «Соматопсіхологія» - Ульянівськ: УлГУ., 2005 - перейти до змісту підручника

11.2. Рекомендовані методики експериментально-психологічного дослідження соматичних хворих

При виборі комплексу методик, які можуть бути використані для дослідження соматичних хворих, повинні бути враховані такі принципи: *

Відносна простота застосовуваних методик *

Швидкість їх проведення *

Повнота вивчення досліджуваного явища *

Взаємна доповнюваність застосовуваних методик *

Висока сумарна валідність

Достатня чутливість до зміни спостережуваного явища у здорових і хворих, а також до зміни показників протягом лікування.

Головним завданням експериментально-психологічного дослідження соматичних хворих є вивчення їх «внутрішньої картини хвороби», її гносеологічного та емоційного компонентів.

Причому, якщо перший являє собою умовиводи хворого, продукт його логічної переробки інформації про хворобу, отриманої з різних джерел, то другий - проявляється емоційними реакціями страху і тривоги.

Конкретний збір інформації про ВКБ починається з вислуховування скарг хворого в бесіді з ним. Насамперед, з'ясовується, що змусило хворого звернутися до лікаря: дискомфорт, тривога за стан здоров'я, неможливість працювати і т.п. Під час бесіди психолог (лікар) отримує інформацію про модель провідних симптомів.

При виявленні ВКБ потрібно вивчати рівні усвідомлення її елементів і джерела їх формування: особистий досвід переживання; судження інших хворих з аналогічним захворюванням; використання наукової та науково-популярної літератури; враження і думки оточуючих людей немедичних спеціальностей і т.п.

ВКБ тісно пов'язана з механізмами прийняття рішення і системою цінності особистості. Для хворого цінність симптомів хвороби має не клінічний, а особистісний характер, тому вони у ВКБ мають місце відмінне від клінічної картини хвороби. Для психотерапевтичної роботи вивчення цієї відмінності є істотним підставою для прийняття рішення про стратегію впливу на хворого з метою створення у нього адекватної «схеми тіла».

Для вивчення «схеми тіла» застосовуються питання про почуття тілесного дискомфорту, його локалізації, інтенсивності та динаміці.

З метою діагностики типів ставлення до хвороби та інших пов'язаних з нею особистісних відносин у хворих хронічними соматичними захворюваннями був розроблений Особистісний Опитувальник (лобі) (Додаток 2).

У вивченні ВКБ необхідно визначати тип емоційного ставлення людини до свого тіла і проявам хвороби. При цьому, важливо диференціювати стабільний фоновий тип емоційних відносин і емоційне ставлення до конкретному захворюванню в цілому і його окремих симптомів. Це важливо для виявлення аггравантов, симулянтів та інших осіб, неадекватно реагують на хворобу.

Для вивчення самооцінки соціальної значимості хвороби використовується опитувальник А. І. Сердюка (Сердюк А. І., 1994) (Додаток 3).

У моделі прогнозу необхідно звернути увагу на дослідження психологічного відліку часу, що виникло у хворого у зв'язку з хворобою в цілому або при появі її окремих симптомів. Це важливий момент у проектуванні хвороби в майбутнє. У цієї ж моделі треба знати і уявлення хворого про очікуваний результат лікування, часу його появи і шляхи досягнення бажаного результату. Це дає можливість визначити наявність у хворого віри в цілях лікування, дізнатися джерела його надії на одужання.

Більшість практично здорових людей зберігають ВКБ після перенесеного захворювання у своїй пам'яті в узагальненому, згорнутому вигляді. Це має адаптивне значення і дозволяє водночас будувати адекватні відносини з хворими людьми.

Рівень інтелекту відіграє важливу роль у побудові структури ВКБ. Знання про ВКБ дає можливість аналізувати відносини його хвороби і дозволяє визначити його можливості у самостійній боротьбі з хворобою, яку він може вести, використовуючи ВКЗ як ресурс свого особистісного індивідуального існування.

Саме про них писали К. і С. Саймонтона, звертаючись до своїх читачів з проханням заохочувати здоров'я, а не хвороба, тобто не позбавляти хворого можливості самому піклуватися про себе, обов'язково звертати увагу на будь-яке поліпшення стану; займатися з хворим якоюсь діяльністю, що не відноситься до хвороби; продовжувати проводити час з хворим, коли він почне одужувати.

Для вивчення оцінки хворими свого самопочуття, активності і настрою рекомендується використовувати тест диференціальної самооцінки функціонального стану (САН), побудований на принципах полярних профілів (В. А. Доскін та ін, 1975) (Додаток 4 ); для визначення рівня тривожності, як властивості психіки та стану хворих - шкалу особистісної та реактивної тривожності Спілбергера (C. D. Spielberger), адаптовану Ю. Л. Ханін (1978) (Додаток 5); для оцінки вираженості депресивних станів різного генезу - самооценочная шкалу депресії (Self-Rating Depression - SDS) (Zung, 1965) (Додаток 6); для визначення рівня нейротизму, а також показників екстра-та інтроверсії - особистісний опитувальник Айзенка (H. J. Eysenck, 1964) (Додаток 7) .

Оскільки в результаті тривалого соматичного захворювання, як правило відзначається астенізація особистості, яка знаходить вираз у зміні психічних процесів, і зокрема - активної уваги, рекомендується використовувати для якісної і кількісної оцінки працездатності (упражняемости і стомлюваності) хворих методику рахунку за Крепелину (E. Kraepelin) в модифікації Шульте (R. Schulte) (Додаток 8).

Зазначені методики не тільки відповідають наведеним вище вимогам, але і при дворазовому використанні (до і після лікування) зручні для об'єктивізації ефективності психотерапії.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " 11.2. Рекомендовані методики експериментально-психологічного дослідження соматичних хворих "
  1. 38. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНІ ДОСЛІДЖЕННЯ. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНІ СТРАТЕГІЇ
    методика конкретного дослідження. Вона передбачає певну структуру дій: висування гіпотези, вибір експериментального прийому і відповідного матеріалу, виділення контрольних і експериментальних груп випробовуваних, визначення вмісту серій експерименту, статистична і теоретична обробка експериментального матеріалу і т. п. В експериментальному дослідженні можливі
  2. Нікандров В.В.. Експериментальна психологія. Навчальний посібник. - СПб.: Видавництво «Мова». - 480 с., 2003

  3. ВСТУП
    психологічними і фізіологічними факторами при хронічних розладах вегетативних систем почалося порівняно недавно. Для більшості терапевтів, однак, ця взаємозв'язок очевидний, і вони рішучим чином стверджують, що більше половини соматичних скарг їхніх пацієнтів є результатом емоційних розладів. Аналізуючи медицин | ську літературу, можна виявити безліч посилань
  4. 11.1. Умови проведення експериментально-психологічних досліджень
    психологічне дослідження повинен кваліфікований спеціаліст: психолог або лікар, який пройшов підготовку з медичної психології. Перед дослідженням експериментатор повинен встановити безпосередній контакт з хворим, розташувати його до себе. Зазвичай бесіду починають з уточнення паспортних даних: прізвища, імені, по батькові випробуваного, його віку, професії, освіти. Цікавляться,
  5. В.М. Блейхер І.В. Крук. Патопсихологическое діагностика, 1986

  6. Вивчення відносин учасників взаємодії
    методика «включеного конфлікту» Ю. В. Баскіной17, можуть бути використані для дослідження і дітей, і батьків. Інші передбачаються тільки для дітей (методики «Два будинки», «СТО», методика Р. Жиля, рисункові методи) або тільки для батьків (семантичний диференціал, твір «Моя дитина»). Важливо відзначити те, що, оскільки взаємодія і відносини тісно пов'язані один з одним,
  7. 20.5. Психологічна автобіографія
    методику Є. Ю. Корж-вої, запропоновану в 1994 р. для виявлення самосприйняття життєвого шляху особистості [164]. Відповіді та опису біографа стосуються його минулого, сьогодення і можливого майбутнього, але переважно подій його недавнього минулого. Передбачена процедура формалізації та уніфікації автобіографічного матеріалу, що дає можливість його кількісного представлення. Способи
  8. Булімія Основні аспекти
    соматичного захворювання. Від анорексії булімія відрізняється тим, що хворі в основному зберігають нормальну вагу і відсутнє бажання надмірного його зниження. Zioiko (1985) бачить, однак, обидва захворювання як полюси одного і того ж розлади, дізорексіі, яка характеризується страхом додатка ваги і сильним прагненням до споживання харчування та заняттям ім. Habermas, Mueller (1986)
  9. Лікування хворих з прикордонними психічними розладами в багатопрофільній лікарні.
    Психологічна установка на позбавлення від соматичного страждання, намічається певна лінія поведінки в житті, відповідна стану фізичного та психічного здоров'я пацієнта. У зв'язку з виявленням в соматичних стаціонарах хворих, що виявляють психічні розлади, необхідно передбачити створення в багатопрофільних соматичних стаціонарах психосоматичних
  10. 37. МЕТОДИ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ I
    експериментальна страті-'гія, яка представляє собою дослідження певних характеристик того чи іншого процесу, має метою виявлення його інваріантних ознак, без активного включення в сам процес. Спостереження може бути орієнтоване на реєстрацію ак-I тов поведінки і фізіологічних процесів і, як правило, виступає в якості попереднього етапу перед плануванням і
  11. МЕТОДИКИ експериментальної патопсихології
    методик, за допомогою яких досліджуються особливості психічних процесів і станів. Використовувані в патопсихологических дослідженнях методики характеризуються спрямованістю на ланки психічних процесів. У патопсихологических методиках відтворюються конкретні ситуації. Дозвіл їх вимагає від обстежуваного певного виду діяльності, вивчення якого і є метою
  12. Загвязинский В. І., Атаханов Р.. Методологія та методи психолого-педагогічного дослідження: Учеб. посібник для студ. вищ. пед. навч. закладів. -2-е вид., Стер. - М.: Видавничий центр «Академія»., 2005

  13. ЛІТЕРАТУРА
    методика визначення рівня його розвитку / За ред. В. В. Давидова. - М.; Рига, 2000. Бабанський Ю.К. Оптимізація процесу навчання. - М., 1977. Бабанський Ю. К. Проблеми підвищення ефективності педагогічних досліджень. - М., 1982. Бєлкін А. С. Вікова педагогіка. - Єкатеринбург, 1999. Берні Р. Розвиток Я-концепції і виховання. - М., 1986. Виховна система школи:
  14. ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ Патопсихологическое ЛАБОРАТОРІЇ *
    методик займає 3-3,5 ч. Протягом робочого дня патопсихолог, таким чином, може призвести не більше 2 таких досліджень. Як правило, більшість хворих обстежують не менше 2 разів. Таким чином, з урахуванням обов'язкової участі в наукових конференціях лікарні, в клінічних розборах і в роботі експертних комісій, патопсихолог за рік, за даними Московського НДІ психіатрії, повинен досліджувати не
  15. Бендас Т. В.. Гендерна психологія: Навчальний посібник. - СПб.: Пітер. - 431 с: ил. - (Серія «Навчальний посібник»)., 2006

  16. 3.1. Розробка технологічного режиму основного циклу флотації 3.1.1. Методика проведення експерименту
    методикою [55], тобто перемішана, скорочена, роздроблена до крупності - 2 мм і розвішана на кілограмові навішування (рис. 3). Подрібнення руди проводилося у лабораторному млині з поворот-ної віссю марки 4ПМ при співвідношенні Т: Ж: Ш = 1:0,5:9,0. Флотация вироб-ділась під флотомашини типу ФМ-1М з ємністю камер 3 л, 1,5 л, 1,0 л, 0,75 л, 0,5 л і в флотомашини типу ФМ-2М з
  17. Барановський А.Ю., Петров Д.П., Федорова В.Л. Внутрішня картина хвороби у хворих із запальними захворюваннями кишки
    методик: «Тип ставлення до хвороби»; «Симптоматичний опитувальник невротичних розладів»; «Інтегративний тест тривожності»; «Експерементальная шкала для визначення депресії Зунг;« Рівень соціальної фрустрированности »;« Опитувальники для визначення копінг-поведінки та якості життя (SF-36). Попередні результати експерементального дослідження свідчать про те, що ВЗК супроводжується
  18.  1. ПСИХОЛОГІЯ ЯК НАУКА
      експериментальних методів, що прийшли на зміну інтроспекції, і формування особливого предмета психології людини, основними ознаками якого стали діяльнісна активність і присвоєння суспільно-історичного досвіду. Психологія як самостійна наука утвердилася лише наприкінці XIX в., Після того як отримала експериментальну базу і природничо-наукову фізіологічну основу. Згодом,
  19.  13.1. Загальне уявлення про психологічному тестуванні
      рекомендуємо читачеві наступні: [41, 53, 54, 56, ПО, 117, 175, 180, 263, 306, 307, 309, 318, 404, 410]. Тестология - це наука про розробку, або, як часто говорять, конструюванні тестів. Найбільш повно проблеми тестології викладені в [12, 54, 56, 77,180]. Що стосується опису конкретних тестів, то відповідним публікаціям несть числа. Найбільш широким охопленням відрізняються [12, 54, 297,
енциклопедія  заливне  український  гур'ївська  окрошка